Неизвестное об известных

НЕИЗВЕСТНОЕ ОБ ИЗВЕСТНЫХ

Сценарий внеклассного мероприятия

по физике (1 часть)

ИСААК НЬЮТОН

Учитель: Сегодня мы проводим урок, посвященный жизни великих ученых-физиков. Услышим рассказы о жизни Ньютона, Ломоносова, Архимеда, Паскаля. Огромные временные интервалы разделяют этих людей. Сегодня мы побываем в Древней Греции и Англии 17 века, в Советском Союзе и России, времен царицы Елизаветы и Екатерины, в старинной Франции, стране великих ученых.

И начнем урок с рассказа об Исааке Ньютоне.

1 ученик: Ну вот! (выкрик из класса) Елена Владимировна, учим определения, учим законы и формулы, выведенные этим ученым, так еще и слушай истории его жизни. Он давно умер. Зачем нам это? Мы ведь знаем, что единицы силы в системе СИ названы его именем и достаточно.

2 ученик: Вот именно! (выкрик из класса) Ведь знаем же, что он открыл закон всемирного тяготения: все тела во Вселенной взаимно притягиваются, чем больше масса тела, тем больше сила притяжения, при увеличении расстояния между телами, сила убывает в квадрат раз. Хватит!

3 ученик: Сейчас мы начнем рассказ о жизни ученого, а вы решайте сами интересно это или нет. Очень хочется, чтобы вы слушали рассказ о человеке, а не о составителе формул.

4 ученик: Он ввел основные понятия механики – масса и сила. Сформулировал ее законы. Да, открыл закон всемирного тяготения, объяснил движение планет и их спутников. Создал так называемую классическую механику. Свои исследования по механике Ньютон изложил в книге «Математические начала натуральной философии», так раньше во времена ученого называли физику. Книга вышла в 1687 году.

Ньютон родился в 1643 году в семье небогатого фермера недалеко от Кембриджа. В 12 лет был определен в городскую школу, затем поступил в университет, когда он его закончил в 1665 году, получил степень бакалавра (первая низшая ученая степень в Англии). В 1672 году Исаак Ньютон избран членом Лондонского королевского общества. Ему к тому моменту только 29 лет. В 1703 году Ньютон становится президентом этого общества.

5 ученик: В 1695 году Ньютон переехал в Лондон и был назначен директором Монетного двора, где проводилась чеканка монет. В 1705 году ему было пожаловано дворянское звание. В 1727 году ученый скончался и был похоронен в Вестминстерском аббатстве – усыпальнице английской знати.

6 ученик: На памятнике Ньютона написаны слова: «Здесь покоится сэр Исаак ньютон, дворянин, который, почти божественным разумом, первый доказал с факелом математики движение планет, пути комет и приливы океанов. Он исследовал различие световых лучей и проявляющиеся при этом различные свойства цветов, чего ранее никто не подозревал… пусть смертные радуются, что существовало такое украшение рода человеческого».

5 ученик: В первой половине 18 века ему были посвящены стихи: «Природы строй, ее закон в извечной мгле таился, и бог сказал: «Явись, Ньютон!» и всюду свет разлился».

3 ученик: Постойте, мы, словно, читаем энциклопедию, а где же за этим всем рассказ о Ньютоне? Исаак родился вьюжной зимой, когда метель тоскливо выла в высоких каменных трубах местечка Вулсторпа. Родился до срока, был хилым и очень слабеньким, доктор, принимавший роды, считал, что ребенок не жилец на этом свете и вряд ли проживет и день. Но он выжил и, как не странно, за свою долгую жизнь почти не болел. Словно само проведение хранило его. К 84 годам он потерял только один зуб.

Ньютон не знал своего отца, так как тот умер еще до его рождения. Когда мальчику было три года, мать и отчим уехали, Исаак остался с бабушкой. Он был удивительным домоседом. За всю свою жизнь он не отъезжал от родного дома более чем на 180 км. О нем трудно рассказывать: ни каких приключений, ни каких невероятных событий. Наверное, в толпе вы бы не заметили молчаливого, неостроумного человека ниже среднего роста, с самой обыкновенной внешностью. Говорят, он был плохим собеседником и мог во время разговора замолчать и задуматься. Такие мужчины не пользуются успехом у женщин, Ньютон так и не женился. Он любил один раз девочку по имени Сторей. Эта девочка – единственный романтический образ в его жизни. Верность ему он сохранил навсегда. Даже в старости он навещал старушку, в которую превратилась девочка.

7 ученик: Он избегал веселых компаний, не любил вечеринок. Да и учился он средне. Нет объяснений тому, когда из невзрачного провинциала, он превратился в великого и оригинального исследователя. Можно догадываться, что этот процесс шел постепенно в глубинах его могучего мозга.

В 1664-1667 годах в Англии свирепствовала чума. В одном Лондоне сожгли 31 тысячу трупов. Спасаясь от чумы, Ньютон на два года вернулся в родную деревню. В эти годы он работал сверх нормы.

Здесь в этой деревне под окнами росла самая знаменитая в мире яблоня. Якобы именно с этой яблони однажды с глухим стуком упало самое знаменитое в мире яблоко, подсказав Ньютону один очень важный закон. Вспомните, какой?

Он уже знает, какие силы удерживают на небе Луну, а мир узнает об этом только через 20 лет. В характере ученого была странность – он не любил публиковать свои работы. Он не торопился и любил говорить: «Я гипотез не измышляю».

5 ученик: Болезненно самолюбивый, обидчивый и властный, богатый и знаменитый и, все таки, неудовлетворенный всеобщим признанием, он спорит всю свою жизнь со всеми, доказывая свою правоту. И проходит к выводу, который, к сожалению, справедлив и по сей день: «Я убедился, что - либо не следует сообщать ничего нового, либо придется тратить все силы на защиту своего открытия».

И все-таки есть удивительное событие в жизни Ньютона. В 1695 году в Тауэре встретились два великих человека – царь Петр и Исаак Ньютон. Царь был в Англии и знакомился с техникой чеканки монет, а Ньютон был директором Монетного двора. О чем говорили эти два человека, которые своим гением обогнали весь мир?! К, сожалению, об этом уже никто и никогда не узнает.

6 ученик: Однажды, когда маленькому Исааку было всего 7 лет, он построил ветряную мельницу, но она у него махала крыльями без всякого ветра и могла крутиться много часов подряд. Кое-кто из соседей обходили дом Ньютона стороной, а на непонятную игрушку и смотреть не хотели. Люди подозревали мальчика в колдовстве. Но Исаак и не старался объяснить секрет своей модели. И только тогда, когда никого не было поблизости, открывал дверку мельницы и выпускал оттуда мышонка, чтобы его покормить. Этот мышонок, бегая внутри мельницы, крутил колесо, которое и приводило в движение ее крылья.

4 ученик: Незадолго перед смертью он сказал, такой внешне спокойный, а оказалось, что внутри него бушевал океан: «Не знаю, чем могу казаться миру, но сам себе я кажусь только мальчиком, играющим на морском берегу, развлекающийся тем, что от поры до времени отыскиваю камешки более цветистые, чем обыкновенно или красную раковину, в то время, как великий океан расстилается передо мной неисследованный».

Этот человек сам велик и непостижим, как великий океан истины!

Команда, рассказывающая о жизни Ньютона, заранее готовит портрет ученого, отдельные зарисовки к своему рассказу.

7 ученик: Мы надеемся, что наш рассказ был вам интересен. Спасибо за внимание.

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ

1 ученик: А мы хотим рассказать о великом русском ученом . Он гениальный человек с невероятно интересной и трагичной судьбой. Первый российский академик, поэт, художник.

2 ученик: Михайло Васильевич родился в 1711 году. Прожил он не очень долго, всего 54 года. Родился в одной из деревень вблизи Холмогор в 70 км от Архангельска. Его отец был крестьянином - помором, занимался рыбным промыслом. Ломоносов сам еще в раннем детстве научился считать и писать. В 1730 году он 19 летним юношей отправился в Москву учиться. Поступил в Московскую духовную академию и проучился пять лет. В 1735 году он, как самый способный ученик, был взят для обучения в Петербургскую академию наук, затем отправлен за границу, где и завершил свое обучение. С 1745 года – профессор на кафедре химии в Академии наук. В этом же году был произведен в академики.

3 ученик: Он вел исследования в области химии, физики, астрономии, геологии, занимался историей, писал стихи и оды. Организовал производство мозаичных картин. Создал такие мозаичные картины, как «Петр Первый» и «Полтавская битва» (репродукции работ, можно через мультимедийную систему).

Ломоносов организовал первое русское высшее учебное заведение – Московский Университет, который сейчас носит его имя.

Пушкин писал: «Соединяя необычную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минеролог, художник, стихотворец – он все испытал и все проник».

О звездном небе Ломоносов писал: «Открылась бездна, звезд полна, звездам числа нет, бездне - дна».

4 ученик: Михаил Васильевич Ломоносов создал основы русского научного языка, ему удалось удачно перевести с латыни основные физические и химические термины. Ученый говорил: «Легко быть философом, выуча наизусть три слова: «бог так сотворил» и сие дая в ответ вместо всех причин».

И он искал причины электрических, магнитных и световых явлений. Далеко позади оставив многих ученых, своих современников. И далеко не все простили ему это. Он знал многое, на 150 лет вперед.

5 ученик: Племянница Ломоносова, Матрена Евсеевна, так описывает своего дядю: «париком он утирался, когда работал в лаборатории или ел щи, руки были по-медвежьи сильны и грубы, обожжены и съедены кислотами. Ходил он чаще всего в затрапезном лабораторном фартуке».

А придворные видели в нем, прежде всего, придворного поэта. О том времени, которое Ломоносов тратил на научные исследовании, он должен был чуть ли не отчитываться. И многие были поражены, услышав мнение знаменитого ученого Эйлера о том, что «все записки Ломоносова по части физики и химии не только хороши, он и превосходны, ибо он с такой основательностью излагает любопытнейшие, совершенно неизвестные и неизъяснимые для величайших гениев предметы, что я вполне убежден в верности его объяснений. И, желательно, было бы, чтобы все прочие академики были в состоянии проводить открытия, подобные тем, которые совершил господин Ломоносов». Еще большей неожиданностью было то, что в 1760 году Ломоносов был избран почетным членом Шведской академии наук. А в 1764 году – членом Болонской академии. Пушкин считал Ломоносова «первым русским университетом».

6 ученик: Все научные труды Михаила Васильевича были написаны на латыни и на немецком языке, которыми он владел в совершенстве. И лишь в 1904 году эти труды были переведены на русский язык. И лишь через полтора столетия выяснилось, какие великие и гениальные открытия он совершил. Именно Ломоносов открыл важнейшие законы Вселенной – закон сохранения движения и закон сохранения материи.

Почему при жизни ученый не оказался существенного влияния на ход мировой науки? Разные авторы по-разному отвечают на этот вопрос. Но ясно одно, Ломоносов при жизни не был признан великим ученым, слава к нему пришла только после его смерти через 150 лет. Как жаль, что умер Ломоносов непонятый и не признанный по заслугам.

1 ученик: Может быть потому, что его идеи были слишком смелы для того времени, может повлияло засилье русской науки иностранцами и борьба Ломоносова с ними в академии наук. Иностранные ученые считали, что русские люди глупы и невежественны в науках и великих открытий не могут совершать. Не было у ученого могучих друзей-покровителей. Трудно даже вообразить в каких условиях жил и творил этот сильный духом человек.

А ведь именно он стоял у истоков электрической науки в России, он исследовал молнию и выяснил причину полярного сияния. И не был понят современниками.

2 ученик: Ломоносов умер, почитаемый больше за организатора русской науки или, того пуще, стихотворца, но не за величайшего ученого, имя которого должно было бы стоять рядом с именем Ньютона.

И не правда, что смерть Ломоносова была трагедией для царского двора и академии. Наследник престола князь Павел так отреагировал на смерть ученого: «А чего его дурака жалеть. Только казну разорял, а ничего не сделал».

Ломоносова-ученого почти забыли до начала 20 столетия, когда его труды стали внимательно изучать в связи с 150-летним юбилеем созданной им первой русской химической лаборатории. И только тогда выяснилось, что в течение полутора веков забытые труды ученого хранили величайшие открытия!

3 ученик: И все же о Ломоносове писали просвещенные умы России – Державин, Радищев, Карамзин, Герцен, Некрасов, а сколько прекрасных строк посвятил ему Пушкин!

И не нужно думать. Что он был бедным юношей, который отправился в Москву. Он был единственным наследником пусть небогатого для тех мест, но весьма обеспеченного человека, который пользовался большой известностью и авторитетом.

И, не смотря на это, летом 1743 года (за два года до избрания академиком) он пишет в Академию наук, что «пришел в крайнюю скудость, нахожусь болен и при этом не токмо лекарство, но и дневной пищи себе купить на что не имею, и денег в займы достать не могу».

4 ученик: Но он был сильным и мужественным человеком, веселым и добрым, а также вспыльчивым.

Когда однажды его задумали ограбить три матроса на Васильевском острове, он пришел в такое негодование, что одного уложил без чувств, другого, с разбитым лицом, обратил в бегство, а третьего решил ограбить сам, снял с него куртку, камзол, штаны, связал узлом и принес добычу домой. Недаром Пушкин замечал: «С ним шутить было накладно».

Михайло Васильевич рано постарел, потучнел, подорванное в молодости здоровье часто изменяло ему. И умер он от пустяковой простуды.

5 ученик начинает читать оду, написанную о жизни крестьян. Остальные идут готовить сценку.

Ода «Описание жизни крестьян», написана в 1747 году.

Пастух стада гоняет в луг

И лесом без боязни ходит

Пришед, овец пасет, где друг

С ним песню новую заводит

Солдатску храбрость хвалит в ней

И жизни часть блажит своей

И вечно тишины желает

Местам, где столь спокойно спит.

6 ученик: читает следующую оду

О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих

И видеть таковых желает,

Каких зовет из стран чужих, -

О, ваши дни благославлены!

Дерзайте, ныне одобрены,

Раченьем вашим собственных Платонов,

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

Во время рассказа об ученом демонстрируется слайд или репродукция мозаичных картин Ломоносова «Петр первый» и «Полтавская битва».

Сценка

Фрейлина (подает кофе): Ваше Величество. Михайло Васильевич просит позволения войти. Изволите принять?

Елизавета: Пусть войдет.

Фрейлина: Войдите, Михайло Васильевич.

Входит Ломоносов. Он в рабочей одежде, в большом фартуке.

Елизавета (недовольно): Что это на тебе, Михайло Васильевич, за … салоп? Не подобает ученому профессору являться к своей государыне так обряженному. Это, однако ж, грубо!

Ломоносов: Покорнейше прошу прости, Ваше величество, но я прямо от опытов своих спешил. Дело больно важное, отлагательств не терпит.

Елизавета: Что такое? Сказывай.

Ломоносов: Я нижайший пришел ныне с просьбой к тебе, государыня – матушка. Академию наук третично прошу дабы повелено было при оной Академии в удобном месте учредить химическую лабораторию, где бы студентов обучать, новые химические опыты изобретать и диссертации сочинять.

Елизавета: И что академики наши? Шумахер? Тауберт?

Ломоносов: Рекут: «Разве-де нам десять Ломоносовых надьно, нам и один в тягость». Отказать за неимением денег. На твою, государыня, монаршию щедрость, коей трудолюбие моё питаемо, уповаю. Ибо радеть о благоденствии общества, просвещать науками, украшать художествами есть монархов упражнение.

Елизавета: Ну что ж, Михайло Васильевич, все твои диссертации не токмо хороши, но и весьма превосходны. Так что, невзирая на вид твой, чину не подобный, велю выделить денег на постройку химической лаборатории. (Встает) Извольте, Михайло Васильевич, продолжать так и дальше.

Ломоносов: Благодарю, Ваше величество (читает стихи)

Сия тебе единой слава,

Монархиня, принадлежит,

Пространная твоя держава,

О как тебя благодарит! (наклоняет голову, прикладывая руку к сердцу).