Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 16»
Конспект
фронтального открытого занятия
в средней группе
для детей с нарушениями речи
Тема: «Во саду ли, в огороде»
учитель-логопед
первой квалификационной категории
г. Рязань,
ноябрь 2015 г.
Цель – формирование словаря и грамматического строя речи.
Задачи:
Создать условия для:
· закрепления обобщающих понятий: «овощи», «фрукты»;
· обучения детей согласованию прилагательных и числительных с существительными;
· формирования практического усвоения простых способов словообразования уменьшительно-ласкательных форм имён существительных, прилагательных от существительных;
· развития умений детей согласовывать речь с движением;
· формирования целенаправленного, удлиненного выдоха;
· формирования навыков диалогической речи;
· развития слухового внимания, логического мышления, мелкой и общей моторики;
· формирования положительной установки на участие в занятии, доброжелательного отношения, навыков сотрудничества, желания помогать взрослым.
Материалы и оборудование:
- презентация к занятию;
- экран + проектор + ноутбук;
- аудиозаписи mp3: звуки деревни, игры, для аппликации, паровозика;
- кукла би-ба-бо «БАБУШКА АКУЛИНА»;
- муляжи овощей и фруктов + корзина и ящик;
- макет яблони с 5-ю яблоками;
- песочница с оборудованной овощной грядкой + мини-овощи;
- конверт с загадками;
- нетрадиционное оборудование для профилактики простудных заболеваний;
- материалы для творчества по количеству детей: 4 детских стола, 1/2 альбомного листа с изображением банки, подносы с объёмными фруктами (яблоки, груши, сливы, лимоны, ананасы), клей, розетки для клея, кисточки.
Слайд 1
ХОД ЗАНЯТИЯ
Слайд 2
1. Организационный момент. (Учитель-логопед в роли ОСЕНИ, дети вокруг него)
Я - ОСЕНЬ, в гости вас зову,
В огород и сад всех поведу,
Что растет там, покажу.
А теперь мои друзья,
Всё вниманье на меня.
Вы за мной скорей вставайте
И заданья выполняйте.
2. Логоритмическое упражнение.
Слайд 3
В огород мы пойдём, (медленная ходьба вперёд)
Урожай мы соберём.
Урожай соберем,
И домой отнесем.
Слайд 4
Мы моркови натаскаем, (имитируем вытаскивание моркови)
Идём дальше на носочках между грядками.
И картошки накопаем. (имитируем копание картошки)
Идём дальше, высоко поднимая колени.
Срежем мы кочан капусты, (приседаем, срезаем капусту)
Круглый, сочный, очень вкусный. (соединяем руки перед собой,
показывая большой круг)
Идём дальше на пяточках.
Щавеля нарвем немножко (имитируем срывание щавеля)
И пойдем мы по дорожке. (медленная ходьба вперёд)
Во фруктовый сад пришли (медленная ходьба вперёд)
И деревья потрясли. (движения двумя руками вперёд-назад)
Урожай нашли, (присели, руки вытянули вперёд и развели по
сторонам)
На машине отвезли. (встали, имитируем езду на машине)
(Н. Нищева)
- Как мы хорошо потрудились.
3. Упражнение «Узнайте по звукам, куда мы попали?»
- Ой, куда мы попали? Давайте прислушаемся к звукам и угадаем, где мы.
(аудиозапись «Голос деревни») (трек 1)
- Дети, вы догадались, куда мы пришли? (Мы в деревне)
Слайд 5
- Что вы видите вокруг? (На ковре разбросаны муляжи овощей и фруктов)
- Гриша (Коля, Лиля, Софа и др), что увидел(а) ты?
(Я вижу помидор (апельсин и т. д.))
- Посмотрите, нас кто-то встречает…
(Логопед – Осень, надевает на руку куклу - би-ба-бо «БАБУШКА»,
лицо прикрывает платком-вуалью)
Слайд 6
БАБУШКА: - Здравствуйте, ребятки, девицы-красавицы и добры молодцы!
(Дети здороваются)
- Я – Бабушка Акулина, живу в деревне, люблю гостей встречать, пирогами угощать…
ОСЕНЬ: - Бабушка Акулина, почему у тебя такой беспорядок?
БАБУШКА: - Богатый урожай был этой осенью, убирать не успеваю…
ОСЕНЬ: - Ребята, давайте поможем Бабушке Акулине!
Слайд 7
4. Подвижная игра «Собери фрукты в корзину, овощи в ящик»
(под весёлую, быструю музыку)(трек 2)
Слайд 8
5. Упражнение «Сосчитай яблоки на яблоне»
(Осень обращает внимание детей на дерево)
- Как вы думаете, какое это дерево? (Это яблоня)
- Артём, где растёт яблоня? (Яблоня растёт во фруктовом саду)
- Гриша, что растёт на яблоне? (На яблоне растут яблоки)
- Егор, сколько красных яблок растет на дереве? (На дереве два красных яблока)
- Ариша, сколько желтых яблок? (На дереве два жёлтых яблока)
- Коля, сколько зелёных яблок? (На дереве одно зелёное яблоко.)
- Давайте вместе посчитаем, сколько всего яблок растет на дереве?
(Одно яблоко, два яблока,… пять яблок)
(Осень снимает все яблоки)
- Софа, сейчас сколько на яблоне яблок? (На яблоне нет ни одного яблока)
6. Пальцевая игра «Овощи в корзине»
Слайд 9
ОСЕНЬ: - Бабушка Акулина, а это чей такой маленький огород?
(Осень обращает внимание детей на подсвеченный ящик с песком)
БАБУШКА: - Это мини-огород сказочной девочки Дюймовочки. Она с Ласточкой улетела в тёплые края и не успела убрать свой урожай.
ОСЕНЬ: - Ребята, как вы думаете, что может вырасти в огороде, на грядках? (Овощи)
- Поможем Дюймовочке выкопать овощи из песка?
- Но перед работай нужно хорошо размять пальчики. Приготовьте ручки и повторяйте за мной гимнастику для пальцев.
Слайд 10
С вами мы пришли на грядку, Повторяй за мной зарядку. У бабушки Акулины Овощи в корзине. Вот пузатый кабачок Положила на бочок, Перец и морковку Уложила ловко. Помидор и огурец. Вот бабушка — молодец. | (два пальчика шагают) (сложить ладони «корзиночкой») (сгибать пальчики, начиная с большого) (показать большой палец) |
(повторяем 2 раза)
Слайд 11
7. Игра с песком «Найдём в грядке овощи»
(Дети по двое подходят к ящику и двумя пальчиками ищут в грядке мини-овощи,
у каждого ребёнка по одному предмету)
8. Упражнение «Назови овощ ласково»
БАБУШКА: - Ребята, назовите свой овощ в руках ласково.
У меня помидор, а у Дюймовочки – помидорчик и т. д.
(морковка, картошечка, репка, лучок, чесночок, свеколка,)
9. Загадки из грядки от Дюймовочки:
ОСЕНЬ: - Дети, в огороде Дюймовочки, между грядках, ещё что-то виднеется.
Полина, раскопай аккуратненько… Это конверт,.. давайте его откроем…
Здесь письмо: «Вы в конвертик загляните, и загадки там найдите.
Только нужно не лениться, отгадать их потрудиться».
· Здесь весною было пусто, осенью выросла… (капуста). Слайд 12
· Собираем мы в лукошко очень крупную… (картошку). Слайд 13
· Помогает деду внук – собирает с грядок… (лук). Слайд 14
· Для Володи и Катюши соберем в корзину… (груши). Слайд 15
10. Игра: «Лишняя картинка»
ОСЕНЬ: - Ребята, давайте вспомним, про что мы отгадали загадки? (Дети вспоминают)
Слайд 16
Что здесь лишнее? Почему?
(Лишняя груша, потому что она фрукт, а всё остальное – овощи)
11. Дыхательное упражнение.
БАБУШКА: - Ой, какие молодцы! Загадки вы быстро отгадали, а сможете ли узнать овощ по запаху? Возьмите коробочку. Вдохните глубоко носиком и определите, что за овощ там спрятался? (Чеснок, лук)
Слайд 17
БАБУШКА: - Ребята, вы знаете, чем полезны чеснок и лук? (Ответы детей)
- Правильно, в них много витаминов. А ещё их запахи убивают вредных микробов в воздухе и помогают нам бороться с болезнями.
ОСЕНЬ: - Бабушка Акулина, мы непросто умеем отгадывать овощи по запаху, но и правильно при этом дышать.
- Дети, поднимете коробочку на уровне носа, сделайте глубокий вдох носом, а на выдох скажите:
«Ах, какой душистый, ароматный, полезный овощ»!
- Положите коробочку Бабушке Акулине в металлическую банку.
12. Аппликация «Сохраним вкус осени»
Слайд 18
ОСЕНЬ: - Ребята, давайте сделаем для мамы сюрприз и сохраним вкус и красоту осени на долгую зиму. Мы будем консервировать фрукты, делать из них компоты, варенье, соки, повидло, джемы.
- Перед вами банка и разноцветные фрукты. Подумайте, из чего вы будете делать заготовки на зиму и какие… Приступаем к работе…
(Дети берут объёмные фрукты, намазывают кисточкой на клеёнке один край клеем
и приклеивают на банку-шаблон)
(трек 3)
13. Упражнение « Компот (сок, варенье) какой?»
ОСЕНЬ: - Софа (Полина, Арина, Коля и др.), что ты приготовил(а) из яблок (груш, апельсинов, бананов и др.)?
- Сок (компот, варенье) из яблок какой? (Яблочный) и т. д.
14. Итог занятия
ОСЕНЬ: - Ребята, где мы с вами побывали? (В деревне)
- Кого в деревне повстречали? (Бабушку Акулину)
- Что увидели в деревне?
- Настало время прощаться с Бабушкой Акулиной, пора возвращаться нам в детский сад… (Дети и Осень прощаются и благодарят хозяйку деревни)
Слайд 19
- Мы поедим в детский сад на электричке. Паровозик нас зовёт…
(Слышим гудок поезда. Дети строятся друг за другом, держа одной рукой аппликацию, другой рукой – плечо соседа впереди.
Играет весёлая музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково» трек 4)
ОСЕНЬ: - Мы в детском саду…
Слайд 20
Попрощаться нам пора.
До свиданья, детвора!
Скоро к вам придёт зима,
Моя старшая сестра.
Огород укроет снегом
Чистым, чистым
Белым, белым.
Слайд 21 (Осень уходит)
Использованные источники:
· Адаптированная образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 16».
· Всероссийского педагогического портала МЕТОДКАБИНЕТ. РФ
http://xn--80achddrlnpe7bi. xn--p1ai/index. php/publications/logopediya/155-cheremushkina. html
