ГБОУ города Москвы «Гимназия № 000», дошкольное отделение.
Образовательный маршрут для дошкольников "Рижский вокзал"
Номинация: «Бульвары, улицы, дома…»
Возрастная категория детей: 5–7 лет.
Примерное время проведения: 30–35 мин. (без учета дороги).
Маршрут подготовили: воспитатели ГБОУ Гимназия № 000
,
Адрес: г. Москва, Площадь Рижского вокзала, 1. Время работы: 7:30 до 22:00.
Как добраться: ст. метро «Рижская», при выходе прямо в подземный переход, 3 мин. до объекта. Рекомендуемый материал при посещении маршрута: папка или планшет с картинками, контейнер с карточками, коробка со стилизованным или настоящим кодовым замком, конфеты. Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность. Не рекомендуется: отходить от взрослого; подходить к краю перрона; передвигаться по зданию без сопровождения взрослого; брать с собой самокаты, велосипеды, крупные мячи.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
главный вход в здание Рижского вокзала.
Информационно-познавательный блок: Каждый город начинается для приезжих именно с вокзала. Мы надеемся, что приезжающие на Рижский вокзал люди восхищаются его красотой и комфортом. Рижскую железную дорогу, которая соединяет Россию с другим государством (Латвией) и доходит до Балтийского моря, решено было построить по указу русского царя Николая II. Пассажирский вокзал предложено было построить у Крестовской заставы на обширном пустыре. Между этим зданием и улицей должна была оставаться большая площадь, обеспечивающая подъезд экипажей к вокзалу. Так возникла Рижская площадь. Только тогда она так не называлась, и на ней были расположены две водонапорные башни и городской фонтан. Вот на этой площади и начали строительство Рижского, а тогда названого Виндавским, вокзала. Виндавский вокзал построен по проекту Петербургского архитектора С. Бржозовского.
Здание вокзала выделяется красивым наружным фасадом в старинном русском стиле и состоит как бы из трех теремов, соединенных по первому этажу крытыми переходами. Центральная часть и крылья вокзала — в два этажа. Украшают здание разнообразной формы окна, наличники, кокошники, бегунки, поребрики.
Вокзал именовался еще Балтийским, Ржевским и только после Великой Отечественной войны стал Рижским.
Перед тем как мы пойдем внутрь, повторим правила поведения на вокзале (Находиться рядом со взрослыми, не бегать по вокзалу, разговаривать тихо, не мусорить).
Примечание: Информация сопровождается показом распечатанных заранее или находящихся в электронном виде (на планшете) фотографий.
Рекомендуемые вопросы к детям: - Как называется площадь у вокзала? ( Рижская площадь). - Посмотрите вокруг. Какая площадь? (Большая, широкая, просторная, асфальтированная). - Что находилось на площади до постройки вокзала? (Водонапорные башни и фонтан.). - Что находится на площади сейчас? (Автобусы, машины, места для стоянки такси, церковь, вокзал). - По чьему приказу был построен вокзал? (Царя Николая II). - Для чего люди приходят на вокзал? (Чтобы встретить или проводить кого-то, чтобы самим поехать куда-то). - Что люди обычно берут с собой? (Вещи, багаж.) - Давайте вспомним произведение про одну даму, которая тоже собрала себе багаж в дорогу. (Можно прочитать стихотворение «Багаж»). Много вещей набрала с собой дама, а Вы знаете, какой багаж можно взять с собой в вагон, а какой лучше оставить дома или перевозить в специальном товарном вагоне? Игровые действия на местности (остановке): Игра 1. « Четвёртый лишний». Материал к игре: картинки. Ход игры: - Посмотрите на картинки (демонстрируются четыре картинки, одна из которых не подходит к другим). - Скажите, пожалуйста, какая картинка здесь лишняя? Что нельзя взять с собой в купе? (Чемодан, сумка, пакет, ящик). - Молодцы, ящик действительно нужно сдать в багажный вагон. - Посмотрите на следующие четыре картинки. Кого из этих животных нельзя взять с собой в купе? (Собачка, кошечка, ослик, аквариум). - Молодцы, ослик подлежит перевозке в специальном вагоне.
- Следующие четыре картинки. Что нельзя брать с собой в купе? ( Коробка с новогодними игрушками, горшок с комнатным цветком, яблоки, холодильник.) - Прекрасно. Молодцы, мы выбрали с Вами то, что можно забрать в багаж и отделили то, что нужно отправлять в специальных вагонах или посылкой. Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте: Зал ожидания.
Информационно-познавательный блок: Это самый большой и главный зал на вокзале. Называется он – зал ожидания. Осмотритесь вокруг. Обратите, пожалуйста, внимание на высокие потолки, большие светлые окна, арки, широкие проходы, необычные люстры, колонны, лепнину, удобные сидения для пассажиров. Посмотрите на настенное панно, изображающее вокзал и гербы двух городов - Москвы и Риги. Предлагаю Вам пройти вместе со мной по залу ожидания и познакомиться с тем, что еще могут делать здесь пассажиры и служащие. У самого входа расположен полицейский пункт. Здесь же дежурят полицейские. Как Вы думаете, для чего это первое окно у входа? (Чтобы хорошо видеть всех, кто входит). Ребята! Сотрудник полиции является на вокзале ответственным за безопасность и спокойствие пассажиров. Поэтому ему, конечно, нужно очень хорошо видеть все помещение. Он следит за порядком не только в зале ожидания, но и на улице у входа. В этом ему помогают специальные видеокамеры. Есть здесь и справочное окно. Здесь работает с пассажирами очень важный сотрудник вокзала. Дежурный по вокзалу очень внимательно относится к пассажирам и старается всем дать нужную информацию. На этом большом стенде расположено расписание отправления и прибытия поездов. Каждый пассажир, собираясь в дальнюю дорогу, прежде всего, заглянет на вокзал, чтобы посмотреть, каким поездом, в какое время ему лучше ехать. На расписании можно увидеть станции отправления и прибытия, номер поезда, число и время отправления всех поездов сразу. Обратите внимание на это интересное устройство. Оно называется электронное табло. На табло тоже есть расписание. Здесь пассажир может посмотреть только поезда, которые отправляются в ближайшее время. Информация на табло постоянно меняется. Расписание поезда, который уходит со станции, исчезает, а на этом месте появляется другое расписание. Рекомендуемые вопросы к детям: - Вы поняли, почему этот большой зал называется залом ожидания? (Потому что здесь пассажиры ожидают прибытия своего поезда). - Почему полицейские дежурят у входа? (Чтобы лучше видеть весь зал). - Где можно получить необходимую информацию о номере поезда, о времени отправления? (В справочном окне или на электронном табло).
Игровые действия на местности: Игра 2 « Цепочка слов». Ход игры: - Давайте проложим маршрут железной дороги для того, чтобы все пассажиры добрались до нужного места. Как называется вокзал, с которого мы отправимся в путешествие? (Рижский)
- А почему он так называется? (Потому что конечная станция, до которой идёт состав, город Рига).
Детям предлагается маршруты нашего поезда от города Москвы до города Риги. Пусть названия наших станций будут необычные. А необычность их будет вот в чём: название каждой следующей станции будет начинаться с конечного звука названия предыдущей. Например, мы отправляемся из Москвы. Станция «Москва», значит название следующей станции будет начинаться на конечный звук слова Москва. Это звук «а». Дети придумывают слова, продолжая цепочку. В результате выстраивается словесная цепочка от станции «Москва» до станции «Рига».
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте: Билетные кассы вокзала.
Информационно-познавательный блок:
Чтобы отправиться в путешествие по железной дороге, Вам обязательно нужно приобрести билет. Это делается в кассе вокзала. Продают билеты сотрудники вокзала, которые называются кассиры. Здесь Вы также можете узнать стоимость проезда и время пути до нужного Вам города, какие поезда во сколько и со сколькими остановками проследуют до нужной Вам остановки.
Рекомендуемые вопросы к детям: - Как называется документ, который даёт право сесть на поезд? (Билет). - Где можно приобрести билеты? ( В билетной кассе). - Какие сотрудники продают билеты? (Кассиры).
Игровые действия на местности: Игра 3 «Найди пару». Материал к игре: карточки.
Ход игры: Воспитатель делит детей на две команды (проводники и пассажиры) и раздаёт детям карточки, на которых нарисованы разнообразные геометрические фигуры определённых цветов, размеров и форм, в определённой, разнообразной последовательности.
Билет одного пассажира и карточка одного проводника должны быть одинаковыми. А теперь по сигналу постарайтесь найти свои пары «проводник-пассажир».
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Перрон. Информационно-познавательный блок: асфальтированная площадка рядом с вокзалом, к которой приходят поезда, называется перрон. На перроне пассажиры ожидают поезда.
К Рижскому вокзалу приходят как электрички, которые ходят на близкие расстояния, так и поезда дальнего следования. А ещё с этого перрона на Рижском вокзале отправляется старинный ретропоезд. Покататься на нем можно, если придти сюда с родителями на экскурсию.
Рекомендуемые вопросы к детям:
Мы с Вами говорили о том, что необходимо соблюдать правила безопасности на перроне. Давайте их назовем.
(Нельзя подходить к краю ближе 5м, нельзя сидеть на краю, нельзя играть на перроне, нельзя перебегать железнодорожные пути). - Давайте вспомним, что такое перрон? (Площадка, к которой подходят поезда).
Игровые действия на местности: Игра 4 «Загадки».
Ход игры: - А знаете ли Вы, какие вообще бывают поезда? - А вот я сейчас проверю. Воспитатель загадывает детям загадки о разных поездах и при правильно озвученной отгадке показывает соответствующую картинку.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте: Камера хранения. Информационно-познавательный блок:
Пассажиры, приезжающие на вокзал, могут оставить свой багаж в специальном месте для хранения, чтобы он не мешал им прогуляться по городу. Называется это место «камера хранения». И на Рижском вокзале тоже есть такое место. Это специальные закрытые отделения-шкафчики, в которые Вы можете положить свой багаж. Для того, чтобы никто другой не забрал ваш багаж, на дверках есть специальный кодовый замок. Вы кладёте внутрь ящичка багаж, набираете на замке несколько цифр и закрываете дверку. Главное, не забыть их последовательность, а то багаж сложно будет достать. Рекомендуемые вопросы к детям: Для чего служат камеры хранения? (Чтобы сохранять багаж пассажира.) Почему другой пассажир не может достать ваш багаж? (На двери имеется кодовый замок). Для чего нужно запоминать комбинацию цифр на замке? (Чтобы открыть дверь и достать свой багаж). Игровые действия на местности: Игра 5. «Реши и открой». Материал к игре: закрытая коробка с конфетами и настоящим или стилизованным кодовым замком, задачи в картинках. Ход игры: - Давайте попробуем воспользоваться с Вами такой камерой хранения. Я положила в похожий ящичек сюрприз. И закрыла замок. Для того, чтобы открыть замок, Вам понадобится узнать четыре цифры. А узнаете Вы их, решив четыре задачи. Задача 1. К паровозу подцепили два вагона, а потом прицепили ещё один. Сколько вагонов стало у паровоза? Задача 2. В вагон сели четыре пассажира. На остановке вышли два. Сколько пассажиров осталось в вагоне? Задача 3. У пассажира было три сумки. Две сумки он сдал в багажное отделение. Сколько сумок осталось у пассажира?
Итак, мы получили кодовый шифр, который состоит из трёх цифр. Набираем их на замке. Открываем. Воспитатель показывает в коробке-сейфе сюрприз. Конфеты.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Вход в музей железнодорожной техники и Выставочный Центр инноваций на железнодорожном транспорте.
Информационно-познавательный блок: около 10 лет назад на станции «Москва-Рижская» открыли «Музей железнодорожной техники», в котором находятся более 40 образцов настоящих отечественных и трофейных паровозов, вагонов, щебнеочистительных машин и др. Также внутри вокзала создан Выставочный комплекс, где можно ознакомиться с железной дорогой при помощи небольших моделей. Выставочный комплекс РЖД очень похож на игровую комнату. Здесь собраны модели всех поездов, в том числе современные: «Сапсан», «Аллегро» и «Ласточка» - именно эта модель перевозила туристов во время олимпиады в Сочи. Здесь можно посмотреть модели и диарамы мостов и тоннелей, находящихся далеко от Москвы. Но самое интересное - есть возможность попробовать себя в качестве машиниста на специальном тренажере. Рекомендуемые вопросы к детям: - Что Вам больше всего понравилось в нашем путешествии? (Ответы детей). - Расскажите обязательно о нашем путешествии родителям и попросите их сводить Вас в музеи.
Дополнительная информация. Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вам посетить эти музеи. Вы найдёте там много интереснейшей и полезной информации.
В музее железнодорожной техники под открытом небом стоят паровозы и тепловозы, техника, которая использовалась для уборки снега, теплушки, перевозящие во времена Великой Отечественной солдат, и многое другое. Так, например, можно увидеть шлагбаум из прошлого для ж. д. переездов, заправочные станции с водой для паровозов. Не все экспонаты можно трогать. Но на некоторые разрешено залезть и заглянуть в окошко, посмотреть, что находится внутри.
В Выставочном Центре инноваций на железнодорожном транспорте много интересного о планах развития скоростного и высокоскоростного движения Российских железных дорог до 2020 года, макеты Сапсана, Ласточки и т. п., а сама железная дорога похожа на большой игрушечный город, показано все до мельчайших деталей. Церкви, аэропорты, жилые дома, люди, деревья, животные, дорожки и тропинки и даже яблоки на яблонях - все как настоящее.
