Автор:
МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000 «Сказка»»
Архангельская обл., п. Вычегодский
воспитатель группы
компенсирующей направленности
Конспект занятия
«Как дикие животные готовятся к зиме»
Цели:
Образовательная:
Обобщить знания детей о диких животных.
Формировать понятие «Дикие животные»
Развивающие:
Развивать умение внимательно слушать воспитателя,
окружающих детей, рассматривать иллюстрации,
отвечать на вопросы, использовать в беседе накопленные знания.
Развивать логические умения: доказательство, синтез, анализ,
строить причинно - последовательные связи. учить понимать
образный смысл загадок.
Формировать грамматически правильную речь и звукопроизношение.
Воспитательные:
Учиться внимательно слушать воспитателя и ответы др. детей, не
перебивать говорящего. Осуществлять экологическое воспитание,
формировать доброе отношение к животным.
Демонстрационный материал:
- Набор цветных иллюстраций диких животных
- Картинки о правилах поведения в лесу
-ИКТ: презентация о диких животных
Раздаточный материал:
- Карточки диких животных
- Подносы с разрезными картинками
- Карточки жилищ диких животных
Ход занятия:
Организационный момент:
- Игра «4-ый лишний » (медведь, волк, собака, белка)
Итог: дети называют тему занятия – дикие животные
- Разговор о диких животных. Почему их так назвали? (еж, лиса, коза, кабан)
- Назвать диких животных (игра «Лото»), игра «Собери разрезную картинку»
- Кто изображен на всех иллюстрациях и картинках? (. Почему? Доказать )
- Загадки про диких животных (Дети)
То рыжая, то серая,
А названьем белая
(Белка)
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет
(Волк)
Не портной, а всю жизнь
с иголками ходит
Грибы-ягоды на них носит
(Еж)
Длинный хвостище,
Рыжие волосища,
Сама хитрища
(Лиса)
Кто в берлогу
Спать ложится -
Волк, медведь или лисица?
(Медведь)
У нее красивая шкурка,
Пятнистая как у Мурки,
Но ее поберегись
Ведь она не кошка, а
(Рысь)
Я лесной исполин
Брожу меж сосен и осин
Если голову закину
То достану гроздь рябины
Пальчиковая гимнастика
Разговор «Чем питаются дикие животные»
· медведь - рыба ягоды коренья
· лиса - мыши птицы зайцы
· волк - хищник, добывающий пищу активным поиском и преследованием жертв.
Основу питания волков составляют копытные животные: в тундре — северные олени; в лесной зоне — лоси, олени, косули, кабаны
· заяц - трава, кора деревьев
· лось - питаются древесно-кустарниковой и травянистой растительностью, а также мхами, лишайниками и грибами
· еж - насекомые всеядное животное. Питается в основном взрослыми насекомыми (жуками, уховёртками), гусеницами, кивсяками, слизнями, реже дождевыми червями. В естественных условиях на позвоночных нападает редко.
· кабан - Питание разнообразно и изменчиво, включает четыре группы кормов: подземные части растений (корневища, корни, клубни, луковицы растений) - основа питания круглый год; сезонные корма (плоды, орехи, ягоды и семена); вегетативные надземные части растений; животные корма (черви, моллюски, насекомые и их личинки, мелкие позвоночные, падаль)
· Барсук - всеяден, но больше предпочитает растительную пищу. Питается он мышевидными грызунами, лягушками, ящерицами, птицами и их яйцами, насекомыми и их личинками, моллюсками, дождевыми червями, грибами, ягодами, орехами и травой. Впадает в спячку
Физминутка «Мишка косолапый» (Железновы)
Презентация «Как зимуют дикие животные»
Игра-викторина «Назови жилище дикого животного»
Напомнить о правилах поведения в лесу
Итог занятия:
О чем говорили?
Что узнали нового?
Что запомнилось?
Литература
1. «500 загадок»
2. Материалы сети Интернет
