Тема: «Человек. Части тела»

№ п/п

Задания логопеда

Примечания

1.

Артикуляционная гимнастика.

Комплекс упражнений на Январь - проводить со всей группой.

Для щек:

Сделать языком укол в одну щеку, в другую. Помассировать языком щеки изнутри по кругу.

Для губ:

Улыбочка», «Заборчик», «Хоботок», «Трубочка», «Бублик» Чередовать упражнения «улыбка-трубочка»

Для языка:

1.  1. «Лопаточка», «Иголочка», «Катание с горочки», «Чашечка», «Грибок», «Лошадка», «Накажи непослушный язычок», «Маляр»

Упражнение на развитие речевого дыхания.

1.  «Сдуть снежинку»

2.  «Загони мяч в ворота»

3.  Фокус

2.

1. Упражнения для звуков С, Сь, З, Зь - вписываются имена детей

2. Упражнения для звуков Ш, Ж, Ч, Щ

3. Упражнения для звуков К, Г, Кь, Гь.

4. Упражнения для звуков Л, Ль.

5. Упражнения для звука Р

3.

Автоматизация звука «С» - вписываются имена детей

(следить: при произнесении звука «С» за правильным положением языка, зубы сомкнуты)

Автоматизация звука «З» -

Автоматизация звука «Ш» -

Автоматизация звука «Ш» -

Автоматизация звука «Л» -

Автоматизация звука «Р» -

Автоматизация звука «Щ» -

Дифференциация звуков «Ш-Ж» –

4.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: рука, палец, ноготь, ладонь, нога, колено, спина, живот, глаз, рот, нос, ухо, плечо, локоть, запястье, ступня, пятка, голень, бедро, грудь, шея, бровь, лоб, висок, скула, ноздря, затылок, прическа, челка, усы, борода, ресницы, здоровье.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: высокий, низкий, толстый, тонкий, длинноволосый, стриженный, кудрявый, светловолосый, темноволосый, рыжий, синеглазый, кареглазый, зеленоглазый, сероглазый.

ГЛАГОЛЫ: ходить, бегать, класть, брать, прыгать, царапаться, нахмурить, морщить, расчесывать, улыбаться, нести, гладить, кивать, сжимать, разжимать, согнуть, разогнуть, хлопать, крутить.

НАРЕЧИЯ: вчера, сегодня, завтра, влево, вправо, около, рядом, вот, тут, там, здесь, вверху, внизу, впереди, сзади, хорошо, плохо, вкусно, тепло, холодно, вот, много, мало, больше, меньше, туда, далеко, близко, высоко, низко, слева, справа

МЕСТОИМЕНИЯ: я, мы, ты, вы, он, она, они, мой, моя, мне, меня, тебе, тебя, наш

ПРЕДЛОГИ: в, на, у, под, из-под, с, из, за, из-за

5.

§  Развитие мелкой моторики.

Пальчиковая гимнастика. «Где мой пальчик?».

Маша варежку надела:

- Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Имитация движений.

Маша варежку сняла:

- Поглядите-ка нашла!

Ищешь, ищешь не найдешь.

Здравствуй пальчик!

Как живешь?

6.

Физкультминутка «Девочка».

Ах ты, девочка чумазая,

Качают головой.

Где ты носик так измазала?

Касаются кончика носа ука­зательным пальцем.

Кончик носа черный, Будто закопченный.

Качают головой.

— Я на солнышке лежала,

Руки над головой, пальцы растопырены.

Нос кверху держала. Вот он и загорел.

А Барто.

Голову запрокидывают назад, к воображаемому солнцу.

7.

Лексико - грамматические игры.

·  Игра «Назови части тела».

Части тела: голова, руки, ноги, туловище. Части головы: волосы, лицо, лоб, брови, ресни­цы, нос, щеки, рот, губы, зубы, подбородок. Части туловища: шея, плечи, живот, спина.

•  Игра «Назови ласково». Голова, нос, руки, грудь, лоб, подбородок, локти, спина, брови, рот, пальцы, живот, ресницы, язык, ногти, ноги.

•  Игра «Подбери предмет» (часть тела). Видят, слышат, работают, бегают, дышит, жуют, стоят, машут, трогают, нюхает, говорит, пишут.

•  Игра «Два, две». Две брови, два глаза, две щеки, два уха, два плеча, две руки, два локтя, две ладо­ни, две ноги, два колена, две пятки, две ступни.

•  Игра «Мой, моя, мои». Мой — нос, язык, рот и т. д. Моя — рука, нога, голова и т. д. Мои — руки, плечи, ноги, уши и т. д.

·  Обвести правую и левую руки, назвать пальцы.

8.

Подобрать слова, которые начинаются на звуки А, О, У, И, Ы, Т, П, К, Х, М

9.

Повторять характеристику звука.

10.

Игра: «Поймай звук». Ребенок хлопает в ладоши, когда слышит заданный звук.

11.

Игра: «Раздели слова на слоги» по лексической теме на выбор.

12.

Звуковой анализ слогов и слов в тетрадях.

ЭП, ТЭ, ЭХО.