КРАЕВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«Поддерживающее оценивание:
подходы к анализу и использованию
результатов оценочных процедур
в начальной школе»
5 ноября 2015 года
ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ
9.00-10.00 | Регистрация участников конференции |
10.00-10.20 | Открытие конференции Ведущие пленарной части конференции: , Приветственные выступления , первый заместитель министра образования Красноярского края , ректор ККИПК |
10.20-11.30 | Пленарное заседание Доклады: , заместитель директора КГКСУ «Центр оценки качества образования» «Поддерживающее оценивание: эффективная система использования результатов оценки качества начального образования» , кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ «Работа с данными и поддержка школ, находящихся в сложных условиях» |
11.30-11.45 | Кофе-пауза |
11.45-13.30 | Пленарное заседание , директор КГКСУ «Центр оценки качества образования» «Анализ результатов оценочных процедур с учётом индекса образовательных условий школы, муниципалитета» , кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования, Министерства образования и науки Российской Федерации «Управление качеством образования по результатам мониторинга образовательных достижений» , первый проректор КК ИПК, , ст. преподаватель кафедры управления, экономики и права КК ИПК «Возможности включенности в региональный проект «Поддерживающее оценивание» |
13.30-14.30 | Обед |
1 лента 14.30 – 16.00 Малые пленумы: представление успешных практик поддерживающего оценивания на уровне начального общего образования | |
14.30-16.00 | Переговорная площадка представителей СПО ДПО ОО ВПО по формированию и развитию профессиональных компетенций педагога/студента |
2 лента 16.15 – 17.15 Презентационные площадки | |
17.15-17.45 | Свободное общение. Получение сертификата участника конференции |
1 лента: Малые пленумы
14.30 – 16.00
Малый пленум №1
Работа педагога начальной школы с динамикой образовательных результатов Модераторы: , менеджер проекта «Индивидуальный прогресс», ИППР , заместитель директора по учебной, воспитательной работе МАОУ «КУГ №1 – Универс» Аудитория актовый зал | |
1 | Работа учителя с динамикой образовательных результатов , учитель начальных классов, МБОУ Гимназия №91 г. Железногорска |
2 | Как оценить и не навредить? , учитель начальных классов, МБОУ Гимназия №91 г. Железногорска |
3 | Способы работы педагога с результатами оценивания обучающихся , учитель начальных классов, МБОУ «Преображенская СОШ», Назаровского района |
4 | Зачем и как работать с результатами оценки индивидуального прогресса учеников (на примере уроков математики) , заместитель директора по УВР, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
5 | Как обеспечить динамику образовательных результатов детей с разным уровнем подготовки , учитель начальной школы, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
Малый пленум №2
Роль групповых форм взаимодействия учеников в формировании метапредметных результатов Модераторы: , заведующая центром аналитики КК ИПК , к. п.н., заведующая кафедры начального образования КК ИПК Аудитория Б4-04 | |
1 | Особенности парной и групповой работы на уроках математики в первом классе , заместитель директора по учебной, воспитательной работе МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
2 | Как организовать взаимодействие детей в группе на уроках чтения , учитель начальной школы, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
3 | Освоение регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий младшими школьниками при решении проектных задач , к. п.н., заведующая кафедрой начального образования КК ИПК |
4 | Групповая работа как ресурс для развития ребенка , заведующая центром аналитики КК ИПК |
Малый пленум №3
Работа педагога начальной школы с результатами оценки читательской грамотности Модераторы: , заместитель директора КГКСУ «Центр оценки качества образования»; , начальник отдела мониторинга качества образования КГКСУ ЦОКО Аудитория Б4-02 | |
1 | Роль внутриклассного оценивания в становлении читательских умений учеников , учитель начальной школы, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
2 | Представление результатов оценки грамотности чтения учащимся начальной школы , учитель начальной школы, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
3 | Оценка читательской грамотности: что анализируем и что делаем , заместитель директора КГКСУ «Центр оценки качества образования», , начальник отдела мониторинга качества образования КГКСУ ЦОКО |
Малый пленум №4
Способы работы психолога с результатами оценочных процедур в общеобразовательной организации Модератор: , специалист отдела мониторинга качества образования, КГКСУ «Центр оценки качества образования» Аудитория Б2-06 | |
1 | Мониторинг ЦОКО как ресурс психолого-педагогического сопровождения в рамках реализации ФГОС , педагог-психолог МАОУ «Гимназия №1» г. Канска |
2 | Особенности работы педагога-психолога школы с результатами оценочных процедур учащихся начальной школы по запросам педагогов и администрации образовательной организации , педагог-психолог МБОУ «Степновская СОШ», Назаровского района |
3 | Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в системе поддерживающего оценивания , педагог-психолог МБОУ «Озерновская СОШ №47», Енисейского района |
4 | Диагностика учебной самостоятельности младшего школьника: работа с результатами , педагог-психолог, МАОУ «КУГ №1 – Универс» |
5 | Взаимодействие учителя и психолога в работе с результатами оценочных процедур , КГКСУ «Центр оценки качества образования» |
Малый пленум №5
Управление школой на основе результатов оценочных процедур. Типы поддержки учителей и учеников Модераторы: , старший преподаватель кафедры управления, экономики и права КК ИПК, , заместитель директора по учебной, воспитательной работе МАОУ «КУГ №1 – Универс», , к. п..н., доцент кафедры начального образования КК ИПК Аудитория Б4-01 | |
1 | Способы оценивания учащихся и педагогов как ресурс управления образовательной организацией , директор МАОУ «Гимназия №1» г. Канска |
2 | Управление качеством образования школы через взаимодействие административной команды с учителями начальной школы в рамках проекта «Поддерживающее оценивание» , заместитель директора по УВР МБОУ «Озерновская СОШ №47» Енисейского района |
3 | Способы организации деятельности команды образовательного учреждения с результатами оценочных процедур. Типы поддержки учителей и учеников , заместитель директора по УВР (начальное общее образование) МБОУ Гимназия №91 г. Железногорска |
Малый пленум №6
Поддерживающее оценивание: возможности взаимодействия МОУО и школ Модераторы – , директор КГКСУ «Центр оценки качества образования» Аудитория Б2-02 | |
1 | Как использовать данные об индексе образовательных условий в муниципальном образовании при взаимодействии со школами Руководитель информационно-аналитического отдела КГКСУ «Центр оценки качества образования» |
Переговорная площадка представителей СПО ДПО ОО ВПО по формированию и развитию профессиональных компетенций педагога/студента
Модераторы – , первый проректор КК ИПК
, начальник отдела проектов и программ развития министерства образования Красноярского края
Аудитория Б4-02
2 лента: Презентационные площадки
16.15 – 17.15
I | Презентация книги «Русский язык для уверенных пользователей» (сборник заданий, поддерживающих индивидуальный прогресс учеников)
Аудитория Б4-02 |
II | Презентация инструментов для оценки метапредметных результатов (читательской грамотности) в основной школе (тексты по математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию)
Аудитория Б4-04 |
III | Презентация методических материалов по математике и оценке динамики образовательных результатов, ориентированных на поддержку индивидуального прогресса учеников , ,
Аудитория Б2-06 |
IV | Презентация программ повышения квалификации и программ стажерских практик по поддерживающему оцениванию , , , Аудитория Б4-01 |
Благодарим Вас за участие в конференции!
