Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к солнышку»

Управление дошкольного образования

Администрации г. Глазова Удмуртской Республики

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 49»

Конспект организованной образовательной деятельности

«В гости к солнышку»

(средняя группа)

составитель:

музыкальный руководитель

г. Глазов, 2014г.

Организованная образовательная деятельность

«В гости к солнышку»

(средняя группа 4-5 лет)

Форма проведения: фронтальная

Цель: обогатить музыкальные впечатления и эмоциональную сферу детей, расширить их представления об окружающем мире.

Программные задачи:

1.  Образовательные:

v  Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, хороводов, игр.

v  Закреплять умения детей передавать в движении характерные особенности животных и птиц.

v  Доставить детям радость от встречи с музыкой

2. Развивающие

v  Развивать коммуникативные способности детей.

v  Развивать музыкально-сенсорные способности, эмоциональную отзывчивость.

2.  Воспитательные:

v  Воспитывать культурные навыки поведения.

Оборудование:

v Письмо

v «Волшебный лучик»

v Шапочки-маски ежей

v Волшебный цветок

v Воздушный шарик

Предварительная работа: Разучивание песен, игр, хороводов, танцев.

Ход ООД:

Содержание	Организация детей
1.  Организационная часть ·  Вступительная беседа Ведущий. Здравствуйте дети! Я рада вас видеть! И хочу с вами поздороваться! Коммуникативная игра «Здравствуйте!» Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ! Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх Пухленькие щечки Плюх-плюх-плюх Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок! Здравствуйте, зубки! Щелк, щелк-щелк! Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип! Здравствуйте, дети! Здравствуйте! Ведущий. Ребята, сегодня к нам пришло необычное письмо. Хотите узнать от кого оно? (ведущий открывает письмо, читает его) Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в гости. Очень хочу с вами встретиться. Солнышко.	Дети под музыку забегают в зал. Встают полукругом. Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз 3 хлопка в ладоши «пружинка» Топают ногами Гладят ладонями щеки 3 раза слегка похлопывают по щекам круговые движения кулачками по щекам трижды слегка ударяют кулачками по щекам Качают головой вправо-влево 3 раза чмокают губами Качают головой вправо-влево 3 раза щелкают зубами Гладят нос ладонью 3 раза нажимают на нос указательным пальцем Протягивают руки вперед Приветственно машут рукой над головой. Дети. Да.
2.  Организационная часть Ведущий. Хотите поехать в гости к Солнышку? Интересно на чем можно поехать? Ведущий. Молодцы, сколько видов транспорта вы знаете. Я предлагаю вам отправиться на поезде. Я буду паровозиком, а вы моими вагончиками. Занимайте места. Поезд отправляется (включается запись музыки). Ведущий. Первая остановка – деревня Ромашково. Выходите ребята. Вы слышите? ·  Фонограмма голосов домашних животных и птиц. Ведущий. Что вы слышите? Голоса, каких животных и птиц вы слышите? Ведущий. А песню про них вы знаете? Хоровод заведем Песенку про них споем. ·  Хоровод «Веселись, детвора» Ведущий. Вот какие замечательные животные и птицы живут в деревне Ромашково. Смотрите, а в Ромашково, оказывается, даже автобус есть. (заранее расставлены стулья) Мы продолжим наш путь. Занимайте места. Автобус отправляется (звучит музыка). Ведущий. Мы с вами попали в лес. Можно погулять по весеннему лесу. Ребята, вы слышите? Как красиво поют птицы. Вдохните свежий воздух весны. А на опушку леса… ·  Речедвигательный комплекс «В лесу» Вышел мишка из берлоги И идет своей дорогой. Мишка песенки поет, Очень громко он ревет. Р-р-р А за ним лиса крадется И тихонечко смеется. Хи-хи-хи….. Волк уселся на лугу И весне поет: «У-у!» А кукушка на суку Целый день поет: «Ку-ку!» Ведущий. Мы с вами попали на опушку леса. Присаживайтесь на «пенечки» (стулья превращаются в «пенечки) Может еще к нам кто-то на опушку леса придет. Ребята, я слышу какой-то шорох. Кто же это шуршит листвой? Лесом катится клубок, У него колючий бок. Он охотится ночами, За жуками и мышами. Ведущий. А вот и он, да не один, а с сестренкой. Они мне сказали по - секрету, что хотят нам спеть песенку, послушаем и подпоем? (звучит фонограмма песни) Ведущий. Ежики побежали по своим делам. До свидания ежи! ·  Звучит фонограмма песни «Солнышко». Ведущий. Ребята, о чем поется в песне? Ведущий. Значит солнышко где-то рядом. ·  Под песню заходит воспитатель, переодетый в костюм «Солнышко». Воспитатель - Солнышко. Здравствуйте! Я очень радо вас видеть! Вам дарю свое тепло, Чтобы все вокруг цвело. Чтоб цветочки распускались, Птицы пеньем заливались Ведущий. Здравствуй, Солнышко мы получили твое письмо и рады встрече с тобой. Хотим подарить тебе «солнечных зайчиков». (включается фонограмма) Солнышко. Спасибо вам, вы меня очень порадовали. А вы хотите сами превратиться в «солнечных зайчиков»? Есть у меня «волшебный лучик», который превратит вас в них (звучит таинственная музыка). «Волшебным лучиком» Солнышко дотрагивается до детей и превращает их в «солнечных зайчиков». Воспитатель - «Солнышко». Какие вы быстрые, никого я не поймало. У меня тоже есть для вас подарок. Пока мы с вами играли, на полянке вырос «волшебный» цветок. Посмотрите (показывает детям) Он волшебный, да с сюрпризом. Раз, два, три цветок сюрприз дари. Солнышко открывает коробку, а в ней конфеты. Ведущий. Спасибо, тебе Солнышко за подарки. А нам пора в детский сад. Только на чем же мы поедем? Солнышко. Я вам помогу. Чудо свершись Шарик появись. ( приносит воздушный шарик) Солнышко. Вот вам воздушный шарик. Он вам поможет быстро долететь в детский сад. Ведущий. Спасибо, Солнышко. До новых встреч. Солнышко. До свидания ребята! (Включается музыка, воспитатель уходит)	Дети. Да Дети. На самолете, велосипеде, корабле, воздушном шаре, на поезде. Дети встают друг за другом и идут под музыку. Дети: собаки, кошки, коровы, воробья, петушка, курочки. Дети. Да Дети встают в круг, поют песню. Дети присаживаются на стулья. Дети «гуляют» по залу. Ходьба на внешней стороне стопы Дети останавливаются и рычат, как мишки. Ходьба на носках, подражая движениям лисы останавливаются и смеются Ходьба широким шагом останавливаются и, подняв голову вверх, глиссандируют от низкого звука вверх на гласный «у» Бег на носках, взмахивая руками. Пропевают под звуки металлофона: «ку - ку!» Дети садятся на «пенечки» Дети. Еж Появляются дети заранее переодетые в костюмы ежей. Дети исполняют песню «Еж» Дети снимают наряд ежей Дети: До свидания! Дети. Про солнышко. Дети: Здравствуй, Солнышко! Дети исполняют танец «Солнечные зайчики» Дети: Да Дети играют в игру «Солнечные зайчики» Дети стоят полукругом Дети: Спасибо! Дети: До свидания, Солнышко. Дети берутся за ленту и под музыку «летят» на воздушном шарике.
3.  Рефлексия Ведущий. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам больше всего понравилось? Вы бы еще хотели отправиться в такое путешествие еще раз? Замечательно!	Дети: Да. Дети называют, что им больше всего понравилось в путешествии. Дети: Да.