Приложение 18
Час общения проводится в 3 классе с применением интерактивных методов.
Учитель: .
Тема: «Лучшее слово о дружбе»
Цель: развитие умения учащихся вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения, формирование нравственных качеств учащихся, умение дружить, беречь дружбу.
Ход занятия.
В классе звучит музыка.
1.Энергизатор «Знакомство».
У. Добрый день, дорогие мои друзья. А теперь мы с вами познакомимся. У нас сегодня в классе гости. Знакомиться мы будем по-особому. Сначала нужно назвать своё имя, а потом то качество, которое начиналось бы с той же буквы, что и имя. Например: я - Элла Геннадьевна, я – энергичная
У. Мне было очень приятно познакомиться таким образом. Все мы разные и непохожие друг на друга, у каждого свой характер. Я узнала о новых чертах вашего характера. Мне понравилось, как вы хорошо умеете друг друга слушать.
2.Энергизатор «Давайте поздороваемся».
У. А сейчас мы с вами поздороваемся. Для этого разделимся на 2 команды. (К спинкам стульчиков прикреплены картинки «вишенки» и «малина».) Кто сидит на стульчике с «вишенкой» - 1-ая команда, а те, кто сидит на стульчике с «малиной» - 2-ая команда. «Вишенки» образуют внутренний круг, а “малина” внешний круг. Становимся друг против друга лицом к лицу и выполняем следующие команды и сопровождаем их движениями:
- Здравствуй, друг! (Падаем друг другу)
-Как ты тут? (Хлопаем по плечу.)
-Где ты был? (Дёргаем за мочку уха, но не сильно.)
-Я скучал… (Руки прикладываем к сердцу.)
-Ты пришёл! (Разводим руки в стороны.)
-Хорошо! (Обнимаемся)
Упражнение выполняем 5 раз. Внутренний круг движется по часовой стрелке.
3.Энергизатор «Передача энергии».
У. У всех у нас, ребята, отличное настроение. Я рада за вас и у меня на сердце стало ещё теплее. Эту теплоту я передаю вам. (По кругу ребята пожимают руку друг другу.)
У. Я получила такую теплоту, что зажглось «солнышко» в моём сердце. Пусть это «солнышко» дарит нам тепло на уроке и в жизни. (Рисунок солнышка прикрепляется к плакату.)
4.Введение в тему.
У. Тема нашей сегодняшней встречи: «Лучшее слово о дружбе». Мы будем говорить о том, как дружить, каких друзей выбирать.
Смотрите: кто пришёл к нам? (Кот Леопольд).
- Какие слова он говорил? (Давайте жить дружно.)
- Что мы ответим? (Будем жить дружно).
- Пусть эти слова будут девизом нашего класса.
У. Ребята, послушайте рассказ «Отец и сыновья».
«Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они не бились, не смогли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному прутику. Они легко переломали прутья по одиночке. Отец и говорит:
- Так то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет, а если будете ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит!»
5. Мозговой штурм.
У. Как вы понимаете «жить в согласии»? ( Помогает котик. Ребята по кругу высказывают свои мысли.)
6.Энергизатор «Найди половину».
Дети достают из коробочки разрезанные открытки.
У. Найдите, пожалуйста, вторую половину открытки и сядьте рядом.
Молодцы! Вы очень быстро справились с заданием. Поздравляю вас всех с наступающим праздником!
7. Работа в парах.
У. Эти открытки с заданием. Попробуйте прочитать пословицу и объяснить её смысл. На обдумывание 1 минута. Приведите примеры из жизни.
1. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
2. Нет друга – ищи, а нашёл – сбереги.
3. Будь с другом и в горе и в радости.
4. Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
5. Недруг поддакивает, а друг спорит.
6. Без беды друга не узнаешь. Друг познается в беде.
8.Энергизатор «Перекатывание мяча».
Ребята встают в круг, вытягивают ладошки и перекатывают мяч.
9.Энергизатор «Красный, жёлтый, голубой, выбирай себе любой».
10.Работа в группе.
У. Сейчас мы поработаем в группе. Вспомним правила группы:
1. Каждый из нас обязательно будет иметь возможность высказаться.
2. Все мы будем говорить по очереди
3.Мы будем хранить чужие секреты.
4. В нашей группе не дерутся и не ругаются.
У. Разделимся на группы. Те, у кого красный листочек, сядут за стол, где лежит красный конверт. Те, у кого жёлтый листочек, сядут за стол, где жёлтый конверт. Те, у кого голубой листочек, сядут за стол, где лежит голубой конверт. В группах выбираем руководителя, докладчика, секретаря. В конвертах задания с проблемными ситуациями. Вы их должны решить в течение 2-ух минут и докладчик нам расскажет о вашем решении.
Ситуации для обсуждения:
1.Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы списать.
2.Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
3.Твой друг не умеет играть в футбол и подводит команду.
11.Вывод по теме.
У. Нарисуем флаг дружбы. (Дети на плакате рисуют ладошки).
12.Чтение стихотворения П. Синявской «Если все вокруг подружатся».
Ветерок с берёзой шепчется,
На траве блестит роса.
Нам с тобой земля – волшебница
Снова дарит чудеса.
Если песня в небе кружится –
Веселей звенит листва.
Если все вокруг подружатся
Больше будет волшебства.
Миллион чудес загадочных
Мы встречаем каждый час,
Словно самый добрый сказочник
Сочиняет их для нас.
Если песня в небе кружится –
Веселей звенят сады.
Если все вокруг подружатся
Будет больше красоты.
Пусть цветы возьмутся за руки
И сойдутся в хоровод.
Пусть планета цвета радуги
Никогда не отцветет.
Если песня в небе кружится –
Веселей звенит заря.
Если все вокруг подружатся –
Улыбнётся вся земля.
13.Энергизатор «Аплодисменты»
