Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17 города Можги
Конспект НОД «Познание»
в средней группе
Тема: «К нам приходит Новый год»»
Составил:
воспитатель
1 квалификационная категория
г. Можга, 2013 г.
Цель: дать детям доступные представления об общественном празднике.
Программное содержание:
Обучающие задачи:
- продолжать знакомить детей с новогодним праздником;
- формировать умение работать с разными источниками, с помощью родителей добыть информацию и донести её до сверстников;
- в полном объёме называть характерные особенности ели (колкие иголки, зелёный цвет ели);
- уточнять и активизировать названия и назначение предметов, объектов, необходимых для встречи Нового года; продолжать учить определять их цвет, форму, величину;
- закрепить счет в пределах 5;
- обогащать словарь детей прилагательными;
- познакомить детей с приемом скручивания бумаги в трубочку, обратить внимание детей на сходство и различие между хвоинкой и трубочкой;
- приобщать детей к правилам безопасного поведения в праздники;
Воспитывающая задача:
- воспитывать бережное и заботливое отношение к живой природе.
Развивающие задачи:
- развивать мышление, память, мелкую моторику;
- развивать интерес к традициям и обычаям русского народа;
- воспитывать бережное и заботливое отношение к живой природе.
Раздаточный материал: зелёные листочки по количеству детей.
Демонстрационный материал: мягкая игрушка Лунтик, основа для коллажа «Еловая ветка»; картинки с изображением Деда Мороза и Снегурочки, коробка с предметами (еловая ветка, новогодняя игрушка, звезда), картинки с изображением моделей предметов.
Материалы и оборудование: демонстрационная доска, стол, магнитная доска, ваза для еловой ветки, клей-карандаш
Ход НОД:
Воспитатель обращает внимание детей на игрушку – Лунтик. Объясняет, что это гость, он пришёл с коробкой. Объясняет детям, что у Лунтика в коробке лежат предметы, но он не знает, для чего они предназначены. Предлагает помочь Лунтику узнать, для чего нужны предметы.
Воспитатель достаёт из коробки и показывает первый предмет: еловую веточку и предлагает её рассмотреть, обогащая словарь детей прилагательными: зелёная, ароматная, колючая.
Воспитатель ставит еловую веточку в вазу.
Затем педагог предлагает послушать сказку про ёлочку: «Зимой деревья спят. А перед сном они раздеваются – снимают свои листья. Только ёлочка не захотела снимать листочки. Она свернула их в тонкие зелёные трубочки (воспитатель сворачивает листочек в трубочку) и превратились трубочки в иголочки. Так и стоит ёлка и зимой и летом одним цветом, в одном и том же зелёном колючем платье. Поэтому про неё в народе говорят: «Зимой и летом - одним цветом».
Далее воспитатель предлагает выполнить задание: свернуть контур листочка в трубочку. Дети самостоятельно или с помощью воспитателя сворачивают и наклеивают на контур еловой ветки «иголки». Рассматривают коллаж «Еловая ветка».
Заранее подготовленные дети (два ребёнка) рассказывают о своих проектах, выполненных совместно с родителями:
· первый ребёнок - проект «Для чего нужна ёлка?»,
· второй ребёнок - проект « Ёлочка своими руками».
Затем педагог достаёт второй предмет: ёлочную игрушку, предлагает её рассмотреть, обогащая словарь детей прилагательными: красивая, круглая, нарядная, праздничная. Уточняет назначение игрушки. Ёлочную игрушку воспитатель вешает на еловую ветку. Объясняет детям, что ёлку нужно украшать только с взрослыми – с родителями, с бабушками и дедушками, со старшими братьями и сёстрами.
Далее воспитатель достаёт третий предмет: звезду. Предлагает её рассмотреть, обогащая словарь детей прилагательными: красная, лучистая, красивая, праздничная. Педагог уточняет назначение звезды.
Затем воспитатель достаёт из коробки картинку с изображением Деда Мороза, предлагает её рассмотреть и читает стихотворение:
«Он в нарядной тёплой шубе,
с длинной белой бородой.
В Новый год приходит в гости
и румяный и седой.
Он играет с нами, пляшет,
и самый главный из гостей».
Воспитатель проводит с детьми физкультминутку «Я Мороза не боюсь»:
Я Мороза не боюсь,
с ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне Мороз,
тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
прыгать, бегать и играть.
Далее воспитатель достаёт из коробки картинку с изображением Снегурочки, предлагает её рассмотреть и читает стихотворение:
«К нам она приходит в Новый год всегда.
С дедушкой подарки щедро раздаёт,
Водит хороводы, песенки поёт.
Мы её Снегурочкой ласково зовём,
И в волшебный праздник в гости очень ждём».
Воспитатель предлагает повторить для Лунтика, какие предметы и объекты необходимы для встречи Нового года при помощи моделей – картинок, на которых схематично изображены ёлка, игрушка, звезда, дед Мороз, Снегурочка, мешок для подарков.
