Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – Карагайский детский сад №4»
ПРИНЯТО: Решением Педагогического Совета МБДОУ «ЦРР – Карагайский детский сад №4» Протокол № __________ От «____»________________20____г. | УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «ЦРР – Карагайский детский сад №4» ______________________ «____»_________________20______г. Приказ № ____________ |
Программа кружка
«Волшебный квадрат»
(оригами)
Руководитель:
, воспитатель,
1 квалификационная категория
с. Карагай, 2013 г.
Пояснительная записка.
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.
Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
Долгое время к оригами относились лишь как к детской забаве. Лишь совсем недавно мир рассмотрел в оригами именно искусство. Оно развивает творческие и интеллектуальные возможности ребёнка. В дошкольном возрасте происходит первое знакомство с искусством оригами. Целью занятий оригами является не запоминание как можно большего числа разнообразных фигурок из бумаги, а развитие общих способностей ребёнка, которые пригодятся ему в жизни и в процессе обучения другим предметам.
Занятия оригами способствуют воспитанию усидчивости, аккуратности, самостоятельности, целеустремлённости.
Складывая фигурки из бумаги, ребёнок непроизвольно концентрирует своё внимание на этом процессе. Занятия оригами являются своеобразной психотерапией, направляя внимание ребёнка на творческую работу. Оригами повышает активность, требуя контроля обеих полушарий головного мозга, над движением обоих рук.
Цель программы – всестороннее интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приёмами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.
Задачи программы:
Ø Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами. Обогащать словарь ребёнка специальными требованиями.
Ø Обучать различным приёмам работы с бумагой.
Ø Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
Ø Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение.
Ø Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.
Ø Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
Ø Воспитывать интерес к искусству оригами.
Ø Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Ожидаемые результаты:
В результате обучения по данной программе:
дети будут знать:
· Познакомятся с искусством оригами;
· Основные виды сгибов бумаги, их названия и обозначения на схемах;
· Основные геометрические понятия и базовые формы оригами.
дети будут уметь:
· Создавать изделия оригами;
· Научатся различным приёмам работы с бумагой;
· Научатся следовать устным инструкциям;
· Овладеют навыками культуры труда.
у детей будет развиты:
· Внимание, память, мышление, пространственное воображение;
· Мелкая моторика пальцев рук и глазомер;
· Художественный вкус, творческие способности и фантазия;
· Усидчивость, стремление к достижению поставленной цели.
Форма подведения итогов:
-Проведение выставок;
-Составление альбома лучших работ;
-Участие в конкурсах.
Форма реализации и способов организации ребёнка.
Занятия проводятся 1 раз в неделю,
длительность 30 минут,
состав группы 8 детей.
Перспективный план работы
Октябрь
1. «Сказка квадратика»
Цель-познакомить детей с работой кружка, научить складывать базовые формы-заготовки («косынка-треугольник», «книжка-дверь», «воздушный змей», «конверт») и правильно их называть. Воспитывать интерес к оригами.
2. «Книжка»
Цель-учить складывать прямоугольники пополам, совмещая короткие стороны, вкладывать белые заготовки в цветную деталь. Воспитывать аккуратность в работе, внимание.
3. «Листики»
Цель-учить складывать квадрат пополам «косынкой», совмещая противоположные углы. Воспитывать интерес к результатам труда.
Ноябрь
1. «Рыбка»
Цель-закрепить умение складывать квадрат по диагонали, полученный треугольник пополам. Учить рисовать на заготовке хвост и плавники, вырезать их ножницами. Воспитывать аккуратность в работе с ножницами.
2. «Грибы»
Цель-закрепить умение перегибать квадрат пополам слева направо, соединять сложенные детали, украшать аппликацией.
3. «Гусеница»
Цель-упражнять в складывании квадрата пополам слева направо, учить загибать углы у квадратов, соединять несколько деталей, склеивая углы. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.
4. «Курочка»
Цель-учить загибать углы к центральной линии, совершать последовательность действия. Развивать глазомер.
Декабрь
1. «Петушок»
Цель-учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхний угол назад. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.
2. «Цыплёнок»
Цель-закрепить умение сгибать квадрат большого размера пополам «косынкой», из двух маленьких квадратов складывать заготовку «воздушный змей». Развивать глазомер.
3. «Составление композиции-курица, петух, цыплёнок»
Цель-учить детей составлять композицию из фигурок, сделанных на предыдущих занятиях. Закрепить приёмы: «вогнуть внутрь», «потянуть», «вытянуть». Воспитывать интерес к занятиям оригами.
4. «Ёлочка»
Цель-закрепить умение складывать самостоятельно квадрат пополам по диагонали, полученный треугольник пополам, отгибая углы к верху. Учить детей составлять из готовых форм ёлочку.
Январь
1. «Снежинки»
Цель-учить детей соединять детали попарно, заправляя угол одной внутрь другой детали. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки.
2. «Снегурочка»
Цель-учить детей складывать фигурку из двух квадратов. Продолжать учить приклеивать отдельные детали. Воспитывать добрые чувства к близким.
3. «Дед Мороз»
Цель-продолжать учить детей из базовой формы складывать фигурку Деда Мороза. Формировать самостоятельность, уверенность в себе.
Февраль
1. «Зайчик»
Цель-закрепить умение складывать квадрат по диагонали, делать надрезы по линии, отгибать углы в стороны. Учить детей внимательно слушать инструкции воспитателя.
2. «Лиса»
Цель-научить детей слушать устные инструкции педагога. Познакомить на практике с основными геометрическими понятиями. Воспитывать аккуратность в работе с бумагой.
3. «Подарки-Валентинки»
Цель-способствовать формированию добрых чувств к близким и радовать их поделками. Развивать память, внимание.
4. «Истребитель»
Цель-учить детей загибать последовательно углы дважды по намеченным линиям. Закрепить понятие «вогнуть внутрь». Воспитывать уверенность в себе.
Март
1. «Открытка маме»
Цель-продолжать способствовать формированию добрых чувств к маме, сделать приятное для неё, удивить подарком, сделанным своими руками.
2. «Базовая форма-двойной треугольник»
Цель-учить детей делать заготовку двойной треугольник. Учить внимательно слушать воспитателя и выполнять инструкции.
3. «Пирамидка»
Цель-учить детей складывать формой «конфетка», соединять несколько готовых форм. Учить аккуратно работать с клеем.
4. «Коробочка с птичками»
Цель-учить детей обклеивать коробочку цветной бумагой. Закреплять умение складывать треугольник пополам, отгибать углы в стороны. Воспитывать аккуратность в работе с ножницами.
Апрель
1. «Стаканчик»
Цель-закрепить умение складывать квадрат по диагонали. Учить загибать острые углы полученного треугольника на противоположные стороны, вводить в образовавшуюся щель. Воспитывать интерес к процессу складывания из бумаги.
2. «Матрёшка»
Цель-закрепить умение сгибать прямоугольник пополам «книжкой». Научить детей совершать последовательность действия. Развивать творческие способности.
3. «Избушка на курьей ножке»
Цель-учить детей выполнять действия с односторонней цветной бумагой, внимательно слушать и выполнять инструкции взрослого. Развивать глазомер и творческие способности.
4. «Щенок»
Цель-закрепить умение складывать базовую форму «треугольник». Учить отгибать верхний угол вершины треугольника назад внутрь, раскрывать боковые углы и расправлять в виде ушей.
Май
1. «Бабочка»
Цель-закрепить умение сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.
2. «Стрекоза»
Цель-научить читать чертежи, по которым складываются фигурки. Развивать глазомер. Развивать способность контролировать с помощью мозга движения рук и пальцев. Воспитывать умение помогать друг другу
3. «Моё любимое оригами»
Цель-закрепить усвоенные на занятиях приёмы и формы оригами. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к результатам своего труда.
Литература
1. «Оригами и развитие ребёнка», 1998г.
2. «200 фигурок и игрушек из бумаги и оригами», Ярославль, 2011.
3. «Оригами для самых маленьких», 2009.
4. «Сказка оригами» 2003.
