Классный час «Доброта и милосердие победят беспечность»
10класс
, библиотекарь МБОУ «Гимназия г. Алдан»
Цели: Воспитание в подростках человечности, милосердия, умения прийти на помощь нуждающимся;
- стремление быть благородным;
- воспитание доброты,
-привитие учащимся нравственных ценностей.
Поговорить о лучших качествах человека, показать, что милосердие, доброта – первооснова человека, основа человеческих отношений.
Развивать умение размышлять, задумываться над поступками людей; способствовать развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
Развитие нравственных качеств и творческих способностей.
Оборудование и оформление: два плаката, символизирующие два дерева без листьев (листья это качества присущие жестокому и хорошему человеку); компьютер, экран, проектор; задания на листах
Ход мероприятия.
Предварительное анкетирование.
Библиотекарь: Ребята прослушайте стихотворение М. Ю Лермонтова «Нищий»
У врат обители святой
Стоял просящий подаянье
Бедняк, иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.
Когда лишь хлеба он просил,
А взор являл живую муку,
Но кто – то камень положил
В его протянутую руку.
-Как вы думаете о чем сейчас пойдет речь?
- Какую тему мы будем обсуждать?
(Милосердие)
Слайд № 2
Милосердие - это
- Какие ассоциации возникают у вас с этим словом?
- Как вы понимаете слово милосердие?
Слайд № 3
Слово милосердие состоит из двух слов
Милый и сердце
Вот какие однокоренные слова можно подобрать к каждой части слова
Милый Сердце
Милость Сердце болит, душа болит, сердечный человек
Доброта, жалость, помощь, прощение
Слайд № 4, 5
Слайд № 6
Истинное милосердие –
это желание приносить пользу
другим людям, не думая о вознаграждении.»
Хелен Келлер
На сколько вы милосердны, мы посмотрели и обработали ваши анкеты.
Результаты анкетирования.
По результатам проведенного анкетирования, можно сделать вывод, что учащиеся десятого класса гуманны, милосердны, всегда придут на помощь в трудную минуту, не считаясь со своим временем и намеченными планами.
- Какими качествами должен обладать (добрый, милосердный) человек?
(ответы детей )
- А всегда ли поступки людей несут добро?
Сейчас прослушайте рассказы, а скорее истории, которые к сожалению
не так редко происходят.
Чтение рассказа библиотекарем.
Этот дом расположен на окраине города в малонаселенном районе. Живут там старые люди, приехавшие из разных уголков нашей страны. И причины их приезда сюда тоже, конечно же, совершенно разные: у одних никогда не было детей и поэтому, состарившись, они нашли прибежище здесь; другим не нашлось места в семьях их родных детей; третьи не смогли найти общего языка с невестками или внуками; четвертые. Впрочем, стоит ли перебирать все существующие причины? Предельно ясно, как солнечный день, что никто сюда от доброй жизни не сбегал.
Вот на тропинке показалась молодая женщина, ведущая под руку старушку с большим узлом в руках. Эта женщина 25 – 30 лет вся пышет здоровьем и неуемной энергией, так что старушка еле поспевает за ней.
Их встретил седоватый, небольшого роста, коренастый, приветливый мужчина около пятидесяти лет.
– Проходите, пожалуйста, садитесь, – сказал он, вставая со своего места, – я – хозяин этого дома. Кто такие будете вы?
Женщина вынула из сумочки какой-то сверток, небрежно завернутый в газету, и положила перед директором на стол:
– Вот, читайте. Здесь, между прочим, все должно быть написано.
Директор, не говоря в ответ ни слова, взял со стола очки, вынул из кармана пиджака носовой платочек и не спеша, старательно протер стекло очков. Затем развязал тесемочку на свертке и, развернув находившиеся там документы, не поднимая глаз, спросил:
– Иванова, а вы кем приходитесь Марии Васильевне?
– Как это кем? Дочерью, конечно.
– Дочерью? Извините, так она – ваша родная мать?
– Да, – ответила женщина, ничуть не смутившись, и в свою очередь спросила: – Что-то не в порядке с документами? Мне в собесе заверили, что «все в порядке».
– Конечно, конечно, «все в порядке», – полуиронически сказал директор, бросив взгляд на женщину, – только одно мне непонятно: на какое время, на сколько, оставляете вы, свою маму у нас?
И на этот вопрос у женщины был готов быстрый ответ:
– Дело здесь не во мне. Она сама сюда захотела.
– Да, да, – поддержала ее мать, – я сама напросилась. Захотела, чтобы дети жили посвободнее. Сколько разрешите, столько и буду жить.
Обрадованная поддержкой матери, женщина как бы воспрянула духом и добавила:
– Сколько раз мы с Алешей ее уговаривали остаться. Ни в какую не соглашается. Уперлась на своем, как деревенский бык. И все тут!...
– Сейчас мне все стало понятно, – сказал директор, тяжело вздохнув и опять вставая с места. – Теперь вы, Иванова, можете спокойно уходить, а вы, бабушка, немного подождите…
Когда женщина, даже не попрощавшись, вышла из комнаты, директор подошел вплотную к старушке и спросил напрямую:
– Скажите мне честно, по своему ли желанию вы, все таки, пришли сюда?
– Да откуда такому желанию-то взяться, сынок! – ответила она дрожащим голосом. – После смерти моего мужа, дочь вместе со своим мужем переехали ко мне. С того самого дня я и не знала покоя. Вот уж более не смогла вынести обид и попросила к вам отвезти под старость лет. Так что, не обессудьте старуху.
Читает Тихонова Маша «История, которая заденет твое сердце…
ИСТОРИЯ, КОТОРАЯ ЗАДЕНЕТ ТВОЁ СЕРДЦЕ....
В не раз уже заштопанном халате, из яркого цветного волокна, в больничной переполненной палате, стоит старушка, плачет у окна. Её уже никто не утешает, все знают о причине этих слёз.
Соседок по палате навещают, а ей, лишь раз, сынок халат привёз. Про тапочки забыл, сказал смущённо:
— Я завтра привезу… Потерпишь, мать?
— Конечно, потерплю. Я ж на перинке и в шерстяных носках могу лежать. Куда мне тут ходить? Простора мало. Покушать санитарки принесут. Меня болезнь настолько измотала, что мне б лишь полежать, да отдохнуть...
Вздохнул сынок, отвел глаза в сторонку:
— Тут… Понимаешь…Дело есть к тебе…Всё это очень путано и тонко…Но ты не думай плохо обо мне! Квартира у тебя стоит пустая, и мы с женой подумали о том, что ты то там, то тут… Одна… Больная…Поправишься — к себе тебя возьмём! И внуки будут рады, ты же знаешь! Они души в тебе не чают, мать! Всё! Решено! Ты к нам переезжаешь! Твою квартиру будем продавать!
Достал бумаги, молвил без сомненья:
-Я все продумал, мне доверься, мам…Как только мы увидим улучшения, отсюда сразу жить поедешь к нам.
Что скажешь тут? Он сын ей, кровь родная…А внуки - ради них и стоит жить! И подписала, не подозревая, как все на самом деле обстоит. Проходят дни, проходят и недели…Сынка все нет. И вряд ли он придёт. Старушку утешали и жалели…Но кто же и чего тут не поймет? А с каждым днём старушка всё слабеет, и по ночам все чаще снится сон, как кашку по утрам сыночку греет, но плачет и не хочет кушать он. И первые шаги сынка-малышки, и слово, что сказал он в первый раз, и первые царапины и шишки, и детский сад, и школа - первый класс…Врачи молчат, стараясь что есть силы, хоть как-то ей страданья облегчить.
А родственники строго запретили, старушке про диагноз сообщить. Она не знает, что больница эта - не городской простой стационар, что шансов на поправку больше нету…Но, для нее незнанье - не кошмар. Табличка «Хоспис» на стене у входа, ей ни о чём плохом не говорит. На странные слова давно уж мода, и нужно ли кого за то винить? Она не знает, что сынок исправно,
звонит врачам, в неделю раза два:
— Вы ж говорили - умирает… Странно…Что до сих пор она ещё жива…Она жива. Она всё ждет и верит, что сын придёт, обнимет, объяснит, откроются сейчас палаты двери, она же всё поймёт и всё простит. С последних сил встаёт она с кровати.
Держась за стенку, подойдёт к окну. Насколько ей ещё терпенья хватит, так верить безразличному сынку? Она готова до конца стараться. И сил, что нет, она должна найти. Вдруг он придёт? Она должна дождаться! Придёт…Ну как он может не придти?
Стоит и плачет… Ждёт от сына вести…На небо лишь посмотрит невзначай, и теребит рукой нательный крестик - Мол, подожди, Господь, не забирай!
Не стоит ни когда забывать о самых близких тебе людях, они дали тебе жизнь, воспитали ,вырастили..Благодаря им, ты сейчас живешь! Они твои родители, твоя кровь!
Ребята вы прослушали две истории.
- Что общего в этих рассказах? Разные ситуации, а итог один. ( Дом престарелых. Хоспис)
Недавно вы вместе с Ольгой Васильевной побывали в таком доме. Давайте посмотрим слайды.
- Какие чувства проявились у вас после посещения этого дома?
-Что почувствовали?
- Как вы думаете, нужны ли такие дома?
Библиотекарь. Мир устроен парадоксально. Во все времена мы говорим о том, что мир может спасти доброта, а вокруг все больше жестокости.(что мы только не видим по телевизору? Кровь, криминал, убийства, разборки и т. д.) А как бороться с тем, чтобы зла, агрессивности, жестокости стало меньше? Это конечно зависит от самих себя. Сейчас я предлагаю вам немного подумать. Перед вами лежат «листья» напишите на них характерные черты жестокого, злого человека. А на других – доброго, обыкновенного человека.
Качества жестокого человека. Качества доброго человека.
Агрессивность Доброта
Раздражительность Ласка
Предлагаю закрепить «листья» на соответствующем дереве.
Библиотекарь
Посмотрите, какое красивое дерево, говорящее о добром человеке. Сколько хороших качеств оно содержит в себе. Все нужно делать с добрым сердцем, и ничему ты не сможешь научиться, если в сердце твоем живет зло.
Давайте сейчас прослушаем стихотворение, что значит быть добрым человеком.
Читает: Метёлкина Настя
Быть человеком – что это значит?
Просто жалеть, если рядом плачут
Быть справедливым во всех деяньях,
Ближнего разделять страданья
Быть человеком – значит быть добрым,
К людям внимательным и скромным
Быть человеком – значит быть выше,
В слове – вернее, в помыслах – чище
Быть поскромнее в своих желаньях,
Помнить хорошее при расставаньях.
Людям дари уважение, ласку,
А не истерики, шок и встряску
Маленький ты или с чинами -
Все перед богом мы с вами
Злу на свете нет оправданья:
Сколько оно приносит страданья
Злом человек оскверняет душу -
Людям такой человек не нужен
Чтобы не стал ты таким уродом,
Бедным, больным помогай, сиротам
Слабых не обижай стариков:
Сам ведь будешь когда – то таков
Ближних своих не съедай речами –
Как же в этом грешны мы с вами!
Заповеди даны человеку.
Чтоб выполнять их от века до века
Правы, не правы – Бог нас рассудит,
И по делам вашим и будет.
Решение проблемных ситуаций.
В жизни встречается много проблемных ситуаций. Они ставят человека перед выбором. Обсудите ситуации в группах и поделитесь своим мнением с классом. Каждая группа получает карточки с описанием ситуаций.
1группа.
Молодой внук, парень 15лет, играет в компьютерные игры, громко слушая музыку. В соседней комнате находится его пожилая бабушка, которая не может сосредоточиться на чтении намаза. Она делает ему замечания, которые подросток игнорирует. И делает звук музыки ещё громче.
В чем здесь парадокс поколений? Ваши предложения выхода из этой ситуации.
2группа
Вы – сотрудник ГИБДД. На ваших глазах ветеран войны на стареньком «Москвиче» нарушил правила дорожного движения.
В этой ситуации вы поступите ….
3группа.
Вы опаздываете в школу. Первый урок у вас контрольная работа по математике. Вдруг вы видите, на скамейке плачущую пожилую женщину. Как вы поступите:
4группа
Вы гуляете с огромной собакой и вдруг замечаете, как кто –то из подростков мучает бездомную дворнягу. Как вы поступите?
Напишите свои варианты ответов на листах.
Озвучивание позиций. - 1группа, 2группа, 3группа, 4группа.
Я уверена, что многие из нас готовы на добрые поступки и дела. И мне хочется чтобы вы дополнили высказывания своими словами.
Я понял (а), что ….
Я буду стараться не….
Я никогда не…
В память о нашем мероприятии прочитаем памятку с высказываниями великих людей о добре.
«Жизнь дана на добрые дела»
1. «Пока человек творит добро, ему не грозит опасность столкнуться с неблагодарностью» ( Франсуа де Ларошфуко»
2. «Главное – делать людям добро, пусть маленькое, но добро, каждый час. Чтобы своим существованием облегчать людям жизнь» (А. Лиханов)
3. «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье» (Платон)
4. «Хочешь жить для себя, живи для других» (Сенека)
5. «Добродетель есть особый строй души, позволяющий сохранить достоинства в отношении себя и других» (М. Финичи)
6. «Любовь к родителям – основа добродетели» (Н. Радищев)
Приложение
Анкета:
1. Знаешь ли ты своих соседей, их проблемы и их беды?
- Да - +1 Нет - -1
2. Приходит ли ваша семья на помощь соседям в трудные минуты?
- Да - +1 Нет - -1
3. Займёшь ли ты последние 10 рублей своему другу?
- Да - +1 Нет - -1
4. Человек лежит на дороге. Твои действия.
А) подойду посмотрю – о
Б) пройду мимо - -1
В) выясню причину, постараюсь оказать помощь - +3
5. Возле клуба плачет малыш:
А) пройду мимо – о
Б) посмеюсь над его бедой - -1
В) постараюсь успокоить ребёнка - +3
6. Пожилая женщина идёт с тяжёлыми сумками:
А) постараюсь обогнать её – о
Б) сверну на другую дорогу - -1
В) предложу свою помощь - +3
7. Вы увидели драку на стадионе:
А) бегу посмотреть, болею за победителя, подзадориваю его – -5
Б) стараюсь разнять дерущихся - +3
В) приглашу старших - +3
Учитель зачитывает анализ анкет
8. Ты старший в семье. Младшие тебя:
А) боятся - -1
Б) стараются обходиться без тебя – 0
В) обращаются к тебе, как к хорошему другу - +3
9. Ты младший в семье.
А) требуешь к себе особого внимания - -1
Б) ты равный член семьи - +3
В) тебя обижают в семье – 0
