Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет мировой экономики и мировой политики
Программа дисциплины
«Сравнительный анализ интеграционных процессов в мире»
для направления 41.03.05 «Международные отношения»
подготовки бакалавра
Авторы:
, д. э.н., профессор *****@***ru,
, к. э.н., доцент *****@***ru
Одобрена на заседании департамента мировой экономики
«___»____________ 2015 г.
Руководитель
Рекомендована профессиональной коллегией
«___»____________ 2015 г.
Председатель _____________________________
Утверждена УС факультета мировой экономики и мировой политики
«___»_____________2015 г.
Ученый секретарь ________________
Москва 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 2 курса направления 41.03.05 «Международные отношения», обучающихся по бакалаврской образовательной программе «Международные отношения» (специализации «Международная безопасность», «Международное развитие»), изучающих дисциплину «Сравнительный анализ интеграционных процессов в мире».
Программа разработана в соответствии с:
- Стандартом НИУ ВШЭ
- Образовательными программами подготовки бакалавров по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения»
- Рабочим учебным планом университета подготовки бакалавров направления 41.03.05 «Международные отношения», утвержденным в 2015 г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Сравнительный анализ интеграционных процессов в мире» являются:
- выявить особенности процессов регионализации на азиатском, американском, африканском континентах и на постсоветском пространстве путем сравнительного анализа с Европейским союзом, где интеграция проявляется в наиболее развитой форме. углубить знания слушателей о развитии процессов регионализации на всех континентах;
· обеспечить слушателей знаниями о развитии интеграционных процессов в рамках АСЕАН, АТЭС, НАФТА, МЕРКОСУР, Африканском Союзе, субрегиональных объединениях Африки, СНГ, ЕАЭС;
· обозначить степень применимости опыта ЕС для интеграции в ЕАЭС;
· развить видение современных теорий регионализации, глобализации, интеграции;
· выработать у слушателей навыки экспертной оценки перспектив развития интеграции на разных континентах;
· развить коммуникационные навыки, необходимые для профессиональной деятельности в международных и региональных экономических организациях, государственных ведомствах, федеральных и региональных органах государственной власти и управления, российских и зарубежных предприятиях, некоммерческих общественных организациях, СМИ, учреждениях высшего образования, академических и научно-исследовательских организациях международного профиля;
· способствовать освоению способов и методов защиты экономических интересов России в отношениях с региональными экономическими объединениями.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать важнейшие теории и концепции региональной интеграции; политические и экономические условия развития интеграционного взаимодействия на различных континентах; особенности региональных экономических объединений в Азии, Америке, Африке и на постсоветском пространстве;
· Уметь пользоваться методикой проведения системного анализа в ходе изучения особенностей развития интеграционного сотрудничества в различных регионах; обладать навыками экспертной оценки состояния и перспектив развития РЭО;
· Иметь навыки (приобрести опыт) применения полученных знаний на практике, в работе в научно-исследовательских институтах, национальных министерствах и ведомствах, международных организациях.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза | УК-3 | Использует понятийный аппарат интеграционных процессов, выявляет особенности интеграции, комплексно оценивает достижения интеграции, выгоды и издержки, демонстрирует знание важнейших идей и теорий региональной интеграции, этапов интеграционного развития, владеет информацией о компетенциях региональных институтов. | Сочетание лекций и групповых обсуждений в диалоговом режиме, основанных на изучении обязательной литературы; подготовка презентаций; обсуждение их результатов в группе |
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода) | УК-5 | Использует, критически оценивает и интерпретирует информацию и публикации, полученные из официальных интернет-источников РЭО, поисковых систем и баз данных в процессе самостоятельной подготовки. Умеет превращать информацию в знания, применять и делиться полученным знанием. Использует знание проблематики интеграционного процесса для анализа развития экономических процессов в международной среде. | Групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций, семинары по материалам самостоятельно собранной и рекомендованной литературы |
Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета исследования, выбор способа и методов исследования, а также оценку его качества | УК-6 | Строит прогнозы относительно перспектив развития РЭО на основе изучения и оценки основных направлений сотрудничества между странами членами. | Разбор политики РЭО |
Способен сформулировать и обосновать собственную точку зрения по социально-экономическим процессам в России и в мире | ПК-1 | Выступает публично на профессиональные темы. Ясно и аргументировано формулирует свои мысли. | Групповые обсуждения |
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин, обеспечивающих бакалаврскую подготовку.
Настоящая дисциплина является курсом по выбору.
Дисциплина читается на втором курсе бакалавриата по направлению «Международные отношения».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
· «Регионализация и интеграция»;
· «Теория международных отношений».
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
· грамотно и объективно разбираться в современных политических, экономических и социальных проблемах ЕС и других РЭО;
· владеть методологией научного исследования общественных явлений и процессов;
· обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;
· обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
· проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, уметь осуществлять профессиональную самооценку;
· разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;
· готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне;
· составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности регионов мира.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
· «Евросоюз как наиболее развитая форма интеграции»;
· «Экономические и политические проблемы постсоветского пространства».
5 Тематический план учебной дисциплины
№ | Название темы | всего часов | Аудиторные часы | Самостоят. работа | |
лекции | семинары | ||||
1. | Роль регионального регулирования в международных экономических отношениях. Общие тенденции. | 11 | 2 | 2 | 7 |
2. | Специфика европейской интеграции | 9 | 2 | 2 | 5 |
3. | Особенности интеграционных процессов на азиатском континенте. | 9 | 2 | 2 | 5 |
4. | АТЭС: интеграционные и не интеграционные компоненты. | 9 | 2 | 2 | 5 |
5. | АСЕАН – ведущая интеграционная группировка Юго-Восточной Азии | 9 | 2 | 2 | 5 |
6. | Перспективы углубления интеграции в Азии. ЗСТ, ВРЭП, ТТП. | 9 | 2 | 2 | 5 |
7. | Особенности интеграционных процессов на американском континенте | 9 | 2 | 2 | 5 |
8. | НАФТА - «ЗСТ+» | 9 | 2 | 2 | 5 |
9. | МЕРКОСУР перспективы развития вглубь и вширь | 9 | 2 | 2 | 5 |
10. | Своеобразие РТС в Америке. | 9 | 2 | 2 | 5 |
11. | Особенности интеграционных процессов на африканском континенте | 9 | 2 | 2 | 5 |
12. | Африканский союз, Африканский банк развития, субрегиональные группировки в Африке. | 9 | 2 | 2 | 5 |
13. | Особенности и основные этапы интеграционных процессов на постсоветском пространстве | 9 | 2 | 2 | 5 |
14. | СНГ | 9 | 2 | 2 | 5 |
15. | Основные этапы интеграции на постсоветском пространстве | 9 | 2 | 2 | 8 |
16. | ТС – ЕЭП – Евразийский Экономический союз | 9 | 2 | 2 | 8 |
Итого | 152 | 32 | 32 | 88 |
6 Формы контроля знаний студентов
Тип контроля | Форма контроля | 2 год | Параметры ** | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |||
Текущий (неделя) | Эссе | * | 7-10 страниц | |||
Промежуточный | Активность на занятиях | * | * | Еженедельно | ||
Итоговый | Экзамен | * | Устный |
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Эссе.
Эссе должно быть исполнено по одной из выбранных и согласованных с преподавателем тем. Объем 7-10 стр. Шрифт Times new Roman 14, через 1,5 интервала. Эссе выполняется автором самостоятельно с обязательными ссылками на используемую литературу и другие источники, оформленными в соответствии с действующими стандартами.
Экзамен.
Итоговый контроль проходит в форме экзамена в виде устного ответа по билету – 20 мин. на подготовку и 20 мин. на ответ.
Контрольные вопросы содержатся в программе. Чем полнее ответ на вопрос, чем в большей мере продемонстрировано не только знание фактов о деятельности региональных объединений, но понимание их особенностей и специфики, а также оценка перспектив развития – тем выше балл.
Незнание одного вопроса означает оценку не выше 4-5, даже при отличном ответе на второй вопрос. Незнание 1-го существенного факта о деятельности объединения означает оценку не выше 6-7. Незнание 2-ух существенных фактов о деятельности объединения означает оценку не выше 4-5. Отличная оценка 8-9 выставляется при безупречном знании всех компонентов вопроса. Наивысшая оценка 10 – при безупречном понимании нюансов деятельности РЭО путем проведения сравнения отдельных областей интеграционного взаимодействия с ЕС и другими группировками.
При этом отсутствие отличной оценки за эссе означает итоговую оценку не выше 8, наличие оценки 4-5 за эссе означает итоговую оценку не выше 6-7.
Преподаватель имеет право задавать уточняющие вопросы, что позволяет составить более четкую картину знаний.
Не допускается пользоваться бумажными или электронными носителями информации в ходе экзамена. При нарушении этого правила – студент снимается с экзамена.
Обязательно наличие эссе.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
7. Содержание программы
Тема 1. Роль регионального регулирования в международных экономических отношениях. Общие тенденции.
Единство и противоречия регионализации и глобализации в современной мировой экономики. Анализ ежегодного Доклада ВТО 2011 года (фокус: регионализация)
Новые факторы в развитии региональной интеграции.
Эволюция современных теорий интеграции.
Краткая характеристика основных тенденций.
Влияние мирового кризиса на развитие интеграционных процессов.
Обязательная литература:
1. Наднациональные механизмы интеграции. М.: Магистр, 2013.
2. Глобализация – новое качество мировой экономики. М., Изд-во «Магистр», 2009, сс.220-229
3. Буторина региональной интеграции: новые подходы. // Космополис. 2005. № 3 (13).
4. , Салицкий современного развития. Глобализация и/или регионализация? (Регионализация и ее типы) // Восток. Афро-азиатские общества: история и современность. 2003. № 5. Октябрь. С. 85-96.
5. George M. Korres. Regionalisation, Growth, and Economic Integration. Series: Contributions to Economics. 2007, 308 p.
6. James Gerber. International Economics (5th Edition). The Pearson Series in Economics. 2010, 504 p.
Дополнительная литература:
1. Фаминский хозяйство: динамика, структура производства, мировые товарные рынки. Учеб. Пособие. – М.: Магистр, 2007. – 670с.
2. Европа: вчера, сегодня, завтра. Отв. редактор . М., «Экономика», 2002.
3. Pierre-Philippe Combes. Economic Geography: The Integration of Regions and Nations. Publisher: Princeton University Press. 2008, 416
p.
4. Ulrich Volz. Regional Integration, Economic Development and Global Governance. German Development Institute, Bonn, Germany. 2011, 392 p.
Тема 2. Специфика европейской интеграции.
Специфика институциональной структуры и механизма принятия решений в ЕС.
Наднациональный механизм как особый феномен ЕС.
Специфика учета интересов больших и малых стран.
Варианты комбинации национального, коммунитарного и наднационального компонентов на различных направлениях политики ЕС.
Особенности права ЕС.
Соотношение тенденций развития интеграции «вглубь» и «вширь» в Европе.
Обязательная литература:
1. Наднациональные механизмы интеграции. М.: Магистр, 2013.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
3. http://europa. eu/
Дополнительная литература:
1. The European Reading list http://www. /blogs/charlemagne/2010/04/european_reading_list
2. Dick Leonard. Guide To The European Union (The Economist). The Economist (Book 74). May 3, 2010.
3. John McCormick. Understanding the European Union: A Concise Introduction (The European Union Series). Fifth Edition. August 16, 2011.
Тема 3. Особенности интеграционных процессов на азиатском континенте
Сопоставление условий интеграционного взаимодействия в Азии и в Европе.
Специфика целей и задач РТС региона. Принцип открытого регионализма и «мягкого закона».
Многообразие форм региональных РТС, динамика их развития, оценка перспектив.
Особенности интеграции в Азии как фактор, формирующий уникальные возможности включения России в региональные интеграционные процессы.
Обязательная литература:
1. Азиатские страны в поисках оптимальной интеграционной модели. Проблемы Дальнего Востока, № 2, 2007, C. 74-83.
2. Азиатский многоугольник: конфликтность и потенциал интеграции. Под ред. , М., Изд. Дом ГУ-ВШЭ, 2007 г.
3. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
4. Masahiro Kawai, Ganeshan Wignaraja. Asian FTAs: Trends, Prospects, and Challenges. ADB Economics Working Paper Series, No. 226, October 2010, р. 11.
Дополнительная литература:
1. http://www. /data/structdoc. html? he_id=100&do_id=2141
2. Asian Development Bank, Asia Regional Integration Center http://www. aric. adb. org/index. php
3. Fumitaka Furuoka. Japan and the 'Flying Geese' Pattern of East Asian Integration. eastasia. at, Vol. 4, No. 1, October 2005
Тема 4. АТЭС: интеграционные и неинтеграционные компоненты.
Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество – крупнейшее региональное объединение в мире.
Организационное и целевое становление АТЭС.
Богорские цели и пути их реализации. Индивидуальный и коллективный План действий. Манильский план действий. Дорожная карта Пусана. Ханойский план действий.
Специфика формирования зон свободной торговли и интересы стран-членов.
АТЭС и мировой экономический кризис.
Российские приоритеты в АТЭС в повестке дня саммита 2012г. во Владивостоке.
Обязательная литература:
1. Шипилов -Тихоокеанское экономическое сотрудничество: становление, развитие, перспективы (1989 -2007 гг.) М., Изд-во «Восток – Запад», 2009 г.
2. Новые проекты Азиатско-тихоокеанской интеграции // Мировая экономика и международные отношения, № 1, Январь 2011, C. 48-54.
3. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
4. Weixing Hu Richard. APEC. The Challenge of Remaining Relevant // Brookings Northeast Asia Commentary. 2008. №23.
5. http://apec. org/
Дополнительная литература:
1. http://www. /data/structdoc. html? he_id=100&do_id=2141
2. Россия в АТР (восьмитомник). Дальневосточный Федеральный Университет, 2012.
3. Перспективы АТЭС и экономическая интеграция в Восточной Азии (заметки с делового саммита АТЭС) // Проблемы Дальнего Востока. 2007. № 1. C. 61-67.
4. «Интеграционные процессы и институты в Азиатско-Тихоокеанском регионе: политика, экономика, безопасность». Владивосток, 2009.
5. Donny Tang. The Potential Of The APEC Grouping To Promote Intra-Regional Trade In The Asia-Pacific Region. Journal of Applied Business Research, Vol. 17, No 4, 2001.
Тема 5. АСЕАН – ведущая интеграционная группировка Юго-Восточной Азии.
Формальная и реальная интеграция в рамках АСЕАН.
Соглашение о создании зоны свободной торговли (АФТА) и пути его реализации.
Рамочное соглашение о создании Зоны инвестиций (АИА).
Программа сотрудничества в сфере торговли услугами.
Схема промышленного сотрудничества.
Система партнерства АСЕАН с ведущими странами АТР (10 + 1, 10 + 3, 10 + 6)
Обязательная литература:
1. Восточная Азия: Между регионализмом и глобализмом / РАН. Инт-т мировой экономики и международных отношений; Отв. ред. – М.: Наука, 2004. – 282 с.
2. АСЕАН в начале XXI века. Актуальные проблемы и перспективы. – М.: Издательский дом «ФОРУМ», 2010. 368 с.
3. АСЕАН на новом этапе интеграции // Проблемы Дальнего Востока. 2008. № 2. С. 73-82.
4. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
5. Cockerham, G. B. Regional Integration in ASEAN: Institutional Design and the ASEAN Way // East Asia. 2009. October 15.
6. Ravenhill, J. East Asian regionalism: Much Ado about Nothing? // Review of International Studies, 2009. Р. 215-235.
Дополнительная литература:
1. Постижение Востока: регионоведение и регионализация // Мировая экономика и международные отношения. 2006. № 10. С. 110-117.
2. АСЕАН. Испытание на прочность // Азия и Африка сегодня. 2009. № 8. C. 9-14.
3. Prasirtsuk, K. ASEAN in East Asia Integration: Responding Through Institution Building. 2008. March, 27.
4. Acharya Amitav. Non-Western International Relations Theory: Perspectives On and Beyond Asia. – L.: Routledge, 2010. – 242 pp.
5. ASEAN Annual Report.
6. The ASEAN Charter.
7. www. aseansec. org
Тема 6. Перспективы углубления интеграции в Азии. ЗСТ, ВРЭП, ТТП.
Многообразие ЗСТ в регионе: специфика, механизм, постановка целей.
Перспективы создания ВАС.
Межрегиональное сотрудничество в русле соотношения тенденций регионализации и глобализации. АСЕАН – ЕС. АСЕАН – МЕРКОСУР.
Транс тихоокеанское партнерство: история становления, цели и задачи стран участниц.
Оценка вероятности создания Россией ЗСТ со странами региона.
Обязательная литература:
1. Азиатские страны в поисках оптимальной интеграционной модели. Проблемы Дальнего Востока, № 2, 2007, C. 74-83.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
3. Masahiro Kawai, Ganeshan Wignaraja. Asian FTAs: Trends, Prospects, and Challenges. ADB Economics Working Paper Series, No. 226, October 2010, р. 11.
Дополнительная литература:
1. Новые проекты Азиатско-тихоокеанской интеграции // Мировая экономика и международные отношения, № 1, Январь 2011, C. 48-54.
2. Россия в АТР (восьмитомник), Дальневосточный Федеральный Университет, 2012.
3. http://aseansec. org/
4. http://www. /data/structdoc. html? he_id=100&do_id=2141
5. Trans-Pacific Strategic Economic Partnership Agreement http://www. sice. oas. org/Trade/CHL_Asia_e/mainAgreemt_e. pdf
6. http://www. ustr. gov/tpp
7. http://www. /data/structdoc. html? he_id=100&do_id=2141
Тема 7. Особенности интеграционных процессов на американском континенте.
Сопоставление условий интеграционного взаимодействия в Америке и в Европе.
Специфика целей и задач региональных экономических объединений.
Многообразие региональных объединений и формирование всеамериканской зоны свободной торговли.
Решение проблемы крупных и малых, развитых и развивающихся стран в рамках региональных объединений.
Роль США в интенсификации интеграционных процессов на американском континенте.
Обязательная литература:
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Издательство «Магистр», 2009.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
3. Барановский анализ североамериканской интеграции // США – Канада. Экономика, политика, культура. – 2006. - №10. – с. 114-122.
4. Rick Fawn. Globalising the Regional, Regionalising the Global: Volume 35, Review of International Studies. Cambridge University Press, May 2009
Дополнительная литература:
1. Манойлов региональных международных экономических организаций в обеспечении сотрудничества и интеграции на американском континенте // Российский внешнеэкономический вестник. – 2007. - №9. – с. 52-58.
2. Luz María de la Mora, Dora Rodríguez. Why is it Worth Rethinking Latin American Integration? Inter-American Development Bank, Integration and Trade, No. 33. Vol. 15. July-December 2011.
Тема 8. НАФТА – «ЗСТ+»
Области интеграционного взаимодействия в сопоставлении с другими объединениями.
Особенности регулирования миграции. Сравнение с миграционной политикой ЕС.
Проблема низкого уровня развития Мексики и особенности ее решения. Сравнение с политикой ЕС по выравниванию уровней экономического развития на примере стран юга Европы и ЦВЕ.
Значение участия в НАФТА для США, Канады и Мексики.
Обязательная литература:
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Издательство «Магистр», 2009.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
3. Даркина восприятия интеграционной политики НАФТА в Канаде // Вестник ТГУ, выпуск 5 (97), 2011. С. 306-310.
4. International Monetary Fund. Changing Patterns of Global Trade. Washington, June, 2011. URL: http://imf. org/external/np/pp/eng/2011/061511.pdf
Дополнительная литература:
1. , Рубио Луис. Мексика и уроки НАФТА // Россия в глобальной политике, №4, 2009, с. 40-47.
2. Шереметьев : «восходящий гигант» в стратегическом «капкане» блока НАФТА // Латинская Америка, №5, Май 2010, с. 46-56
3. Angeles M. Villareal. NAFTA and the Mexican Economy // CRS Report to Congress. June, 2010.
4. Ralph Haughwout Folsom. NAFTA and Free Trade in the Americas in a Nutshell. St. Paul, MN: West, 2012. 4th ed.
5. North American Free Trade Agreement.
6. North American Free Trade Agreement Fast Facts // NAFTAnow. org
Тема 9. МЕРКОСУР – перспективы развития вглубь и вширь
Дихотомия развития «ядро» - «периферия». Сопоставление с ЕС.
Особенности формирования Таможенного союза.
Отрасли – локомотивы интеграционного развития. Сравнение с ЕС.
Проблемы расширения МЕРКОСУР (на примере Венесуэлы) и проблемы расширения ЕС.
Обязательная литература:
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Издательство «Магистр», 2009.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
3. МЕРКОСУР: трудности и ожидания современного этапа. // Латинская Америка, № 3, Март 2008, C. 47-60.
4. Gian Luca Gardini. MERCOSUR: What You See Is Not (Always) What You Get. European Law Journal, Special Issue: Regional Trade Agreements Worldwide - Dynamics and Perspectives. Volume 17, Issue 5, pages 683–700, September 2011.
Дополнительная литература:
1. , . МЕРКОСУР в системе союза южноамериканских наций (УНАСУР): особенности, проблемы и перспективы. Международные отношения. Политология. Регионоведение. // Вестник Нижегородского университета им. , 2010, № 5 (1), с. 310–316.
2. Подгусков -правовые основы внешнеполитической деятельности общего рынка стран южного конуса (МЕРКОСУР) // Власть, 2010, с. 54-57.
3. Franca Filho, Marcilio Toscano, Lixinsli Lucas, Olmos Guipponi, Maria Belen. The Law of Mercosur // Oxford, Hart Publishing, 2010.
4. Kristin L. Brown. Venezuela Joins Mercosur: The Impact Felt Around the Americas, Winter, 2010 .
Тема 10. Своеобразие РТС в Америке.
Отличительные черты развития интеграционных процессов в Южной Америке.
КАРИКОМ.
УНАСУР.
Андское сообщество.
Центральноамериканский общий рынок.
Обязательная литература:
1. Глобализация – новое качество мировой экономики. М., Изд-во «Магистр», 2009, сс. 257 -263
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
3. UNESCO Science Report 2010, Harold Ramkissoon, Ishenkumba A. Kahwa, Chapter 7.
Дополнительная литература:
1. , . МЕРКОСУР в системе союза южноамериканских наций (УНАСУР): особенности, проблемы и перспективы. Международные отношения. Политология. Регионоведение. // Вестник Нижегородского университета им. , 2010, № 5 (1), с. 310–316.
2. Rick Fawn. Globalising the Regional, Regionalising the Global: Volume 35, Review of International Studies. Cambridge University Press, May 2009
Тема 11. Особенности интеграционных процессов на африканском континенте.
Сопоставление условий интеграционного взаимодействия в Африке и на других континентах.
Специфика предпосылок формирования РТС в Африке.
Формирование субрегиональных объединений как фактор развития интеграционных процессов на континенте.
Многообразие форм субрегиональных РТС, динамика их развития, оценка перспектив.
Возможные сценарии развития.
Обязательная литература:
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Издательство «Магистр», 2009.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
3. Костюнина в Африке / // Международная экономическая интеграция: учебное пособие / Под ред. .- М.: Экономистъ, 2006. – С. 297-320.
4. African Integration Review
http://www. africa-union. org/root/ua/Newsletter/EA/Contenueng. htm
Дополнительная литература:
1. . Африканские дилеммы. Африка в поисках идентичности // Восток. Афро-азиасткие общества: история и современность, 2005-06-30, с. 50-60.
2. . Африка. Укрепить региональную интеграцию // Азия и Африка сегодня, № 11, Ноябрь 2009, C. 6-7.
3. Rene N’Guettia Kouassi. The Itinerary of the African Integration Process: An Overview of the Historical Landmarks // African Integration Review, Volume 1, No. 2, July 2007.
4. http://www. africanintegration. org/
Тема 12. Африканский союз, Африканский банк развития, субрегиональные интеграционные группировки в Африке.
Специфика условий в истории формирования региональных РТС.
Специфика целей и задач региональных и субрегиональных экономических объединений.
Африканский союз.
Африканский банк развития.
Общий рынок Восточной и Южной Африки. Экономическое сообщество центральноафриканских государств. Западноафриканский экономический и валютный союз. Южноафриканское сообщество развития. Магрибский общий рынок. Совет арабского сотрудничества.
Обязательная литература:
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Издательство «Магистр», 2009.
2. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009.
3. Усов Союз: цели и реальность // Азия и Африка сегодня, № 12, Декабрь 2010, C. 21-26.
Дополнительная литература:
1. Косухин Союз – Первые итоги деятельности // Мир и политика, 2010, с. 95-103.
2. Тупов В. Африканский Союз: проблемы и перспективы создания объединенной Африки. Okumu W. The African: Pitfalls and prospects for Uniting Africa // J. of South Asian Studies. - N. Y., 2009. - VOL. 62, N 2. - P. 93-107. Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 5: История. Реферативный журнал, 2010, с. 168-169.
3. Фитуни Африки: вызовы посткризисного развития. Статья 1. // Азия и Африка сегодня, № 8, Август 2010, C. 46-54.
4. Фитуни Африки: вызовы посткризисного развития. Статья 2. Реальный сектор вчера, сегодня, завтра. // Азия и Африка сегодня, № 9, Сентябрь 2010, C. 8-14.
5. http://au. int/
6. http://www. afdb. org/en/
7. K. O. Oloruntegbe1, A. M. Akinsete1, E. O. Ayeni1, M. O. Odutuyi, Gazi Mahabubul Alam. Rethinking development and sustainability of African economy: The roles of science education // African Journal of Business Management Vol. 4(6), pp. 811-819, June 2010.
Тема 13. Особенности и основные этапы интеграционных процессов на постсоветском пространстве.
Специфика предпосылок развития интеграционных процессов на постсоветском пространстве.
Оценка степени и глубины хозяйственных взаимосвязей на постсоветском пространстве.
Особенности интеграционного строительства. Основные этапы.
Роль, место и значение России. Основные проблемы выстраивания партнерских отношений.
Перспективы развития интеграционных процессов «вглубь».
Обязательная литература:
1. Суздальцев пространство: уходящая реальность. В сб. Мир вокруг России: 2017. М.: 2007.
2. http://www. ln. mid. ru/ns-dipecon. nsf/
3. Договор о Комиссии таможенного союза от 6 октября 2007 года
4. Соглашение о создании Содружества Независимых Государств Минск, 8 декабря 1991 г.
5. Устав Содружества Независимых государств, от 22 января 1993 года.
6. Договор о Таможенном Союзе и Экономическом пространстве от 26 февраля 1999 года.
7. www. tsouz. ru
Дополнительная литература:
1. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
2. http://www. /
3. Стратегические интересы России на постсоветстком пространстве // Мировая экономика и международные отношения, №8, 2010, с. 32-45.
4. Alexander Libman, Evgeny Vinokurov. Regional Integration and Economic Convergence in the Post-Soviet Space: Experience of the Decade of Growth // JCMS: Journal of Common Market Studies, Volume 50, Issue 1, January 2012. P. 112–128.
5. Alexander Libman. Russian Federalism and Post-Soviet Integration: Divergence of Development Paths // Europe-Asia Studies, Volume 63, Issue 8, 2011.
Тема 14. Содружество Независимых Государств.
Центробежные и центростремительные тенденции, характеризующие развитие в рамках СНГ.
Площадка для «цивилизованного развода» или площадка для вызревания интеграционных процессов.
Создание ЗСТ. Оценка эффективности и перспективы расширения.
Позиция и роль России для СНГ.
Применимость опыта НАФТА и ЕС для СНГ.
Обязательная литература:
1. Суздальцев пространство: уходящая реальность. В сб. Мир вокруг России: 2017. М.: 2007.
2. http://www. ln. mid. ru/ns-dipecon. nsf/
3. Соглашение о создании Содружества Независимых Государств Минск, 8 декабря 1991 г.
4. Устав Содружества Независимых государств, от 01.01.01 года.
5. Договор о Таможенном Союзе и Экономическом пространстве от 01.01.01 года.
6. http://www. e-cis. info/
Дополнительная литература:
1. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
2. Взаимовыгодная интеграция - условие модернизации в Содружестве // Свободная мысль, № 9, Сентябрь 2010, C. 39-52.
3. Чернышев перспектива СНГ: осознанная необходимость // Российский внешнеэкономический вестник, №6, 2010.
4. Sarah O'Hara, Artjoms Ivlevs, Michael Gentile. The Impact of Global Economic Crisis on Remittances in the Commonwealth of Independent States // Eurasian Geography and Economics, Volume 50, Number 4 / July-August 2009, p. 447-463.
Тема 15. Основные этапы развития интеграции на постсоветском пространстве.
Институциональная структура, механизм принятия решений: сопоставление с ЕС.
Основные области интеграционного взаимодействия.
Проблема миграции в ЕврАзЭС, НАФТА и ЕС: сходство и различия.
Обязательная литература:
1. Суздальцев пространство: уходящая реальность. В сб. Мир вокруг России: 2017. М.: 2007.
2. http://www. ln. mid. ru/ns-dipecon. nsf/
3. http://www. /
Дополнительная литература:
1. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
2. Григорян аспекты создания единого экономического пространства в рамках Евразийского экономического сообщества // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. 2011. №7 (13).
3. Таможенный Союз стран Евразийского экономического сообщества. Комментарии и документы. – М.: Экономика, 2007.
4. Martin C. Spechler, Dina R. Spechler. Russia Succeeding in Central Asia? // Orbis, Volume 54, Issue 4, 2010, Pages 615–629.
5. Flodor Lukyanov. New Problems and Old Mentality // Russia in Global Affairs, № 1, 2010, C. 5-6.
Тема 16. ТС – ЕЭП – Евразийский Экономический союз.
Специфика формирования и функционирования Таможенного союза Россия – Беларусь – Казахстан.
Проблема совместимости членства России в ВТО и в ТС.
Перспективы расширения Таможенного союза. Проблема участия слабых экономик в интеграционных процессах.
Особенности проведения торговой политики в рамках ТС.
Особенности построения Единого экономического пространства.
Перспективы Евразийского Экономического союза.
Обязательная литература:
1. Суздальцев пространство: уходящая реальность. В сб. Мир вокруг России: 2017. М.: 2007.
2. http://www. ln. mid. ru/ns-dipecon. nsf/
3. http://www. /
Дополнительная литература:
1. Ридер «Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений», , Москва, 2009
2. Таможенный Союз стран Евразийского экономического сообщества. Комментарии и документы. – М.: Экономика, 2007.
3. Таможенный Союз. Независимое обозрение. http://customsunion. ru/
4. Евразийский банк развития. http://acf. eabr. org/
5. Результаты пресс-конференции по итогам заседания Межгосударственного совета ЕврАзЭС и Высшего органа Таможенного союза, 20.10.2011. http://www. tsouz. ru/news/Pages/21-10-2011.aspx
6. Договор о Евразийском экономическом союзе. URL: http://www. consultant. ru/document/cons_doc_LAW_163855/
7. Бакаева союз - Единое экономическое пространство - Евразийский экономический союз: этапы интеграции // Международное публичное и частное право. 2012. № 4.
8. Грызунова Таможенного союза в современных условиях / , // Проблемы и перспективы экономики и управления: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июнь 2013 г.). — СПб.: Реноме, 2013. — С. 40-42.
9. Единый Таможенный Тариф Таможенного союза Республики Беларусь, Республики Казахстан и Российской Федерации (ЕТТ)
10. , Морозов -правовые аспекты Европейского Союза и Таможенного союза: монография. М., 2012.
11. Евразийский экономический союз: перспективы развития и возможные препятствия. Вопросы экономики. 2015. № 3. С. 87—108.
8. Образовательные технологии
Используются:
1) активные и интерактивные формы проведения занятий - деловые и ролевые игры, разбор практических задач и кейсов о деятельности объединений;
2) групповой формат – обучение в группе. Мотивация познавательной деятельности реализуется через формирование у студентов познавательной активности, развитие логического мышления, творческих способностей, умения систематизировать информацию, умений работать с учебным и научным текстом, готовить обзоры и представлять их в группе;
3) занятия, имеющие целью закрепить полученные знания и навыки решения практических задач, будут основаны на обсуждении материалов лекций, собственных наблюдений учащихся, прочитанной литературе и выполненных заданий. Во время занятий будут обсуждаться подготовленные студентами презентации, выполняться письменные промежуточные тесты.
9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1 Тематика эссе по дисциплине
Различия в современных интерпретациях понятия интеграции. Соотношение тенденций регионализации и глобализации современной мировой экономики. Применимость опыта ЕС в различных областях (по выбору) для других региональных объединений. Особенности развития интеграционных процессов в Азии. Перспективы реализации Богорских целей АТЭС и особенности достижения этих целей. АСЕАН как центр развития интеграции в Азии.7. Специфика Соглашения о создании зоны свободной торговли (АФТА).
8. Специфика Рамочного соглашения о создании Зоны инвестиций (АИА).
Особенности Системы партнерства АСЕАН и ее роль в развитии межрегионального сотрудничества. Сравнительный анализ развития ЕС и АСЕАН как ведущих объединений Европы и Азии. Особенности развития интеграционных процессов в Америке. Итоги развития интеграционных процессов на американском континенте Особенности развития регионального объединения НАФТА. Особенности развития регионального объединения МЕРКОСУР. Особенности развития регионального объединения КАРИКОМ. Возможно ли более тесное (интеграционное) взаимодействие в рамках БРИКС? Особенности развития интеграционных процессов в Африке. Особенности развития регионального объединения Африканский союз. Особенности развития субрегиональных интеграционных объединений в Африке. Особенности развития интеграционных процессов на постсоветском пространстве. Особый путь развития регионального объединения СНГ. Специфика развития регионального объединения ЕврАзЭС. Отличительные черты формирования Таможенного союза Россия – Беларусь – Казахстан Основные проблемы взаимодействия России со странами СНГ. Проблемы отношений России, Белоруссии и Казахстана в институциональных рамках сформированного Евразийского союза. Основные направления и особенности политики в рамках организации Черноморское экономическое сотрудничество (ЧЭС). Особенности деятельности Совета государств Балтийского моря (СГБМ). Особенности деятельности Совета Баренцева/ Евроарктического региона (СБЕР) Приоритеты долгосрочной стратегии России во взаимодействии с организациями Европы и Азии на перспективу до 2030 года. Центробежные и центростремительные тенденции во взаимодействии организаций Европы и Азии через призму внешнеэкономических интересов России.Выбранная тема эссе для каждого студента уточняется и утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.
9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Понятие интеграции и его современное понимание. Соотношение тенденций регионализации и глобализации современной мировой экономики. Основные признаки, предпосылки развития, уровни и формы интеграции. Особенности практики развития европейской интеграции. Перспектива применения наднациональных инструментов в региональных объединениях мира. Специфика ЗСТ+ в рамках НАФТА. Проблема крупных и мелких участников объединения на примере НАФТА. Роль США в НАФТА. МЕРКОСУР. Участники. Цели. Основные достижения и результаты деятельности последних лет. Особенности формирования ТС МЕРКОСУР. Перспективы создания всеамериканской ЗСТ. Особенности межстранового взаимодействия в рамках КАРИКОМ. Специфика УНАСУР. Особенности и перспективы интеграции на американском континенте. Богорские цели АТЭС. Итоги саммитов АТЭС 2008-14 гг. Ответ АТЭС на вызовы мирового финансового кризиса. АТЭС и Россия. Ход реализации задач повестки дня Владивостокского саммита 2012 г. Особенности соглашения о ЗСТ АСЕАН. Особенности инвестиционного сотрудничества в АСЕАН. Перспективы сотрудничества в формате АСЕАН + 1, АСЕАН + 3 и АСЕАН+6. Особенности РТС в Азии. Проблемы и перспективы взаимоотношений России и АСЕАН. Основные направления сотрудничества между Россией и Китаем в рамках ШОС: проблемы и перспективы. Специфика условий для развития РТС в Африке. Специфика экономического взаимодействия стран в рамках Африканского союза. Участие Африканского банка развития в интеграционных процессах. Развитие субрегиональных объединений как особенность развития интеграции в Африке. Перспективы ЗСТ в рамках СНГ. Этапы интеграции на постсоветском пространстве. Перспективы трансформации СНГ. Задачи России. Причины стагнации экономической интеграции в рамках СНГ Структура и механизм сотрудничества ЕАЭС в сравнении с ЕС. Особенности формирования Таможенного союза в рамках ЕврАзЭС в составе России, Казахстана и Белоруси. ЕЭП: особенности и перспективы развития. Перспективы и препятствия для деятельности Евразийского экономического союза. Применимость опыта ЕС для ЕЭП и Евразийского экономического союза. Региональные экономические объединения на постсоветском пространстве. Основные особенности. Влияние украинского кризиса на развитие интеграционных процессов на постсоветском пространстве.10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Итоговая оценка выставляется по десятибалльной шкале и выставляется по методике, которую условно можно назвать накопительно - универсальной, на основе учета следующих показателей студента в процессе обучения:
1) Посещение занятий, отсутствие пропусков;
2) Активность на занятиях и качество ответов в дискуссиях;
3) Выступления с докладами, презентациями, или домашними заданиями и их качество;
4) Качество представленного эссе.
5) Степень итоговой подготовленности и качество ответов на итоговые вопросы экзамена
I = 0,3хR + 0,15хS + 0,15хD + 0,4хЕ,
где I – это итоговая оценка, R – оценка за эссе, S – оценка активности участия в дискуссиях, D – оценка за выступления с докладами и презентациями; E – оценка, полученная на экзамене в конце второго модуля (устно).
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
Отсутствует
11.2 Основная литература
1. Фаминский – новое качество мировой экономики. М., Изд-во «Магистр», 2009, сс.220-229
2. Наднациональные механизмы интеграции. М.: Магистр, 2013.
11.3 Дополнительная литература
Актуальные проблемы деятельности региональных экономических объединений. Ридер. Составители: , , Злоказова , 2009.2. Неформальные институты в глобальной системе регулирования. Учебно-методическое пособие. Кафедра международных экономических организаций и европейской интеграции. М.: НИУ ВШЭ, 2011, в 4-х частях.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для занятий используются оригинальные документы международных экономических организаций, справочники и ежегодники, издаваемые глобальными и региональными организациями, ежегодные доклады этих организаций по тематике дисциплины.
Для проведения занятий по учебной дисциплине также используется мультимедийная аудитория со специальным оборудованием (проектор, ноутбук) для презентации учебных материалов. В системе LMS открыта электронная страница курса.
