Тема : Обобщение знаний об именах прилагательных

Урок русского языка в 3 классе.

Тема : Обобщение знаний об именах прилагательных.

Цель урока : 1) Обобщить теоретические знания об именах прилагательных.

2) Развивать умения употреблять имена прилагательные в речи и ставить вопросы к именам прилагательным.

3) Раскрыть красоту природы.

Оборудование : сигнальные карточки, перфокарты, кластер ,шаблоны, цветные карандаши.

Тип урока : урок – обобщение

Методы урока : репродуктивный, словесный

Ход урока :

1.  Организация класса.

2.Сообщение темы и целей урока.

- Тема сегодняшнего урока : «Обобщение знаний об имени прилагательном»

- Имена прилагательные украшают нашу речь. Ни об одном времени года нельзя говорить, не используя эту часть речи. Но представьте себе, что пробуждение природы – цвет, запах, звуки – вы должны описать без прилагательных. От этого вы не получите большого удовольствия.

3. Минутка чистописания.

СС ис ов русский язык рисование

1.  Словарная работа.

1)  Работа с сигнальными карточками.

М…лина, за…ц, сах…р, пом…дор, с…рень, м…дведь.

1

2)  Составьте словосочетания сущ.+ прил. , используя слова левого столбика и признаки предметов из правого и запишите

МАЛИНА ЦВЕТ

ЗАЯЦ ВКУС

САХАР

ПОМИДОР ВЕЛИЧИНА

СИРЕНЬ

МЕДВЕДЬ ЗАПАХ

(Н-р : сладкая малина, маленький заяц, белый сахар, красный помидор, душистая сирень, большой медведь )

- Назовите прилагательные – антонимы.

(маленький – большой)

2.  Фронтальный опрос .

1)  Что такое имя прилагательное?

2)  Как изменяются имена прилагательные?

3)  Как определить число, род и падеж имени прилагательного?

4)  Каким членом предложения является имя прилагательное?

- Я зачитаю вам загадки, вы их должны отгадать и ещё назвать прилагательные, которые встретились в загадке :

1) Круглый, гладкий и пузатый,

Больно бьют его ребята, ( мяч)

2) Колкую, зелёную

Срубили топором.

Колкая , зелёная

К нам приходит в дом. ( ёлка )

3)  Мордочка усатая

Шубка полосатая

Часто умывается

А с водой не знается. ( кошка )

4) Он пушистый, серебристый,

Белый- белый, чистый – чистый

Ватой на земь лёг. ( снег ) 2

3.  Составление деформированных предложений и запись под диктовку.

Кластер :

1)  НАДЕЛИ, ЗЕЛЁНЫЙ, ТОПОЛЯ, ВНОВЬ, НАРЯД.

2)  ОТ, ЗЕМЛЯ, ДОЛГИХ, ЗИМНИХ, ПРОСНУЛАСЬ, СНОВ.

3)  СРЕДИ, РУЧЕЙ, СКАЛ, БЕЖИТ, ГОРНЫЙ.

( Тополя вновь надели зелёный наряд.

От долгих зимних снов проснулась земля.

Среди скал бежит горный ручей.)

- Найдите прилагательные и определите число и род.

4.  Игра « Словесный мяч.»

-Я буду называть слова. А вы должны к нему подобрать однокоренное прилагательное.

( Н - р : свет – светлый, класс – классная )

Весна - …

Солнце - …

Радость - …

Зелень - …

Цвет - …

Тепло - …

Звонко - …

Прекрасно - …

5.  Работа по учебнику.

Откройте учебники на стр. 189 Упр. 711

-Какими прилагательными можно заменить слово « зелёный» ?

- Выпишите прилагательные вместе с существительными, определите род и падеж.

6.  Работа по перфокартам.

К данным именам прилагательным подберите имена существительные Солнечный, весёлый, весенний …. Рыжая, хитрая, ловкая … Ясное, голубое … Большой, косолапый, неуклюжий … Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные Надвинулась (какая? ) … туча Поднялся ( какой?) … ветер.. Сверкнула ( какая? ) … молния. Загремел ( какой? ) … гром.

Зелён… листва бур … медвежонок Остр… ножницы жарк… лето Весёл… ребята бел… снег Смел… мальчик цветн… карандаши Красив… юбка разноцветн … шары Ярк… солнце мягк… шапочка - Вставить пропущенные окончания. Указать род и число прилагательных.

7.  Самостоятельная работа.

Теперь вам понадобятся принадлежности по рисованию. Возьмите альбомные листы.

- Великий русский художник Исаак Ильич Левитан говорил :

« Природа не терпит ничего безобразного, и его в ней нет. Посмотрите, рядом с нами ничего мёртвого, всё дышит, живёт, понимает. Она волнуется в бурю, зябнет в снегу, задумывается спокойным вечерком, отдыхает от солнца, ветров, гроз.»

Рисовать будете по одному и тому же шаблону.

Подумайте и нарисуйте рисунок.

 

4

( Можно медвежонка, котёнка, зайчонка, снеговика, Чебурашку и т. д.)

8.  Итог урока.

Над какой частью речи мы работали?

Что такое имя прилагательное?

9.  Домашнее задание.

10.  Оценки.

Учитель Матвеевской НШ