Март:

Неделя

Темы недели

Программное содержание

Итоговые мероприятия недели

С 02.03. по 06.03.2015 г.

«Женский день»

1.  Воспитание у детей доброго, внимательного, уважительного отношения к маме, сестре, бабушке, стремление помогать им, радовать их.

2.  Формирование умений отвечать на поставленные вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме.

3.  Воспитание у детей правильного уважительного взаимоотношения с мамой, сестрой, бабушкой. Вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, сестрой, бабушкой, поделиться своими мыслями и чувствами о них.

4.  Развитие у детей эстетического восприятия, учить видеть красоту цветов, передавать её в аппликации.

Спектакль «Красная кепочка»

С 10.03. по 13.03.2015 г.

«Весна шагает по планете»

1.  Обобщение знаний детей о весне как времени года, характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди и грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком и водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде).

2.  Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами.

3.  Воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

Конструирование «Мост через реку в весеннее половодье»

С 16.03. по 20.03.2015 г.

«Встречаем птиц»

1.  Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают, начинают вить гнёзда и выводить птенцов).

2.  Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

3.  Формирование знаний о названии перелётных птиц, об их внешнем виде, сходстве и различии.

Составление рассказов «Что за птица, расскажи?»

С 23.03. по 27.03.2015 г.

«Волшебница вода»

1.  Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твёрдом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.);

2.  Формирование первоначальных способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям, животным и людям нужна вода, обращение внимания детей на одежду и обувь в соответствии с погодными условиями: в снег, в дождь);

3.  Закрепление знаний признаков, свойств и значение воды в жизни природы и человечества;

4.  Формирование первоначальных знаний о правилах поведения на воде в весенний и летний период;

5.  Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости, побуждение к рассказыванию о домашних питомцах (рыбках, тритонах, черепашках), об их повадках.

Оригами «Водные обитатели»