Урок ОБЖ в 5 классе

Урок ОБЖ в 5 классе

Тема: Современный транспорт – зона повышенной опасности.

Цели:

- рассмотреть виды современного транспорта;

- выяснить отличительные черты современного транспорта;

- научить правилам безопасного поведения в любом транспортном средстве

- развивать память, мышление, внимание;

- воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: письмо от бабы Яги, раздаточный материал, наглядные пособия.

Ход урока.

I.  Организационный момент.

- Здравствуйте, все готовы? Ну тогда начнем!

II.  Сообщение темы урока и постановка целей.

- Ой, девочки, совсем забыла, в субботу вам пришло письмо: какое-то странное, да и адрес обратный чудной какой-то.

Куда: МОУ Андреевская средняя Откуда: Сказочный лес общеобразовательная школа От кого: от Бабы Яги Кому: 5 классу

- Раз такой случай, придется потерять немного времени от урока – а вдруг что-то важное в нем.

(чтение письма)

- Ну, Баба Яга, угадала мои мысли и планы. Тема сегодняшнего урока перекликается с просьбой Бабы Яги.

- Угадайте, как называется тема урока?

(высказываются предположения)

- Итак, тема урока «Современный транспорт – зона повышенной опасности»

(записывается на доску)

- А какие задачи мы постараемся решить сегодня? (вспомните просьбу Бабы Яги)

( высказываются предположения)

Итак, наши задачи:

·  Виды транспорта

·  Отличительные черты современного транспорта

·  Опасные ситуации на транспорте

·  Правила безопасного поведения на транспортных средствах

(вывешиваются по мере озвучивания на магнитную доску, так, чтобы убралось содержание материала по данному пункту)

III.  Изучение нового материала.

- Конечно, наша знакомая Баба Яга столкнулась очень сложной задачей – разобраться в современном мире транспорта трудно: она не сталкивалась с таким разнообразием транспортных средств, с их сложностями, опасностями.

Поэтому я снова приглашаю вас в школу светофорных наук.

- Как вы думаете, каким транспортом пользовались жители планеты 100 – 200 лет назад?

(ответы)

-Какими чертами отличался тот транспорт? (малые скорости, малое число перевозимых людей и т. д)

- В настоящее время все стороны жизни и деятельности человека так или иначе связаны с транспортом.

- Какие виды современного транспорта вам знакомы?

·  Автомобильный

·  Железнодорожный

·  Воздушный

·  Водный

(Виды транспорта размещаются напротив задачи )

- Какую роль выполняет транспорт?

(перевозка грузов; перевозка людей)

- Как вы думаете, современный транспорт изменился или нет? Как?

Какими отличительными чертами он обладает?

·  Высокая скорость

·  Огромная разрушительная сила при его резкой остановке

·  Большое количество перевозимых людей

·  Высокая пожароопасность

·  Высокая энергетика

(черты размещаются напротив задач)

- Обладая такими отличительными чертами, современный транспорт из средства передвижения легко превращается в источник повышенной опасности.

- Какие опасности могут возникнуть придвижении в любом транспортном средстве, исходя из черт современного транспорта?

(перечисление)

- Не все понимают эту опасность(ДТП): ежегодно на земном шаре четверть миллиона человек гибнет под колесами; в нашей стране – более 35 тысяч.

- Количество человеческих жертв в транспортных авариях гораздо больше, чем в случаях, связанных с криминальными обстоятельствами, хотя ни у одного из участников дорожного движения нет преступного умысла. Даже задачи у всех одинаковые: как можно быстрее добраться до нужного места

Только почему же многие при этом попадают не туда, куда спешили, а в больницу?

(перечисляются причины ДТП)

Невнимательность участников дорожного движения Невыполнение правил безопасности водителями транспортных средств и пассажирами Поломка транспорта Плохие погодные условия Неправильное поведение пассажиров

(причины вывешиваются на магнитную доску)

- А давайте сами разработаем правила безопасного поведения в любом транспортном средстве.

(парная работа – 3-5 мин)

- Что же у вас получилось?

- А вот в школе светофорных наук вывешены такие правила:

(раздаются каждому, см. Приложение)

(чтение вслух)

- Будем ли мы их выполнять?

- Девочки, мы с вами не учли еще одну чрезвычайную ситуацию, которая на транспорте и в общественных местах сейчас не редкость – случаи захвата террористами автобуса или самолета.

- Как нужно вести себя в такой ситуации? Предположите.

-Вот какие советы в таком случае дает директор школы светофорных наук Светофор Светофорыч :
(памятки раздаются каждому, зачитываются вслух и каждое положение комментируется)

IV. Закрепление

Ну вот и все, очередное занятие в школе светофорных наук подошло к концу.

Я думаю, что оно пошло вам на пользу. Теперь вы без труда сможете дать советы Бабусе Ягусе.

- Что же вы сможете рассказать о современном транспорте?

- Какие советы вы бы ей дали?

V.  Рефлексия.

Запомнился ли вам урок?

Что понравилось, что нет?

Какие пожелания вы дадите друг другу? Мне?

VI.  Д/з

Написать письмо Бабе Яге с советами, как пользоваться современным транспортом?