Урок внеклассного чтения
в 3 классе
«Писатели и поэты Костромской области»
Цели;
Познакомить учащихся с произведениями писателей и поэтов Костромской области ( В. Бочарников, С. Михайлов).
Воспитывать чувство гордости за свою малую родину, уважение к людям, живущим на Костромской земле.
Учить самостоятельно подбирать материал на заданную тему.
Прививать любовь к чтению.
Ход урока.
1. Вы читали много произведений разных писателей. Кто-то родился и работал в Москве, кто-то в Рязани, кто-то в Сибири. На нашей Костромской земле тоже живут талантливые люди. В своих произведениях они воспевают свой родной край – маленький уголок большой России.
2. Тема урока
Сегодня на уроке внеклассного чтения мы познакомимся с некоторыми писателями Костромской области, будем читать их произведения.
Живёт в Парфеньевском районе Станислав Михайлов. Работает учителем и пишет стихи.
- Чем богат Костромской край. ( лес )
Сторона наша лесная. Много ей посвящено стихов.
Земля моя - от прадедов, от дедов,
Заволжская лесная сторона.
Со мною говорит звериным следом
И тишиной, звенящей, как струна.
Волшебною подёрнутые краской
Стоят леса в моём родном краю.
Деревья мне рассказывают сказки,
А птицы колыбельную поют.
Пойду к озёрам, где туман седеет,
Найду в реке упавшую звезду.
И, может быть, на царство берендеев
На солнечной поляне набреду.
-Что представилось, когда слушали отрывок.?
Самостоятельная подготовка для чтения стихов.
Если в тёмном небе загорелись свечи,
Если над болотом закричал бекас,
Значит, на деревню опустился вечер
И зовёт куда-то за собою нас.
Лето красное, плесни-ка
Тёплой влагой по утру.
Спелой ягодой брусникой
Брызги вызреют в бору.
Гроздьев алые серёжки
Дразнят, манят озорно…
Туесок, ведро, лукошко –
Всё уже полным-полно.
Выйду за деревню по тропинке росной.
С тишиной в обнимку побреду к ручью.
Поклонюсь рябинкам, улыбнусь берёзкам,
А плакучим ивам я венок совью.
Мой милый край лесной пропитан сказкой,
Наполнен терпким запахом полей,
Цветов неброских нежностью и лаской
И тихой грустью крика журавлей.
Итог. Познакомились с творчеством костромского поэта Станислава Николаевича Михайлова. Печатается в литературном сборнике «Кострома», изданы отдельные сборники стихов, член Союза писателей России.
3. Обратить внимание на выставку книг. Назвать автора.
Василий Бочарников.
Многие летом ездили на Покшу; сенокос, на рыбалку, отдыхать. По дороге вам встретилась маленькая деревенька Нелидово. Вот в этой деревеньке, что уютно расположилась на высоком берегу речки Покши, жил и писал о своей родной земле и людях, живущих здесь, костромской писатель Василий Бочарников.
Всюду тени синие раскиданы,
Воздух солнцем и травой пропах.
На холме стоит моё Нелидово –
Деревенька на семи холмах.
Так вот она какая Покша!
Среди полей, среди лугов
Не влагой, небом перемокшим
Наполнена до берегов.
Спокойна и нетороплива,
И в думы вся погружена.
И, кажется, что в ней не ива -
Душа небес отражена.
Бочарников смотрел на те же поля, леса, луга, на ту же речку, что и мы с вами. Но в самом обычном он мог разглядеть удивительное и необыкновенное.
-Где мы наблюдаем радугу? (на небе)
-Где же сумел разглядеть радугу писатель? (Прочитать рассказ «Радуга»)
Вот ещё один верный спутник лета. (Иллюстрация подорожника.)
-О чём думает писатель, глядя на подорожник? (Прочитать рассказ «Подорожник»)
-Любите ли вы ходить за грибами? Послушайте, какие ‘грибные дива’ находил Бочарников. (Рассказ «Грибные дива»)
-Вы что-нибудь находили подобное? Может быть ещё интересней?
(Дети делятся впечатлениями о грибных находках.)
Каждое произведение В. Бочарникова – это наблюдение, размышление, маленькое открытие.
-Можете ли вы представить огонёк над водой? (Прочитать рассказ «Огонёк над водой.» )
-Что же это за огонёк? (цветок Иван-чай)
Деревня Нелидово находится недалеко от Сумароковской лосиной фермы. Лось – животное дикое. Люди приручили лосей для того, чтобы получать целебное молоко. У Василия Бочарникова есть множество рассказов – новелл, посвящённых людям, работающих на лосиной ферме. (Сборник рассказов «Тропинка к дому.»)
Итог. Василий Бочарников – писатель, наш земляк. Он умел вглядеться в красоту природы родного края, пропустить увиденное через свою душу, через своё сердце и поведать об этом читателям.
4.Работа с пословицами. Объяснить.
Всякому мила своя сторона.
Где родился, там и пригодился.
Чужбина – калина, родина – малина.
На чужой сторонке и камешек знаком.
5.Итог урока.
-О ком вы узнали сегодня на уроке?
Костромская сторонушка, заводи синие,
Полевые, речные, лесные края.
Лён цветущий, луга, комбинаты текстильные
Вас нельзя не любить, вы – Россия моя.
Литература.
В. Бочарников «Тропинка к дому.»
В. Бочарников «Огонёк над рекой.»
В. Бочарников. Сборник новелл.
С. Михайлов. «Межа.» Сборник стихов.
