Министерство образования и молодежной политики
Отдел образования администрации Красночетайского района
МОУ «Шолинская основная общеобразовательная школа»
Республиканская научно - практическая
конференция по экологии
ВЛИЯНИЕ ИНТЕНСИВНОСТИ ОСВЕЩЕНИЯ
НА РОСТ, РАЗВИТИЕ И УРОЖАЙ КАРТОФЕЛЯ.
Выполнила:
ученица 6 класса
МОУ «Шолинская ООШ»Красночетайского района
.
Руководитель:
Макарова Альбина
Викторовна, учитель
химии и биологии.
ШОЛЯ 2008
В В Е Д Е Н И Е
Нас окружает зеленый мир растений. Без них мы не могли бы существовать. Вот почему люди всегда проявляли и проявляют большой интерес к изучению жизни растений. Еще первобытный человек интересовался растительным миром…
Отбирая лучшие виды растений и выращивания их возле себя человек дал начало многим культурным растениям. Так постепенно накапливало знания о жизни растений…
С момента появления человека можно отметить его стремление изучать природу, преобразовать или обогащать её в желаемом направлении. Но ограниченность знаний о жизни растений ставила его в полную зависимость от явлений природы. Лишь только с годами, когда ботаническая наука накопила массу сведений о жизни растений, человеку удалось найти много полезных форм и создать и более продуктивные сорта растений.
Наша работа формирует практические навыки возделывания картофеля; закрепления теоретических знаний, организации исследовательской работы.
1
Ц Е Л И и З А Д А Ч И:
Доказать необходимость оптимальной интенсивности освещения для нормального роста и развития растений.
О П И С А Н И Е У Ч А С Т К А:
· Размеры 170*400 см,
· рельеф ровный;
· удобрения в почву не вносились;
· предшествующие культурой являются бобы.
С Х Е М А О П Ы Т А
1 вариант: растения затеняются;
2 вариант: растения не затеняются – контроль.
М Е Т О Д И К А О П Ы Т А:
Посадить картофель в принятые сроки по схеме 70* 35 см на глубину 8 – 10 см. Когда всходы достигнут 6 – 7 см высоты, над опытной делянкой натягивается тент из плотного материала или марли в три слоя
2
ПРИСХОЖДЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ
КАРТОФЕЛЯ.
К роду паслён относится и всем известное растение картофель. Это культурное растение имеет очень интересную историю. Родина картофеля – Южная Америка (Чили и Перу), где он используется местным населением в пищу уже не одно тысячелетие. В Европу картофель был завезен в 1565 г., сначала в Испанию, а затем и в другие страны. Первое время картофель выращивался как декоративное растение. Позднее стали использовать в пищу клубни, но ещё долгие годы картофель был деликатесом и его ели только в Европе. Картофель получил широкое распространение как пищевая культура.
В России картофель появился при Петре 1. Однако начало широкой культуры картофеля положил указ Сената о «заведении» картофелеводства в стране в 1765 году и завозе из – за границы семенного картофеля, разосланного по всей России.
3
СХЕМА ФЕНОЛОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ
Содержание наблюдений | Варианты | |
1 | 2 | |
1. Посадка | О9. О5. 08 | О9. О5. 08 |
2. Начало опыта | О9. О5. 08 | О9. О5. 08 |
3. Смыкание ботвы: в рядке; в междурядьях | О7. О6. 08 16. 06. 08 | 04. 06.08 14. 06. 08 |
4. Бутонизация | ||
5. Цветение: начало полное | 06. 07. 08 11. 07. 08 | 02. 07. 08 06. 07. 08 |
6. Высота растений | 22 см | 45 см |
7. Среднее количество клубней одного растения | 3 | 6 |
8. Размер и вес наибольшего клубня | D= 3 см L = 4см m = 63 г | D = 6 см L= 10 см m = 145 см |
9. Общий вес и количество клубней ( в среднем на растении) | Количество = 3 m = 125 г | Количество -= 6 m = 265 г |
В Ы В О Д:
При затемнении растения отстают в росте от контрольных, не все растения зацветают, клубни образуются мелкие, часто в небольшом количестве.
5
Л И Т Е Р А Т У Р А
1. Биология: Растения бактерии. Грибы, лишайники. Учебник для 7 -8 кл. общеобразовательных учреждений. , А, Г. Еленевский, М, А. Гуленкова.
2. Книга для чтения по ботанике. Пособие для учащихся. . М. «Просвещение», 1978 г., 271 стр.
3. Растения, бактерии, грибы, лишайники. Учебник для 6 -7 классов средней школы. Корчагина 1993 г.
4. Фенологические наблюдения в школе. . 1953 г.
6
