Перед корнем есть приставка, слитно пишется она. А при помощи приставки Образуются слова

№18.-конспект № 18 «приставки и предлоги».

Перед корнем есть приставка,

слитно пишется она.

А при помощи приставки

Образуются слова.

№18.-конспект № 18 «приставки и предлоги».

В ШКОЛЕ К ДОМУ ИЗ ШКАФА У СТОЛА

БЕЗ ШАПКИ

С КНИГОЙ

ПОД ЁЛКОЙ

ЗА ПАРТОЙ

ИЗ ЖУРНАЛА

НАД ЛЕСОМ

ПО ДОРОГЕ
ЯСТРУБИНСКАЯ №26-ПРЕДЛОГИ

 

ЯСТРУБИНСКАЯ №26-ПРЕДЛОГИ. Составить предложения с данными предлогами и словами Карлсона, с которыми они «дружат». Пример: «В ШКОЛЕ СЕГОДНЯ ПРАЗДНИК».

 

 

 

№18.-конс. «приставки и предлоги» КАРТОЧКА №1. Прочитайте рассказ. Выпишите слова с приставками в один столбик, а слова с предлогами – в другой. (работа у доски) Гроза в лесу. Динка пошла домой. Она часто оглядывалась по сторонам. Над дачным посёлком уже сгущались сумерки. Далеко прокатился гром. В душном воздухе стояла тишина. Впереди чернел лес. Наступила полная тьма. Динка осторожно вошла в лес. Началась гроза. Яркая молния прорезала верхушки деревьев. Близкий удар грома с силой расколол землю. За первыми каплями дождя хлынул ливень. Динка заткнула за пояс косы и, шлепая по лужам, побежала. Лес рушился, все вокруг трещало и падало. Молния колючей проволокой заплетало небо. Белая матроска девочки мелькала в темноте. №2. Спишите стихотворение. Приставки пишите слитно со словами, а предлоги отдельно. Подчеркните предлоги и приставки. Будь хозяином времени. Кто жить умеет (по) часам и ценит каждый час, Того не надо (по) утрам будить (по) десять раз. (У)спеет он одеться (в) срок, (У)мыться и (по)есть, И раньше чем звенит звонок, (за) парту (в)школе сесть. (С. Баруздин) №3. Используя правильно приставки, исправьте ошибки и запишите правильно в тетрадь. Выделите приставки и предлоги. Ученика созвали к доске. Чтобы повесить картину, нужно взбить гвоздь. Мама взбила сливки для торта. Малыш избежал в комнату. Вечером на улицах обжигаются фонари. Нужно вырезать огурцы для салата. Бабушка отвязала носки. Надя записала письмо подруге.

№18.-конс. «приставки и предлоги» КАРТОЧКА №1. Прочитайте рассказ. Выпишите слова с приставками в один столбик, а слова с предлогами – в другой. (работа у доски) Гроза в лесу. Динка пошла домой. Она часто оглядывалась по сторонам. Над дачным посёлком уже сгущались сумерки. Далеко прокатился гром. В душном воздухе стояла тишина. Впереди чернел лес. Наступила полная тьма. Динка осторожно вошла в лес. Началась гроза. Яркая молния прорезала верхушки деревьев. Близкий удар грома с силой расколол землю. За первыми каплями дождя хлынул ливень. Динка заткнула за пояс косы и, шлепая по лужам, побежала. Лес рушился, все вокруг трещало и падало. Молния колючей проволокой заплетало небо. Белая матроска девочки мелькала в темноте. №2. Спишите стихотворение. Приставки пишите слитно со словами, а предлоги отдельно. Подчеркните предлоги и приставки. Будь хозяином времени. Кто жить умеет (по) часам и ценит каждый час, Того не надо (по) утрам будить (по) десять раз. (У)спеет он одеться (в) срок, (У)мыться и (по)есть, И раньше чем звенит звонок, (за) парту (в)школе сесть. (С. Баруздин) №3. Используя правильно приставки, исправьте ошибки и запишите правильно в тетрадь. Выделите приставки и предлоги. Ученика созвали к доске. Чтобы повесить картину, нужно взбить гвоздь. Мама взбила сливки для торта. Малыш избежал в комнату. Вечером на улицах обжигаются фонари. Нужно вырезать огурцы для салата. Бабушка отвязала носки. Надя записала письмо подруге.

№19 - конс. «приставки и предлоги». ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ, ИСПОЛЬЗУЯ ИЗ КАК ПРИСТАВКИ СЛОВ И КАК ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ.

ДО - ЗА - ПОД –

Ø  Добежал до дома.

Ø  Зашёл за товарищем.

Ø  Подбежал к дереву.

Ø  Щенок пищит под столом.

№19 - конс. «приставки и предлоги».

№19 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Спишите, комментируя. Обозначьте приставки, подчеркните предлоги. ·  Российская ракета (до) летела (до) Луны. ·  Саша (ото) рвал (от) цветка (от) росток. ·  Свежий ветер (про)бежал (по) листьям деревьев. ·  Лодка (с) ребятами (от)плыла (от) берега реки. ·  Ребята (с) двинули парты (с) мест и стали (под) метать полы. ·  Усталый человек (до) брался (до) села. ·  Витя и Коля (до) бежали (до) реки. ·  Учитель (на)писал (на) доске условие задачи. ·  Ребята (во) шли (в) библиотеку. ·  Саша (с) бежал (с) горы. №2. Составить 5 предложений на тему «Зима в городе», используя при этом приставки и предлоги. Обозначить приставки и подчеркнуть предлоги.

№19 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Спишите, комментируя. Обозначьте приставки, подчеркните предлоги. ·  Российская ракета (до) летела (до) Луны. ·  Саша (ото) рвал (от) цветка (от) росток. ·  Свежий ветер (про)бежал (по) листьям деревьев. ·  Лодка (с) ребятами (от)плыла (от) берега реки. ·  Ребята (с) двинули парты (с) мест и стали (под) метать полы. ·  Усталый человек (до) брался (до) села. ·  Витя и Коля (до) бежали (до) реки. ·  Учитель (на)писал (на) доске условие задачи. ·  Ребята (во) шли (в) библиотеку. ·  Саша (с) бежал (с) горы. №2. Составить 5 предложений на тему «Зима в городе», используя при этом приставки и предлоги. Обозначить приставки и подчеркнуть предлоги.

№19 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Спишите, комментируя. Обозначьте приставки, подчеркните предлоги. ·  Российская ракета (до) летела (до) Луны. ·  Саша (ото) рвал (от) цветка (от) росток. ·  Свежий ветер (про)бежал (по) листьям деревьев. ·  Лодка (с) ребятами (от)плыла (от) берега реки. ·  Ребята (с) двинули парты (с) мест и стали (под) метать полы. ·  Усталый человек (до) брался (до) села. ·  Витя и Коля (до) бежали (до) реки. ·  Учитель (на)писал (на) доске условие задачи. ·  Ребята (во) шли (в) библиотеку. ·  Саша (с) бежал (с) горы. №2. Составить 5 предложений на тему «Зима в городе», используя при этом приставки и предлоги. Обозначить приставки и подчеркнуть предлоги.

№19 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Спишите, комментируя. Обозначьте приставки, подчеркните предлоги. ·  Российская ракета (до) летела (до) Луны. ·  Саша (ото) рвал (от) цветка (от) росток. ·  Свежий ветер (про)бежал (по) листьям деревьев. ·  Лодка (с) ребятами (от)плыла (от) берега реки. ·  Ребята (с) двинули парты (с) мест и стали (под) метать полы. ·  Усталый человек (до) брался (до) села. ·  Витя и Коля (до) бежали (до) реки. ·  Учитель (на)писал (на) доске условие задачи. ·  Ребята (во) шли (в) библиотеку. ·  Саша (с) бежал (с) горы. №2. Составить 5 предложений на тему «Зима в городе», используя при этом приставки и предлоги. Обозначить приставки и подчеркнуть предлоги.

№ 20 - конс. «приставки и предлоги». ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ, ИСПОЛЬЗУЯ ИЗ КАК ПРИСТАВКИ СЛОВ И КАК ПРЕДЛОГИ СО СЛОВАМИ.

С - ОТ - В –

ПРИМЕР: СЪЕХАЛ С ГОРЫ.

ОТБЕЖАЛ ОТ КОСТРА.

ВЪЕХАЛ В ВОРОТА.

№ 20 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Прочитайте отрывок из сказки. Спишите предлоги раздельно, а приставки слитно, комментируя. Обозначьте приставки и предлоги. Лиса и козёл. Бежала лиса (по) дороге, (на) ворону (за) зевалась и (у)пала (в) ко лодец. Воды (в) колодце немного, (у)тонуть не (у) тонешь, а (вы) скочить – не (вы) скочишь. Сидит лиса, горюет. Вот идёт (по) той же дороге козёл, бородой (по) махивает, головой (по) тряхивает, (по) сторонам (по) глядывает. (От) нечего делать (за) глянул (в) колодец. (У) видел лису. Зовёт лиса козла (в) колодец. Прыгнул козёл сдуру (в) колодец. Воду (за) мутил, чуть лису не (за) давил. №2. Придумать 5 предложений на тему «Зима в селе». Выделить приставки и предлоги.

№ 20 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Прочитайте отрывок из сказки. Спишите предлоги раздельно, а приставки слитно, комментируя. Обозначьте приставки и предлоги. Лиса и козёл. Бежала лиса (по) дороге, (на) ворону (за) зевалась и (у)пала (в) ко лодец. Воды (в) колодце немного, (у)тонуть не (у) тонешь, а (вы) скочить – не (вы) скочишь. Сидит лиса, горюет. Вот идёт (по) той же дороге козёл, бородой (по) махивает, головой (по) тряхивает, (по) сторонам (по) глядывает. (От) нечего делать (за) глянул (в) колодец. (У) видел лису. Зовёт лиса козла (в) колодец. Прыгнул козёл сдуру (в) колодец. Воду (за) мутил, чуть лису не (за) давил. №2. Придумать 5 предложений на тему «Зима в селе». Выделить приставки и предлоги.

№ 20 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Прочитайте отрывок из сказки. Спишите предлоги раздельно, а приставки слитно, комментируя. Обозначьте приставки и предлоги. Лиса и козёл. Бежала лиса (по) дороге, (на) ворону (за) зевалась и (у)пала (в) ко лодец. Воды (в) колодце немного, (у)тонуть не (у) тонешь, а (вы) скочить – не (вы) скочишь. Сидит лиса, горюет. Вот идёт (по) той же дороге козёл, бородой (по) махивает, головой (по) тряхивает, (по) сторонам (по) глядывает. (От) нечего делать (за) глянул (в) колодец. (У) видел лису. Зовёт лиса козла (в) колодец. Прыгнул козёл сдуру (в) колодец. Воду (за) мутил, чуть лису не (за) давил. №2. Придумать 5 предложений на тему «Зима в селе». Выделить приставки и предлоги.

№ 20 - конс. «приставки и предлоги». КАРТОЧКА №1. Прочитайте отрывок из сказки. Спишите предлоги раздельно, а приставки слитно, комментируя. Обозначьте приставки и предлоги. Лиса и козёл. Бежала лиса (по) дороге, (на) ворону (за) зевалась и (у)пала (в) ко лодец. Воды (в) колодце немного, (у)тонуть не (у) тонешь, а (вы) скочить – не (вы) скочишь. Сидит лиса, горюет. Вот идёт (по) той же дороге козёл, бородой (по) махивает, головой (по) тряхивает, (по) сторонам (по) глядывает. (От) нечего делать (за) глянул (в) колодец. (У) видел лису. Зовёт лиса козла (в) колодец. Прыгнул козёл сдуру (в) колодец. Воду (за) мутил, чуть лису не (за) давил. №2. Придумать 5 предложений на тему «Зима в селе». Выделить приставки и предлоги.