Прием в детский сад

Прием в детский сад.

Приём детей осуществляется заведующей МБДОУ «Детский сад № 000» комбинированного вида (в дальнейшем Учреждением) при наличии следующих документов: - Приказа Управления образования и молодежной политики администрации г. Рязани о направлении ребенка; - заявления родителей (законных представителей); - договора, заключенного между администрацией Учреждения и родителями (законными представителями); - медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка и отсутствии противопоказаний для его приема в Учреждение; - документа, подтверждающего право внеочередного, первоочередного или преимущественного приема в Учреждение (если данное право имеется). При приеме заключается договор между Учреждением и родителями (законными представителями) ребенка, в котором конкретизируются права, обязанности и ответственность сторон. Подписание данного договора является обязательным для обеих сторон. Отчисление детей из Учреждения проводится в следующих случаях: - по заявлению родителей (законных представителей); - по медицинским показаниям; - при достижении ребенком до 1 сентября текущего года возраста семи лет.

Обязанности родителей

Родители (законные представители) обязаны: - создать дома ребенку необходимые условия для жизни, развития, отдыха, обучения; - выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей; - своевременно оплачивать содержание ребёнка в Учреждении; - своевременно ставить в известность о возможном отсутствии ребёнка; - оказывать содействие Учреждению в воспитании, обучении и развитии воспитанника; - взаимодействовать с ДОУ по всем направлениям воспитания и обучения ребенка. - выполнять условия договора с Учреждением. - посещать общие и групповые собрания.

Права родителей

Родители (законные представители) имеют право: - защищать законные права и интересы ребенка; - вносить предложения по улучшению работы с детьми; - присутствовать в группе, которую посещает ребенок, на условиях, определенных договором между Учреждением и родителями; - консультироваться с педагогическими работниками Учреждения по проблемам воспитания и обучения; - оказывать помощь и делать добровольные пожертвования на реализацию уставных задач; - принимать участие в субботниках; - принимать участие в работе Педагогического Совета Учреждения.

Порядок взимания платы за содержание ребенка

• Оплата родителями (законными представителями) содержания ребенка в Учреждении за текущий месяц производится в виде предоплаты не позднее 25 числа предыдущего месяца путем безналичных перечислений. • Перерасчет оплаченной квитанции в случае болезни ребенка производится в следующем месяце. • Родители представляют копию оплаченной квитанции воспитателю. • Льготная оплата за д/с предоставляется после подачи в Управление образования подтверждающих документов на льготу. Перерасчет производится с момента подачи документов.

Правила детского сада • Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.00. Своевременный приход в детский сад - необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса. • Если ребенок заболел, необходимо до 8.00 позвонить в детский сад и сообщить о его болезни. • Воспитатели готовы пообщаться с Вами утром до 8.15 и вечером после 17.30. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется! • Просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад, конфеты, чипсы и сухарики. • Категорически запрещается давать ребенку в детский сад жевательную резинку. • Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки, а также игрушки имитирующие оружие. За их поломку или потерю сотрудники детского сада ответственности не несут. • Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. • Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.), таблетки. • Перед тем, как вести ребенка в детский сад, тщательно проверьте завязки и застежки на одежде и обуви. • Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с воспитателями группы, обратитесь к заместителю заведующей по ВМР или заведующей.

ПРАВИЛА ПРИЕМА В МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 000»

1. Порядок и условия постановки на учет детей дошкольного возраста, нуждающихся в услугах дошкольного образования ( разработаны в соответствии с Положением о порядке комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Рязани, утвержденном решением рязанской городской думы от 01.01.2001 г. № 000-1 и Решением г. о внесении изменений в вышеуказанное Положение)

Прием заявлений о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), а также постановка на соответствующий учет, осуществляется уполномоченным администрацией города Рязани муниципальным бюджетным учреждением (далее - уполномоченная организация), расположенным по адресу: ул. Почтовая, д.61 с 1 сентября по 31 марта, в том числе в электронной форме через Интернет-портал муниципальных услуг города Рязани (далее - Интернет-портал) с 1 сентября по 28 февраля (в високосный год по 29 февраля). Прием заявлений о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), а также постановка на соответствующий учет детей граждан, имеющих право на внеочередной и первоочередной прием в Учреждения, детей с направлением ГУЗ «Рязанский областной клинический противотуберкулезный диспансер» (с диагнозом «туберкулезная интоксикация») осуществляется уполномоченной организацией, в том числе в электронной форме через Интернет-портал, в течение всего года.

К заявлению от родителей (законных представителей) ребенка о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), прилагаются документы, подтверждающие право на внеочередной и первоочередной прием детей в Учреждения (если таковое имеется).

В случае подачи заявления родителем (законным представителем) в электронной форме через Интернет-портал он получает информацию, в которой указывается срок его личного обращения в уполномоченную организацию для предоставления документов, подтверждающих сведения, внесенные в заявление. В случае непредоставления документов в указанный в информации срок, заявление не считается поданным.

Гражданам, имеющим право на внеочередной и первоочередной прием детей в Учреждения, необходимо повторно предоставить документы для подтверждения данного права в течение марта в уполномоченную организацию. При непредоставлении в указанные сроки документов, подтверждающих данное право, очередь в муниципальной базе данных о детях, нуждающихся в посещении муниципальных дошкольных образовательных учреждений (далее - МБД МДОУ) сохраняется, заявление рассматривается в общем порядке.

При постановке на учет в МБД МДОУ родителям (законным представителям) вручается уведомление о постановке на учет в муниципальной базе данных о детях, нуждающихся в посещении муниципальных дошкольных образовательных учреждений

Родители (законные представители) имеют право подать заявление с заявками в три Учреждения. При зачислении ребенка в одно из Учреждений, заявки в другие Учреждения аннулируются.

Исключение ребенка из МБД МДОУ производится в следующих случаях:

- по заявлению родителей (законных представителей);

- при достижении ребенком до 1 сентября текущего года возраста семи лет.

2. Порядок и условия комплектования учреждений.

2.1. После завершения приема заявлений о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады) и постановки на соответствующий учет начальник управления образования и молодежной политики администрации города Рязани (далее – начальник Управления) в течение 15 рабочих дней издает приказ о направлении детей в Учреждения в соответствии с очередностью, нормативом наполняемости групп, годом рождения детей, с учетом наличия права на внеочередной и первоочередной прием в Учреждение. Далее направление детей в Учреждения организуется по вышеуказанному порядку до полного комплектования групп в соответствии с нормативом наполняемости.

Доукомплектование Учреждений осуществляется в течение года

Приказ начальника Управления о направлении детей в Учреждения передается в Учреждения и уполномоченную организацию, а информация об удовлетворенных заявках размещается на официальном сайте администрации города Рязани, Интернет-портале, на информационных стендах в Управлении, уполномоченной организации и Учреждениях

В течение десяти рабочих дней со дня размещения информации об удовлетворенных заявках родителям (законным представителям) необходимо явиться в Учреждение для начала процедуры зачисления. В случае неявки родителей (законных представителей) в Учреждение в указанные сроки направление ребенка в Учреждение отменяется приказом начальника Управления, место предоставляется следующему по очереди ребенку.

Период процедуры зачисления в Учреждение в действующие группы не должен превышать 45 дней с момента ее начала, в группы нового набора не должен превышать 60 дней (с 3 июля по 31 августа). В случае непредставления Заявителем в срок до 20 августа документов приказом начальника Управления отменяется направление ребенка в Учреждение, а место предоставляется следующему по очереди ребенку

2.2. Правом первоочередного приема в Учреждения пользуются:

-  дети, родители (законные представители) которых являются судьями,

-  дети, родители (законные представители) которых - граждане, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС;

-  дети – сироты;

-  дети, находящиеся под опекой; дети из приемных семей;

-  дети родителей - инвалидов I и II групп;

-  дети работающих одиноких родителей; дети из многодетных семей;

-  дети – близнецы;

-  дети, родители (один из родителей (законных представителей) которых находятся на военной службе); дети студентов; дети сотрудников милиции.

2.3. Право преимущественного приема имеют:

-  дети, признанные постановлением администрации г. Рязани, нуждающимися в государственной поддержке;

-  дети педагогических, медицинских и других работников муниципальных предприятий и учреждений.

2.4 Прием детей с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов в Учреждения любого вида осуществляется при наличии необходимых условий для организации коррекционной работы.

 2.5. Далее приём детей осуществляется заведующей МБДОУ «Детский сад № 000» комбинированного вида (в дальнейшем Учреждением) при наличии следующих документов:
- Приказа Управления образования и молодежной политики администрации г. Рязани о направлении детей в МБДОУ;
- заявления родителей (законных представителей) о приеме ребенка в детский сад;
- договора, заключенного между администрацией Учреждения и родителями (законными представителями);
- медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка и отсутствии противопоказаний для его приема в Учреждение;
- документа, подтверждающего право внеочередного, первоочередного или преимущественного приема в Учреждение (если данное право имеется).
При приеме заключается договор между Учреждением и родителями (законными представителями) ребенка, в котором конкретизируются права, обязанности и ответственность сторон. Подписание данного договора является обязательным для обеих сторон.

Адаптация.

Живя в семье в определённых, сравнительно устойчивых условиях, ребёнок постепенно приспосабливается к условиям окружающей среды. Между организмом и этой средой устанавливаются правильные взаимоотношения, происходит адаптация организма к окружающим влияниям. Организм ребёнка постепенно приспосабливается к определённой температуре помещения, к окружающему микроклимату, к характеру пищи и т. д. Под влиянием систематических воздействий со стороны окружающих ребёнка взрослых, у него образуются различные привычки: он привыкает к режиму, способу кормления, укладывания, у него формируются определённые взаимоотношения с родителями, привязанность к ним.

В случае, если установленный в семье порядок почему-либо изменяется, обычно поведение ребёнка временно нарушается. Эти нарушения уравновешенного поведения объясняются тем, что малышу трудно приспособиться к возникшим изменениям, у него не могут быстро затормозиться старые связи, а вместо них также сформироваться новые. Недостаточно развиты у ребёнка адаптационные механизмы, в частности слабые тормозные процессы и относительно мала подвижность нервных процессов. Однако, мозг ребёнка очень пластичен, и если эти изменения условий жизни происходят не так часто и не очень резко нарушают привычный образ жизни, то у ребёнка, при  правильном воспитательном подходе быстро восстанавливается уравновешенное поведение и не остаётся каких-либо отрицательных последствий, т. е. ребёнок адаптируется к новым условиям своей жизни. Анализ поведения детей в первые дни пребывания в детском учреждении показывает, что этот процесс приспособления, т. е. адаптация к новым социальным условиям не всегда и не у всех детей  проходит легко и быстро. У многих детей процесс адаптации сопровождается рядом, хотя и временных, но серьёзных нарушений поведения и общего состояния. К таким нарушениям относят:

нарушение аппетита (отказ от еды или недоедание) нарушение сна (дети не могут заснуть, сон кратковременный, прерывистый) меняется эмоциональное состояние (дети много плачут, раздражаются).

Иногда можно отметить и более глубокие расстройства:

повышение температуры тела изменения характера стула нарушение некоторых приобретённых навыков (ребёнок перестаёт проситься на горшок, его речь затормаживается и др.)

Длительность привыкания к новым социальным условиям, а также характер поведения детей в первые дни пребывания  в детском учреждении зависят от индивидуальных особенностей. Дети одного и того же возраста ведут себя по-разному: одни в первый день плачут, отказываются есть, спать, на каждое предложение взрослого отвечают бурным протестом, но уже на другой день с интересом следят за игрой детей, хорошо едят и спокойно ложатся спать, другие, наоборот, в первый день внешне спокойны, несколько заторможены, без возражений выполняют требования воспитателей, а на другой день с плачем расстаются с матерью, плохо едят в последующие дни, не принимают участия в игре, и начинают хорошо себя чувствовать только через 6-8 дней или даже позже. По всем этим признакам выделяются определённые группы, к которым принадлежит ребёнок по характеру поведения при поступлении  в детское учреждение. В зависимости от того, к какой адаптационной группе принадлежит ребёнок, будет строиться работа с ним. Очень часто встречаются ситуации, когда ребёнка нельзя однозначно определить в ту или иную адаптационную группу. Т. е. модель его поведения находится не "стыке" двух групп, т. е. является пограничной.  Своеобразный переход из одной адаптационной группы в другую показывает динамику развития процесса привыкания ребёнка к условиям детского учреждения. Далее приведена таблица, в которой представлены 3 адаптационные группы, о которых говорилось выше.

Ниже приведена информация, следуя которой родители и воспитатели сделают адаптационный период более лёгким и безболезненным. Итак, что должны знать и уметь родители:

Чем чаще ребёнок будет общаться со взрослыми,  детьми в квартире, во дворе, на игровой площадке, около дома т. е. в различной обстановке, тем быстрее и увереннее он сможет перенести приобретённые умения и навыки в обстановку детского сада. Неформальное посещение детского сада. Т. е. прогулки по территории и сопроводительный рассказ о садике, причём рассказ должен быть очень красочный и, несомненно, позитивный. Старайтесь в своём рассказе показать ребёнку, как весело и хорошо другим детям в детском саду. Т. к каждый поступивший ребёнок требует к себе внимательного индивидуального подхода, то принимать детей следует постепенно, по 2-3 человека, с небольшими перерывами (2-3 дня). В первые дни ребёнок должен пребывать в группе не более 2-3часов. Для первых посещений рекомендуются часы, отведённые дляпрогулок, игр. Это позволяет быстрее определить группу поведения ребёнка, наметить правильный подход и снять эмоциональное напряжение от первых контактов. Установление эмоционального контакта ребёнка и воспитателя должно осуществляться в привычной обстановке в присутствииблизкого человека. В первый день кратковременное знакомствос воспитателем, направленное на формирование интереса к детскому саду, на установление контакта между ребёнком ивоспитателем в новой ситуации. Очень полезны экскурсии по группе, в которых участвует воспитатель, родители и ребёнок. Отрицательное влияние на течение адаптации, а также на поведение детей при поступлении в детское учреждение оказывает отсутствие единства системы воспитания в семье и в детском учреждении.

НЕОБХОДИМО:

до приёма выяснить режим, применяемый в семье, индивидуальные особенности поступающего ребёнка (анкета). в первые дни не нарушать, имеющиеся у ребёнка привычки, нужно постепенно менять режим и приучать ребёнка к новому укладу жизни. приблизить домашние условия к особенностям д/с: внести элементы режима, упражнять ребёнка в самостоятельности, чтобы он мог сам себя обслуживать и т. п.

Возвращаясь к вышеуказанной таблице, хочу заметить, что в зависимости от уровня навыков общения ребёнка, контакт, устанавливаемый с семьёй, должен быть дифференцирован, т. е.  в соответствии с группой адаптации ребёнка должны быть определены объём и содержание работы с семьёй. Так, по отношению к детям первой группы, нуждающимся в тесном контакте с близкими людьми, работа с семьёй должна быть более глубокой и объёмной, предусматривать тесный контакт членов семьи с воспитателями и психологом дошкольного учреждения.