Что мы знаем о птицах

КГКОУ Детский дом 8

СОСТАВИЛА:

воспитатель

г. Комсомольск-на-Амуре

Цель:

формирование экологической культуры

Задачи:

Образовательные:

·  расширить и систематизировать знания по теме «птицы»;

·  дать понятие о четырёх экологических группах птиц (перелетные, зимующие или оседлые, кочующие); формировать знания о птицах Хабаровского края.

Коррекционные:

·  Развитие распределения и избирательности внимания;

·  Развитие самоконтроля;

·  Развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы;

·  Развитие мышления;

·  Обогащение словарно запаса;

·  расширение кругозора.

Воспитательные:

·  содействовать воспитанию у детей бережного отношения к птицам;

·  воспитывать умение работать в группе, выслушивать чужое мнение.

Тип занятия:

Комбинированное

Участники:

Младший школьный возраст

Технологии:

информационно-коммуникационная, личностноориетированная

Форма проведения:

групповая

Оборудование:

интерактивная доска, запись музыки для релаксации, презентация, карточки с заданиями, цветовое дерево и листки-символы зелёного, жёлтого и красного цветов.

Ход занятия.

(на фоне музыки для релаксации)

Ведущий: Мы занятье начинаем,

На столе мы проверяем:

Всё ль в порядке?

Всё ль на месте?

И начнём его все вместе.

- Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно, закройте глазки. У вас отличное настроение. Наступила весна, и погода становится всё теплее и теплее. Скоро распустятся листочки на деревьях, прилетят птички. Природа будет нас радовать и удивлять. Дыхание ровное, спокойное. Вы можете выполнять любое задание. Я считаю до «5», когда скажу «5», откройте глазки.

(На фоне музыки)

Да, он действительно прекрасен, этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь из загадок природы.

Ребята, тему нашего занятия мы узнаем, когда отгадаем загадки.

Презентация №1. Загадки о птицах.

Презентация №2 . Слайд № 1,2

Ведущий: Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен. В настоящее время на территории нашей страны обитает более семисот видов птиц. Раздел науки биологии, изучающий пернатых, называется орнитологией. Птицы очень красивы, они радуют нас стремительным полетом, красивым оперением, мелодичным пением. Мы привыкли к соседству птиц, любим их и хотим знать о них все.

Сообщение цели.

Ведущий: Ребята, а для чего нужны птицы? (ответы детей)

Ведущий: Совершенно верно. Птицы создают красоту, являются санитарами леса, способствуют размножению растений.

Мы сегодня поговорим о птицах. Вспомним, почему одних птиц называю зимующими, а других перелётными. Узнаем, почему одних птиц называют оседлыми, а других кочующими. А также много интересного из жизни птиц.

Мы не будем говорить об экзотических птицах из далеких стран. Мы вспомним с вами о тех пернатых, которые живут рядом с нами: в наших садах, огородах, парках и в зимнее время не покидают родные края, а в тёплое время прилетают к нам и радуют нас.

Ужасно интересно

Все то, что неизвестно!

Мы тайны разгадаем

И мир большой познаем!

Мы отправляемся в увлекательное путешествие в страну птиц и ответим на вопросы:

Слайд №3

Ребята, какие ещё живые организмы вы знаете? (насекомые, рыбы, звери)

Стадия осмысления

1. Что общего, чем отличаются?

Птицы

Звери

Общее: живые организмы.

Слайд № 2

Различия: тело птиц покрыто перьями, откладывают яйца, летают (большинство);

Звери: тело покрыто шерстью, рождают детенышей живыми, млекопитающие.

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

- Скажите, пожалуйста, как называют птиц, которые улетают в тёплые края?

- А кто из вас может назвать их?

- Как вы думаете, почему они улетают в тёплые края?

- А почему их так называют?

-А каких птиц вы ещё знаете? (Домашних)

- А какие птицы вам часто встречаются зимой в нашей местности?

- Как вы думаете, как всех этих птиц можно назвать?

Слайд № 4,5,6,7

Задание: Обведи в кружок птиц, которые прилетают к нам весной.

Основная часть занятия.

- Многие птицы питаются только насекомыми и гусеницами, другие пищей растительной, но есть и такие, которые едят все: насекомых, ягоды, семена, гусениц, они всеядны. Они выживают за счет того, что с исчезновением одной пищи переключаются на другую - это воробьи, голуби, куропатки, синицы - это зимующие птицы.

- Ребята, на какие две группы вы бы разделили птиц? (Зимующие и перелётные)

- Назовите мне каких зимующих птиц вы знаете.

Слайд № 7 (Ответы детей)

Слайд №8-17

Итог сказанному:

-Что это за птичка? Слайд 8 (Дятел)

- А кто из вас знает, как эту птичку ещё называют и почему? (Санитаром или лесным доктором)

- Кто знает, какую пользу он приносит? (Он своим клювом-молоточком выстукивает стволы деревьев, таким образом выдалбливает дупло для птиц, в них зимой от морозов и вьюги могут спрятаться некоторые птицы. А ещё в них спят летучие мыши и белки - летяги. Дятел достаёт из-под коры вредителей, так он лечит деревья.)

- Молодцы!

- А это что за птичка? Слайд 10 (Воробей)

- Хорошо. А кто из вас знает, почему так называется птичка?

(Есть такое предположение, что воробей - сложилось из двух слов: вора бей! Так называли воробьев русские крестьяне, у которых на огородах, в полях воробьи обклевывали спелые семена подсолнечника, почки фруктовых и ягодных деревьев, воровали зерно.)

- Как вы думаете, а какую пользу приносит воробей? (Кормит своих птенцов комарами и мухами, чтоб они нас не кусали)

Воробей это домашняя или дикая птица?

Интересно, что этой простой птичке поставлен памятник в Америке в г. Бостоне. А случилось это так. В прошлом столетии птицы расселялись с помощью человека. Из Англии в Америку привезли 8 пар этих птиц. Они быстро освоились на новом месте. Однажды вблизи Бостона появилась огромная масса гусениц. Они стали уничтожать поля, сады, посевы, овощи. Людям грозил голод. К счастью, воробьи полетели на поля и вмиг справились с гусеницами. В честь такого важного события жители г. Бостона построили памятник с надписью "Победителю гусениц".

- А эту птичку вы узнали? Слайд 11 (Синица)

- А какую пользу приносят синицы, кто знает? (Они сад стерегут от насекомых – вредителей)

- А эта птичка называется клёст. (Клёст)

Рассказ о клёсте.

Клёст - зимующая птица, но она отличается от других зимовщиков. А чем, вы сейчас узнаете, прослушав мой рассказ.

Это небольшая птичка красного цвета с цепкими лапками и крестообразным клювом – клёст. Клестов называют "северными попугайчиками” за то, что они подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям. Клюв у клеста имеет особую форму: верхняя и нижняя части изогнуты в разные стороны. Клесты срывают спелые шишки и, усевшись на ветку и придерживая шишку цепкими коготками, достают из неё семена. Если шишка падает на снег, клест не опускается за ней на землю, а срывает новую. Упавшие шишки становятся добычей других обитателей леса.

Клёст, единственная птица, которая зимой выводит птенцов.

Обобщение.

- Дети, как вы считаете, что для птиц страшнее холод или голод.(ответы детей)

- В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы быстро замерзают. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна.

Мудрая тётушка Сова дала нам задание: Слайд № 13

Задание: Собрать мозаику картинок птиц и узнать птицу.

- А знаете ли вы, что некоторых зимующих птиц ещё называют оседлыми?

В энциклопедии «Птицы мира» я узнала, что по характеру сезонных перелётов всех птиц можно разделить на три группы: оседлые, кочующие и перелетные.

	Голуби

К оседлым относятся птицы, которые в течение круглого года живут в одной и той же местности. Некоторые из этих птиц всю жизнь проводят в пределах небольшой гнездовой территории, не выходя за ее границы даже в зимнее время. Таких птиц можно назвать строго оседлыми. В наше местности к ним можно отнести воробья, голубя, галку, сороки, вороны и некоторых других птиц. Они живут постоянно вблизи поселений человека. Там они находят достаточно пищи в течение круглого года.

Кочующими называют птиц, которые после размножения покидают гнездовую территорию и до весны совершают беспрерывные перемещения, удаляясь на десятки, сотни и даже тысячи километров от своей территории. В отличие от оседлых, для кочующих птиц характерны постоянные передвижения в поисках пищи и отсутствие в течение зимы более или менее длительной оседлости. Если птицы и задерживаются в местах концентрации пищи, то не надолго, так как естественные запасы кормов у них зимой бывают не столь обильными и устойчивыми, как у оседлых птиц. Направление передвижений у кочующих птиц непостоянно. Посещая во время кочевок благоприятные в отношении пищи и других условий места, птицы могут неоднократно изменять путь своего движения в самых разнообразных направлениях, но чаще в сторону теплых климатических зон. К кочующим птицам, обитающим в городе, можно отнести синиц, поползней, снегирей, свиристелей и других.

Физминутка Слайд №18

Слайд №19

С наступлением осени и зимы солнце всходит все позже, над землей поднимается низко, заходит рано, поэтому земля получает мало света и тепла, В это время прекращается образование в листьях сока, а также нектара в цветах, что является основной пищей для насекомых. Кроме этого, насекомые теплолюбивые создания, они прячутся на зиму. Такие птицы как соловьи, ласточки скворцы, грачи, кукушки питаются насекомыми, они остаются без пищи и до холодов улетают в теплые страны к теплу и пище.

Водоплавающие птицы (журавли, утки, гуси, лебеди) с наступлением холодов и замерзанием водоемов тоже остаются без пищи, ведь они едят водоросли, насекомых в воде, рыбок, лягушат, все это окажется зимой подо льдом. И эти птицы улетают в теплые страны к теплу и пище.

Каких перелётных птиц вы знаете? (ответы детей)

Слайд№ 20-25

Вывод: птицы улетают в поисках корма, чтобы выжить

Слайд №26,27

Перелётные птицы дают нам задание.

Задание: На дереве спрятались 15 птиц. Попробуй их найти.

Молодцы!!!

Дети, скажите каких птиц вы ещё знаете? (ответы детей)

Обобщение.

Правильно. Домашние птицы тоже хотят вас испытать. Они хотят узнать, какие вы внимательные, старательные.

Задание: Кто здесь нарисован. Обведи домашних птиц разным цветом.

Подвести итог задания. Молодцы!!!

Слайд №1

Итог

- Что отличает птиц от других животных?

- На какие две группы мы разделили птиц?

- Где зимуют птицы?

- Почему некоторые улетают в тёплые края?

- Какие бывают птицы? ( Зимующие, перелётные, оседлые, кочующие)

- Птицы нуждаются в охране.

- Что вам больше всего запомнилось, понравилось?

- Послушайте стихотворение:

Я сорвал цветок, и он завял у меня в руках.

Я взял в руки жука, и жук умер у меня в ладони.

Я посадил птицу в клетку, и она погибла…

И тогда я понял, что прикоснуться

К красоте можно только сердцем!

- А что значит «прикоснуться сердцем»?

- Да, ребята, природу, всё живое вокруг нужно любить и беречь, и тогда жизнь на Земле будет продолжаться бесконечно.

Друзья.

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна будет им зима...

Приучите птиц в мороз

К своему окну.

Чтоб без песен не пришлось

Вам встречать весну.

Слайд№ 42

Стадия рефлексии:

- Ребята, а теперь оцените свои достижения за занятие и наклейте листок-символ на дерево.

Напоминаю:

- зелёный листок обозначает «Мне очень понравилось». «Знаю, умею, уверен, получилось»;

- жёлтый «Мне понравилось» . «Получилось, но не всё, что задумал»;

- красный «Мне не очень понравилось». «Пока многое не получается, нужна помощь».

За то, что вы слушали всё внимательно,

Задания все выполняли старательно

Хочу я картинки с птицами вам подарить.

Картинки раскрасьте, а птиц не забудьте кормить!

- Спасибо, дети за занятие!