Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области

«Красноуфимский аграрный колледж»

Рабочая программа

по дисциплине:

Основы философии.

 

Содержание

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ «Основы философии»

1.1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью примерной

основной профессиональной образовательной программы в соответствии с

ФГОС по всем специальностям СПО.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему

гуманитарному и социально-экономическому циклу основной

профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования

культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для

формирования личности, гражданской позиции и профессиональных

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

навыков;

- определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы

дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 102часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ«Основы философии»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лабораторные занятия –

-

практические занятия -

16

Контрольные работы-

10

курсовая работа (проект) не предусмотрено –

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

не предусмотрено

-

Подготовка практикоориентированных работ проектного

характера

14

домашняя работа

20

Снятие на праздничные и выходные дни 21 ЗИО - 3

Снятие на праздничные и выходные дни 21К - 4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»

Наименование разделов и тем

№

урока

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа.

Объем

часов

Снятие

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

Раздел 1.

Предмет философии и её история

Максимальная нагрузка-

Аудиторная-

45

30

Тема 1.1.

Основные понятия и

предмет философии

1

2

Содержание учебного материала

2

репродуктивный

1.Предмет и определение философии.

-Предмет и определение философии.

-Строение философии и её основные направления.

-Функции философии.

Практические занятия – по теме «Методы философии: формально-логический, прагматический, диалектический, системный и др.»

2

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа : работа с философским словарем для определения основных понятий темы. Повторить

стр.5-15

2

Тема 1.2.

Философия Древнего

мира и средневековая

философия

3

4

5

6

7

Содержание учебного материала

продуктивный

1.Философия Древнего востока(Индия и Китай)

-Философия Веданты.

-Философия Буддизма.

-Даосизм.

-Конфуцианство.

2

2.Становление философии в Древней Греции.

-Натурфилософия древней Греции.

-Сократическая философия. (Платон, Аристотель Д/З)

2

3.Средневековая философия.

- Патристика.

- Схоластика.

2

Практические занятия : работа с рефератами и докладами по теме «философия Платона и Аристотеля».

2

1

Контрольная работа - по теме «Философия Древнего мира и Средневековая философия».

1

Самостоятельная работа : Составить конспект Философия Древнего Китая и Древней Индии сравнительные аспекты стр 104-106. Учение о первоначалах. Основные философы Древней Греции Платон стр. 29-32, Аристотель стр.33-37. Философские школы Античности. Основные библейские идеи стр.46-49.

5

Тема 1.3.

Философия

Возрождения и Нового

времени

8

9

10

Содержание учебного материала

продуктивный

1.Эпохи Возрождения и Просвещения (15-18 век)

-Возрождение 15-16 в. Основные идеи. Никола Макиавелли.

-Просвещение 17-18 в. Ф. Бекон, Р. Декарт Д/З, Д. Локк Д/З, Т. Гоббс, Спиноза, Лейбниц.

2

2.Германская классика (19 век)

-И Кант. Критическая философия.

-Г. Гегель. Логическая философия.

-Ф Ницше. Идея сверх человека. Д/З

2

Практические занятия – работа с рефератами и докладами по теме Особенности Нового времени. Теории познания.

2

Контрольная работа

-

Самостоятельная работа : Подготовка рефератов и сообщений по выбору учащихся по теме Особенности философии Нового времени. Составить конспект Р. Декарт стр.54-55. Д. Локк стр. 56. Ф. Ницше стр. 67

3

Тема 1.4.

Современная

философия

11

12

13

14

15

Содержание учебного материала

1

репродуктивный

1.Основные направления философии ХХ века.

- Гермеветика.

-Психоанализ.

-Феменология. Д/З

-Аналитическая философия. Д/З

-Логический позитивизм. Д/З

-Постмодернизм. Д/З

2

2.Особенности русской философии.

-Марксиская философия.

- Учение о Софии.

-Религиозная философия. Идея Москва 3 Рим.

- Русский коссмизм.

2

Практические занятия - работа с рефератами и докладами по теме Основные направления философии ХХ века.

Практические занятия - работа с рефератами и докладами по теме Особенности русской философии.

2

2

Контрольная работа - по теме «Современная философия»

2

Самостоятельная работа : работа с текстами для составления докладов и рефератов по теме. Составить конспект Феменология стр.72-75. Аналитическая философия стр.81-84.

Позитивизм стр.84-90. Постмодернизм стр.94-96

Марксиская философия стр.64-67.

5

Раздел 2.

Структура и основные

направления

философии

Максимальная нагрузка-

Аудиторная-

57

38

Тема 2.1.

Учение о бытии

16

17

18

19

20

Содержание учебного материала

1

репродуктивный

1.Филосовское осмысление бытия.

- Учение о бытии.

- Различные подходы к субстанции.

- Материя как субстанция.

2

2.Основные картины мира - философская, религиозная, научная.

-Движение.

-Системность и структурность материи.

-Пространство и время как свойство материи.

-Развитие и его направления.

- Религиозная картина мира. Тейяр де Шарден.

2

3.Основные законы диалектики.

2

Практические занятия – работа с рефератами и докладами по теме «Научная картина мира»

2

Контрольная работа - по теме «Учение о бытии»

2

Самостоятельная работа : работа с текстами учебника Большой взрыв стр.210. Уровни организации природы стр.210-211. Пространство и время стр. 211-213. Синергетика –наука о сложном стр. 209, интернетом для составления докладов и рефератов по теме.

5

Тема 2.2.

Теория познания

21

22

Содержание учебного материала

продуктивный

1.Учение о познании.

-Чувственное познание.

-Рациональное познание.

- Истина.

2

Практические занятия – работа с рефератами и докладами по теме «Основные картины мира» составление сравнительной таблицы отличий философской, религиозной, научной истин.

1

Контрольная работа - по теме «Теория познания»

1

Самостоятельная работа : подготовка к контрольной работе по теме.

2

Тема 2.3.

Социальная

философия

23

24

25

26

27

28

Содержание учебного материала

1

продуктивный

Различные подходы к определению основ общества.

-Проблема определения общества.

-Натуралистический подход.

-Материалистические теории общественной жизни.

-Идеалистические теории.

-Многофакторная теория.

2

Направления развития общества.

-Проблема определения целей истории.

-Линейные теории развития общества.

-Нелинейные теории развития.

2

Глобальные проблемы современности.

-Экологическая.

-Демографическая.

-Продовольственная.

2

Пути их решения глобальных проблем.

-Римский клуб.

-Современные подходы к решению глобальных проблем.

2

Практические занятия – работа с рефератами и докладами по теме «Глобальные проблемы современности и пути их решения.»

2

Контрольная работа - по теме «Социальная философия».

2

Самостоятельная работа : работа с текстами учебника, интернетом для составления докладов и рефератов по теме.

5

Тема 2.4.

Место философии в

духовной культуре и ее

значение

29

30

31

32

33

34

1.Основные проблемы философии антропологии.

-Проблема антропогенеза.

-Природа человека.

-Сущность человека.

2

1-К

продуктивный

2.Жизнеый мир человека.

-Проблема свободы в философии.

-Проблема смысла жизни в духовном опыте человечества.

2

3.Бытие человека.

-Мифологенные теории.

-Религиогенные теории.

-Гносеологенные теории.

2

4.Философия как область духовной культуры.

2

Практические занятия – работа с рефератами и докладами по теме «Основные проблемы философии антропологии.»

2

Контрольная работа - по теме «Место философии в духовной культуре и ее значение».

2

Самостоятельная работа : работа с текстами учебника, интернетом для составления докладов и рефератов по теме.

6

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

ЗИО-3

К-4

3УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы философии»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

философии, или кабинета, оборудованного ТСО.

Оборудование учебного кабинета:

Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным

программным обеспечением.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы.

Основные источники:

Учебные пособия:

1. Горелов философии: учебное пособие для студ. сред. проф.

учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с (с

хрестоматией).

2. Губин философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-

М, 2009. - 288 с. (Профессиональное образование)

3. Канке философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб.

заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2009. – 286 с.

Дополнительные источники:

Дополнительная учебная литература

1. , Шманева мыслители: история и основные

направления философии в кратком изложении. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 337 с.

2. Балашов философия. – М.: Издательско-торговая

корпорация «Дашков и Кº». 2008. – 172 с.

3. , , Жаров

философии: учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений. – Ростов н/Д.:

Феникс. 2010. – 315 с.

4. Краткий философский словарь / Под ред. . – М.: РГ-Пресс.

2010. – 496 с.

5. История философии: Учебное пособие / Пер. с англ. В. И.

Кузнецова. – М.: Гуманитарно-издательский центр Владос. 2008. – 799 с.

Дополнительные оригинальные тексты

1.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.

– М.: Мысль. 1986. – 574 с.

2. Древнеиндийская философия /Сост. . – М.: Мысль. 1972. – 343с.

3. Древнекитайская философия: В 2-х т. – М.: Мысль. 1972.

4. Лосский русской философии. – М.: Советский писатель. 1991.- 480 с.

5. Сенека письма к Луцилию. – М.: Наука. 1977. – 383 с.

6. Душа человека. – М.: Республика. 1992. – 430 с.

Интернет-ресурсы

www. alleg. ru/edu/philos1.htm

ru. wikipedia. org/wiki/Философия

www. diplom-inet. ru/resursfilos

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы философии»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных

работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,

проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих

философских проблемах бытия, познания,

ценностей, свободы и смысла жизни как основе

формирования культуры гражданина и будущего

специалиста;

- определить значение философии как

отрасли духовной культуры для формирования

личности, гражданской позиции и

профессиональных навыков;

- определить соотношение для жизни

человека свободы и ответственности, материальных

и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле

жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной

картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и

ответственности за сохранение жизни, культуры,

окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Формы контроля обучения:

– домашние задания проблемного характера;

– практические задания по работе с

оригинальными текстами;

– подготовка и защита групповых заданий

проектного характера;

- тестовые задания по соответствующим

темам.

Методы оценки результатов обучения:

– мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков получения

нового знания каждым обучающимся;

– накопительная оценка