Теоретический тур старшая возрастная группа (10-11 классы)

Министерство образования и науки Российской Федерации

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

старшая возрастная группа (10-11 классы)

Уважаемый участник Олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания.

Выполнение теоретических заданий целесообразно организовать следующим образом:

· не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;

· отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;

· если вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;

· особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа (последовательность и точность изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;

· после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов и решений.

Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:

· не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;

· определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· обведите кружком букву, соответствующую выбранному вами ответу;

· продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;

· после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов;

· если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.

Предупреждаем Вас, что:

· при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;

· при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные).

Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.

Желаем вам успеха!

Общая оценка результата участника ________ баллов

Председатель жюри теоретического тура _____________________ ( )

МОДУЛЬ 1.

«ВЫНУЖДЕННОЕ АВТОНОМНОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ

В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ»

Максимальная оценка по модулю 1 определяется суммой баллов, полученных по заданиям 1,2,3 и тестовым заданиям, и не должна превышать 41 балл

ЗАДАНИЕ 1.

А) Внимательно прочитайте текст. Допишите предложения, найдите и исправьте ошибки в тексте.

Спасателями разработана и используется международная кодовая таблица символов. Сигналы выкладываются на_______________________________________

________________________________________________________________________

Рекомендуемые размеры сигналов – не менее 10 м в длину, 3км в ширину и 3 км между знаками. Главное требование - они не должны хорошо выделяться на земной поверхности. Для изготовления знаков можно использовать____________________

При отсутствии______________________сигнальный знак можно_______________

________________________________________________________________________

Б) Впишите обозначения символов кодовой таблицы

LL		F
		X
		N
LL		K

		Y

Оценочные баллы: максимальный – 17 баллов; фактический - ____ баллов

ЗАДАНИЕ 2. Функции костра многогранны. Костер необходим для приготовления пищи, сушки одежды, отпугивания насекомых, освещения и т. д. Вам предлагается выполнить следующие задания:

А. Заполните таблицу, указав в ней вид костра и их назначение.

Виды костров	Назначение костров
	Используют для приготовления пищи, освещения бивуака.
	Используют для приготовления пищи, обогрева, сушки одежды и вещей.
	Используют для отпугивания комаров, мошкары и подачи сигналов.

Б. Посмотрите внимательно на рисунки и укажите под каждым из них тип костра.

___________________ _____________________ __________________ ___________________

В. Предложите рекомендации, определяющие требования безопасности при выборе места разведения костра.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Оценочные баллы: максимальный – 9 баллов; фактический - ____ баллов

ЗАДАНИЕ 3. Выполните тестовые задания

№	Тестовые задания	Макс балл	Кол-во набранных баллов
Определите правильные ответы
1.	*Назовите какие растения можно использовать, чтобы заварить чай:* а) иван-чай; б) бузина; в) брусника; г) волчьи ягоды;	2
2.	*Возможны разные причины вынужденного автономного существования в природных условиях. Укажите их.* а) потеря части продуктов питания; б) потеря группы в результате отставания или несвоевременного выхода к месту сбора; в) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут; в) потеря ориентировки на местности во время похода; г) потеря компаса; д) авария транспортных средств в условиях природной среды; е) отсутствие средств связи.	3
3.	*Существуют косвенные признаки съедобных растений. Укажите их.* а) небольшая высота растений; б) кора обглодана животными; в) плоды поклеваны птицами; г) множество косточек у основания дерева; д) засохшее растение; е) плоды растения, обнаруженные в гнездах.	3
4.	*Что необходимо сделать потерпевшему бедствие при аварии транспортного средства в первую очередь?* а) не следует что-либо предпринимать до приезда спасателей; б) сразу же перебраться в безопасное место, а также оказать первую помощь пострадавшим; в) покидая транспортное средство, взять с собой имущество, которое может пригодиться для автономного существования; г) сориентироваться на местности и уточнить своё местонахождение, а при неблагоприятных климатических условиях соорудить временное укрытие; д) выключить зажигание, радиоприемник; е) осмотреть себя на предмет наличия травм.	3
5.	*Какие факторы необходимо учесть при оборудовании временного жилища (укрытия)?* а) наличие поблизости населённого пункта, где можно взять материалы и инструменты; б) температуру воздуха и насекомых; в) наличие материалов, необходимых для строительства укрытия, и продолжительность предполагаемой стоянки; г) небольшое количество времени для разборки укрытия; д) наличие нескольких выходов из укрытия; е) количество и физическое состояние потерпевших бедствие.	3
Итого:	15

Общая оценка по модулю 1: _______________________________________________

Подписи членов жюри ____________________________________________

МОДУЛЬ 2. «МЕЖДУНАРОДНОЕ ГУМАНИТАРНОЕ ПРАВО»

Максимальная оценка по модулю 5 определяется суммой баллов, полученных по заданиям

1,2 и тестовым заданиям, и не должна превышать 25 баллов

Задание 1. Основываясь на знаниях в области международного гуманитарного права, выполните задания:

А) Дополните определение

Международное гуманитарное право - это совокупность норм, основанных на принципах _____________________________________________________________и направленных на ограничение__________________________________________________________________

и на защиту__________________________________________________________________

Б) Заполните схему, указав в ней всех лиц, находящихся под защитой международного гуманитарного права.

Оценочные баллы: максимальный – 10 баллов; фактический - ____ баллов

Задание 2. Как вы понимаете термин «комбатант», какие категории лиц относятся к комбатантам

Оценочные баллы: максимальный – 8 баллов; фактический - ____ баллов

ЗАДАНИЕ 3. Выполните тестовые задания

№	Тестовые задания	Макс балл	Кол-во набранных баллов
1.	*На каких объектах недопустимо вывешивание флага с эмблемой красного креста:* А) на военном госпитале Б) на палатке полкового медицинского пункта В) на санитарной машине перевозящей раненых Г) на складе боеприпасов, расположенном рядом с госпиталем	1
2.	Для обозначения людей, имеющих право принимать участие в военных действиях в международном гуманитарном праве используется термин: А) репатрианты Б) комбатанты В) интернированные	1
3.	*Какие действия называются вероломством?* А) маскировка войск Б) симулирование сдачи в плен для последующего нападения В) устройство засады	1
4.	*Репатриация – это:* А) переизбрание патриарха Б) обмен военнопленными В) возвращение на родину Г) измена Родине	1
5.	Какими правилами обязана руководствоваться каждая страна при оказании помощи раненым согласно нормам международного гуманитарного права? А) раненых нельзя оставлять на произвол судьбы, даже если они принадлежат к стороне противника Б) можно оказывать помощь только раненым собственной страны В) между ранеными и больными не должно проводиться никаких действий, по каким бы то ни было соображениям, кроме медицинских Г) каждая сторона обязана разыскивать и регистрировать раненых, иметь в наличии данные, способствующие установлению личности больных и умерших, попавших в руки, как со своей, так и с неприятельской стороны.	3
	ИТОГО	7

Общая оценка по модулю 2: _______________________________________________

Подписи членов жюри ____________________________________________

МОДУЛЬ 3. «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

ЗАДАНИЕ 1. Общая схема развития пожара, включает несколько основных фаз его развития. Заполните таблицу и дайте характеристику фазам развития пожара.

Фаза развития пожара	Наименование фазы	Краткая характеристика фазы развития пожара
I фаза
II фаза
III фаза

Оценочные баллы: максимальный – 10 баллов; фактический - ____ баллов

Задание 2.

Отметьте в квадратиках химические элементы и химические соединения, которые могут быть окислителями в процессе горения

	Кислород воздуха
	Химические соединения, содержащие углерод в составе молекул
	Сера, азот, бромэтил
	Химические соединения, содержащие кислород в составе молекул
	Хлор, бром, фтор

Оценочные баллы: максимальный – 6 баллов; фактический - ____ баллов

ЗАДАНИЕ 3. Выполните тестовые задания

№	Тестовые задания	Макс балл	Кол-во набранных баллов
Определите правильные ответы
1.	*Огнетушитель порошковый (ОП) предназначен для тушения пожаров:* а) класса А, B, С, D, Е; б) только для класса А, Е; в) только для класса С, D, Е.	1
2.	*Чем комплектуется внутренний противопожарный водопровод?* а) пожарный шкаф, кран с вентилем, резиновый шланг с насадкой для подачи воды; б) пожарный шкаф, кран с вентилем, пожарный рукав, пожарный ствол; облегченный пожарный багор, пожарное ведро. в) пожарный шкаф, кран с вентилем, пожарный рукав, пожарный ствол.	1
3.	Почему в частных домах с печным отоплением нельзя закрывать печную заслонку раньше, чем прогорит все топливо? а) закрывать ее можно и нужно, чтобы не уходило тепло; б) недогоревшее топливо задымит весь дом; в) в дом станет поступать угарный газ.	2
4.	*В Государственную противопожарную службу входят:* а) противопожарная служба субъектов Российской Федерации; б) поисково-спасательная служба МЧС России; в) общественные объединения, участвующие в мероприятиях в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций; г) федеральная противопожарная служба.	2
5.	*Определите трудногорючие (трудносгораемые) вещества и материалы.* а) вещества и материалы, которые под воздействием теплового источника не воспламеняются, не тлеют и, не обугливаются, т. е. не способные к горению в воздухе; б) вещества и материалы, способные гореть и обугливаться в воздухе при воздействии источника зажигания (воспламенения); в) вещества и материалы, не способные самостоятельно гореть и обугливаться после удаления источника зажигания (воспламенения); г) вещества и материалы, способные самостоятельно гореть и обугливаться после удаления источника зажигания (воспламенения);	2
Итого:	8

Общая оценка по модулю 3: _______________________________________________

Подписи членов жюри ______________________________________________________________

Модуль 4. «БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»

Задание 1. Основываясь на знаниях в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, предложите рекомендации:

А) по безопасному передвижению населения на зараженной местности при аварии на химически опасном объекте.

Б) по действиям после выхода из зоны химического заражения

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценочные баллы: максимальный – 10 баллов; фактический - ____ баллов

Теоретический тур старшая возрастная группа (10-11 классы)

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы