Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Тематическое планирование курса химии 8 класса, разработанное на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по химии (Часть I. Основное общее образование) для основной общеобразовательной школы, программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор И. И Новошинский, 2013 г.)
Пояснительная записка
Рассчитано на 68 часов (2 часа в неделю)
Контрольных работ – 4
Практических работ – 4
Проверочных работ – 2
Учебно-методический комплект:
1. Химия 8 класс Москва «Русское слово» 2011 г., ,
2. Сборник самостоятельных работ по химии 8 класс Москва «Русское слово» 2010г., ,
3. Программа о химии 8-11 класс , Москва «Русское слово» 2008 г.
Учебного плана МБОУ «Зендиковская СОШ».
Данная программа выбрана для разработки рабочей программы потому, что позволяет реализовать стандарт общего образования, соответствует уровню подготовки обучающихся и обеспечивает преемственность между классами обучения на второй ступени. А также построено с учетом принципов системности, научности и доступности; способствует формированию ключевых компетенций обучающихся; обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию обучающихся.
Изучение химии направлено: на развитие представления учащихся о познаваемости мира, единстве живой и неживой природы. Включение историко-научного материала дает возможность показать школьникам, что развитие науки это многовековая история становления знаний об окружающем мире, формировать чувство гордости за свою страну. Наличие сведений об использовании химических знаний в повседневной жизни, и способствует развитию познавательной активности учащихся. В результате изучения предусмотренного программой учебного материала по химии учащиеся должны овладеть знаниями, умениями и навыками перечисленными в требованиях Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии к уровню подготовки выпускников.
Календарно – тематическое планирование по «Химии» 8 класс
№ урока | Содержание материала | Кол–во часов | Сроки изучения |
| ||
По плану | Фактически | По плану | Фактически |
| ||
1 четверть |
| |||||
Тема 1. Введение (5 часов) |
| |||||
1/1 | Предмет химии. Вещества и их физические свойства. | 1 | 01.09-05.09 |
| ||
2/1 | Практическая работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием и основы безопасности при работе в химическом кабинете» | 1 | 01.09-05.09 |
| ||
3/1 | Практическая работа №2. «Вещества и их физические свойства» | 1 | 08.09-12.09 |
| ||
4/1 | Относительная атомная масса. | 1 | 08.09-12.09 |
| ||
5/1 | Химические элементы. | 1 | 15.09-19.09 |
| ||
Тема 2.Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов . (8 часов) |
| |||||
6/2 | Состав атома и атомного ядра. | 1 | 15.09-19.09 |
| ||
7/2 | Изотопы. | 1 | 22.09-26.09 |
| ||
8/2 | Строение электронной оболочки атомов элементов первого и второго периодов. | 1 | 22.09-26.09 |
| ||
9/2 | Строение электронной оболочки атомов элементов третьего и четвертого периодов. Классификация элементов на основе строения их атомов. | 1 | 29.09-03.10 |
| ||
10/2 | Структура периодической системы химических элементов . | 1 | 29.09-03.10 |
| ||
11/2 | Периодическое изменение некоторых характеристик и ов – в атомов химических элементов в малых периодах и главных подгруппах. | 1 | 06.10-10.10 |
| ||
12/2 | Характеристика химического элемента на основе его положения в Периодической системе элементов и строения атома. | 1 | 06.10-10.10 |
| ||
13/2 | Контрольно–обобщающий урок по теме «Строение атома. Структура Периодической системы химических элементов ». | 1 | 13.10-17.10 |
| ||
Тема 3. Химическая связь. Строение вещества. (14 часов) |
| |||||
14/3 | Химические формулы. Относительная молекулярная масса вещества. | 1 | 13.10-17.10 |
| ||
15/3 | Вычисление по химическим формулам. | 1 | 20.10-24.10 |
| ||
16/3 | Простые и сложные вещества. | 1 | 20.10-24.10 |
| ||
17/3 | Систематизация и обобщение изученного материала. | 1 | 27.10-31.10 |
| ||
18/3 | Контрольная работа №1. Урок контроля знаний, умений и навыков по пройденному материалу. | 1 | 27.10-31.10 |
| ||
2 четверть |
| |||||
19/3 | Ковалентная связь. | 1 | 10.11-14.11 |
| ||
20/3 | Ковалентная полярная и неполярная связи. Электроотрицательность атома. | 1 | 10.11-14.11 |
| ||
21/3 | Вещества молекулярного строения. Закон постоянства состава. | 1 | 17.11-21.11 |
| ||
22/3 | Ионная связь. Вещества ионного строения. | 1 | 17.11-21.11 |
| ||
23/3 | Степень окисления. | 1 | 24.11-28.11 |
| ||
24/3 | Составление химических формул бинарных соединений по степеням окисления. | 1 | 24.11-28.11 |
| ||
25/3 | Количество вещества. Моль. Молярная масса. | 1 | 01.12-05.12 |
| ||
26/3 | Упражнения в вычислениях с использованием физических величин «количество вещества и молярная масса» | 1 | 01.12-05.12 |
| ||
Тема 4. Классификация сложных неорганических веществ. (6 часов) |
| |||||
27/4 | Оксиды. Определение, состав, номенклатура и классификация. | 1 | 08.12-12.12 |
| ||
28/4 | Основание, определение, состав, номенклатура и классификация. | 1 | 08.12-12.12 |
| ||
29/4 | Кислоты. Определение, состав, классификация и номенклатура. | 1 | 15.12-19.12 |
| ||
30/4 | Соли. Определение, состав, классификация и номенклатура. | 1 | 15.12-19.12 |
| ||
31/4 | Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам «Химическая связь. Строение вещества. Классификация сложных неорганических веществ». | 1 | 22.12-26.12 |
| ||
32/4 | Урок контроля знаний, умений и новых навыков учащихся по темам «Химическая связь. Строение вещества. Классификация сложных неорганических веществ. » Контрольная работа №2. | 1 | 22.12-26.12 |
| ||
3 четверть |
| |||||
Тема 5. Химические реакции. (9 часов) |
| |||||
33/5 | Физические и химические явления. Химические реакции. | 1 | 12.01-16.01 |
| ||
34/5 | Закон сохранения массы веществ. Уравнения химических реакций. | 1 | 12.01-16.01 |
| ||
35/5 | Практическая работа №3. «Признаки химических реакций» | 1 | 19.01-23.01 |
| ||
36/5 | Основные типы химических реакций. | 1 | 19.01-23.01 |
| ||
37/5 | Основные типы химических реакций. | 1 | 26.01-30.01 |
| ||
38/5 | Расчеты по уравнениям химических реакций. | 1 | 02.02-06.02 |
| ||
29/5 | Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по теме «Химические реакции». | 1 | 02.02-06.02 |
| ||
40/5 | Контрольная работа №3. Урок контроля знаний, умений и навыков, учащихся по теме «Химические реакции». | 1 | 09.02-13.02 |
| ||
Тема 6 . Растворы. Электролитическая диссоциация. (14 часов) |
| |||||
41/6 | Чистые вещества и смеси веществ. Способы разделения смесей. | 1 | 09.02-13.02 |
| ||
42/6 | Практическая работа №4 «Очистка поваренной соли» | 1 | 16.02-20.02 |
| ||
43/6 | Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты. | 1 | 16.02-20.02 |
| ||
44/6 | Выражения количественного состава раствора. | 1 | 23.02-27.02 |
| ||
45/6 | Практическая работа №5. Приготовление раствора. | 1 | 02.03-06.03 |
| ||
46/6 | Электролитическая диссоциация. | 1 | 02.03-06.03 |
| ||
47/6 | Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень диссоциации | 1 | 09.03-13.03 |
| ||
48/6 | Кислоты и основания в свете представлений ТЭД. | 1 | 09.03-13.03 |
| ||
49/6 | Соли в свете представлений ТЭД. | 1 | 16.03-20.03 |
| ||
50/6 | Среда водных растворов электролитов. | 1 | 16.03-20.03 |
| ||
4 четверть |
| |||||
51/6 | Контрольно–обобщающий урок по теме «Растворы». | 1 | 30.03-03.04 |
| ||
52/6 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Электролитическая диссоциация ». Проверочная работа | 30.03-03.04 |
| |||
53/6 | Реакции ионного обмена. | 1 | 06.04-10.04 |
| ||
54/6 | Ионно – молекулярные уравнения реакции ионного обмена. | 1 | 06.04-10.04 |
| ||
55/6 | Условия протекания реакций ионного обмена. | 1 | 13.04-17.04 |
| ||
Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений, способы их получения и химические свойства. (11 часов) | 14.04-19.04 | |||||
56/7 | Оксиды. Способы получения и классификация. Основные оксиды. | 1 | 13.04-17.04 |
| ||
57/7 | Кислотные и амфотерные оксиды. | 1 | 20.04-24.04 |
| ||
58/7 | Основания. Способы получения и свойства. | 1 | 20.04-24.04 |
| ||
59/7 | Кислоты. Способы получения и свойства. | 1 | 27.04-01.05 |
| ||
60/7 | Кислоты. Взаимодействие с металлами. Ряд активности металлов. | 1 | 27.04-01.05 |
| ||
61/7 | Амфотерные гидроксиды. Способы получения и свойства. | 1 | 04.05-08.05 |
| ||
62/7 | Положение химических элементов в Периодической системе и кислотно – основные свойства их оксидов и гидроксидов. | 1 | 04.05-08.05 |
| ||
63/7 | Соли. Способы получения и свойства. | 1 | 11.05-15.05 |
| ||
64/7 | Обобщающий урок по теме «Важнейшие классы неорганических соединений». | 1 | 11.05-15.05 |
| ||
65/7 | Обобщающий урок по теме «Способы их получения и химические вещества». | 18.05-22.05 |
| |||
66/7 | Генетическая связь между классами неорганических веществ. | 1 | 18.05-22.05 |
| ||
67/7 | Урок контроля знаний, умений и навыков по теме «Важнейшие классы неорганических соединений. Способы их получения и химические свойства». Контрольная работа №4 | 1 | 25.05-29.05 |
| ||
Резервное время (1 час) | 26.05-30.05 | |||||
68/1 | Периодический закон . Строение атома | 1 | 25.05-29.05 |
| ||
Тематическое планирование курса химии 9 класса, разработанное на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по химии (Часть I. Основное общее образование) для основной общеобразовательной школы, программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений (автор И. И Новошинский, 2008 г.)
Пояснительная записка
Расчитано на 68 часов (2 часа в неделю)
Контрольных работ – 4
Практических работ – 4
Проверочных работ – 2
Учебно-методический комплект
1. Химия 9 класс Москва «Русское слово» 2013 г., ,
2. Сборник самостоятельных работ по химии 9 класс Краснодар 2010г., ,
3. Программа и поурочное планирование к учебнику 9 класса. , Москва «Русское слово» 2013 г.
Учебного плана МБОУ «Зендиковская СОШ».
Данная программа выбрана для разработки рабочей программы потому, что позволяет реализовать стандарт общего образования, соответствует уровню подготовки обучающихся и обеспечивает преемственность между классами обучения на второй ступени. А также построено с учетом принципов системности, научности и доступности; способствует формированию ключевых компетенций обучающихся; обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию обучающихся.
Изучение химии направлено: на развитие представления учащихся о познаваемости мира, единстве живой и неживой природы. Включение историко-научного материала дает возможность показать школьникам, что развитие науки это многовековая история становления знаний об окружающем мире, формировать чувство гордости за свою страну. Наличие сведений об использовании химических знаний в повседневной жизни, и способствует развитию познавательной активности учащихся. В результате изучения предусмотренного программой учебного материала по химии учащиеся должны овладеть знаниями, умениями и навыками перечисленными в требованиях Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии к уровню подготовки выпускников.
Календарно – тематическое планирование по «Химии» 9 класс
№ урока | Содержание материала | Кол-во часов | Сроки изучения |
| ||
По плану | Фактически | По плану | Фактически |
| ||
1 четверть |
| |||||
Тема 1. Повторение некоторых вопросов курса химии 8 класса (2 часа) |
| |||||
1/1 | Важнейшие классы неорганических соединений в свете теории электролитической диссоциации | 1 | 01.09-05.09 |
| ||
2/1 | Важнейшие классы неорганических веществ. Реакции ионного обмена | 1 | 01.09-05.09 |
| ||
Тема 2. Окислительно-восстановительные реакции (3 часа) | 08.09-12.09 | |||||
3/2 | Понятие об окислительно – восстановительных реакциях | 1 | 08.09-12.09 |
| ||
4/2 | Окислители и восстановители. Окислительно – восстановительная двойственность. | 1 | 08.09-12.09 |
| ||
5/2 | Составление уравнений окислительно восстановительных реакций Упражнение в составлении уравнений окислительно-восстановительных реакций | 1 | 15.09-19.09 |
| ||
Тема 3. Периодический закон и периодическая система химических элементов – основа изучения и предсказание свойств элементов и их соединений (4 часа) | 22.09-26.09 | |||||
6/3 | Периодический закон | 1 | 15.09-19.09 |
| ||
7/3 | Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в периодической системе и строения атома. | 1 | 22.09-26.09 |
| ||
8/3 | Значение периодического закона | 1 | 22.09-26.09 |
| ||
9/3 | Контрольно – обобщающий урок по темам: «Окислительно – восстановительные реакции» и «Периодический закон и Периодическая система химических элементов – основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений» | 1 | 29.09-03.10 |
| ||
Тема 4. Водород и его важнейшие соединения (7 часов) | 29.09-03.10 | |||||
10/4 | Водород, его общая характеристика, нахождение в периоде и получение. | 1 | 29.09-03.10 |
| ||
11/4 | Свойства и применение водорода | 1 | 06.10-10.10 |
| ||
12/4 | Молярный объем газов. Относительная плотность газов. | 1 | 06.10-10.10 |
| ||
13/4 | Вычисления по уравнениям химических реакций с использованием физической величины «молярный объем газа» | 1 | 13.10-17.10 |
| ||
14/4 | Оксид водорода - вода | 1 | 13.10-17.10 |
| ||
15/4 | Итоговый урок. Систематизация и обобщение изученного материала. | 1 | 20.10-24.10 |
| ||
16/4 | Урок контроля знаний, умений и навыков учащегося по теме. | 1 | 20.10-24.10 |
| ||
Тема 5. Галогены. (5 часов) |
| |||||
17/5 | Общая характеристика галогенов | 1 | 27.10-31.10 |
| ||
18/5 | Хлор | 1 | 27.10-31.10 |
| ||
2 четверть |
| |||||
19/5 | Хлороводород и соляная кислота | 1 | 10.11-14.11 |
| ||
20/5 | Фтор. Бром. Йод. | 1 | 10.11-14.11 |
| ||
21/5 | Практическая работа №1. Галогены. | 1 | 17.11-21.11 |
| ||
Тема 6. Скорость химических реакций и их классификация (2 часа) | 17.11-21.11 | |||||
22/6 | Понятие о скорости химических реакций | 1 | 17.11-21.11 |
| ||
23/6 | Классификация химических реакций | 1 | 24.11-28.11 |
| ||
Тема 6. Подгруппа кислорода (8 часов) |
| |||||
24/6 | Кислород | 1 | 01.12-05.12 |
| ||
25/6 | Озон. Аллотропия. | 1 | 01.12-05.12 |
| ||
26/6 | Сера | 1 | 08.12-12.12 |
| ||
27/6 | Сероводород. Оксид серы (IV). Сернистая кислота. | 1 | 08.12-12.12 |
| ||
28/6 | Оксид серы (VI). Серная кислота. | 1 | 15.12-19.12 |
| ||
29/6 | Практическая работа № 2. Решение экспериментальных задач понятия «Подгруппа кислорода» | 1 | 15.12-19.12 |
| ||
31/6 | Урок контроля знаний, умений и навыков по темам: «Галогены», «Скорость химических реакций и их классификация», «Подгруппа кислорода» | 1 | 22.12-26.12 |
| ||
Тема 7. Подгруппа азота (7 часов) | 12.01-16.01 | |||||
32/7 | Азот | 1 | 22.12-26.12 |
| ||
3 четверть |
| |||||
33/7 | Аммиак. Соли аммония. | 1 | 12.01-16.01 |
| ||
34/7 | Практическая работа № 3. Получение аммиака и изучение его свойств. Соли аммония. | 1 | 12.01-16.01 |
| ||
35/7 | Оксиды азота | 1 | 19.01-23.01 |
| ||
36/7 | Азотная кислота | 1 | 19.01-23.01 |
| ||
37/7 | Фосфор и его соединения Круговорот азота и фосфора в природе | 1 | 26.01-30.01 |
| ||
38/7 | Контрольно – обобщающий урок по теме: «Подгруппа азота» | 1 | 26.01-30.01 |
| ||
Тема 8. Подгруппа Углерода (5 часов) | 16.02-20.02 | |||||
39/8 | Углерод Кислородные соединения углерода | 1 | 02.02-06.02 |
| ||
40/8 | Практическая работа №4. Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Свойства карбонатов. | 1 | 02.02-06.02 |
| ||
41/8 | Кремний и его соединения | 1 | 09.02-13.02 |
| ||
42/8 | Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по темам: «Подгруппа азота» и «Подгруппа углерода» | 1 | 09.02-13.02 |
| ||
43/8 | Урок контроля знаний, умений и навыков по темам : «Подгруппа азота» и «Подгруппа углерода» | 1 | 16.02-20.02 |
| ||
Тема 9. Металлы и их соединения (11 часов) | 02.03-06.03 |
| ||||
44/9 | Общая характеристика металлов. Получение и физические свойства металлов | 1 | 16.02-20.02 |
| ||
45/9 | Химические свойства металлов | 1 | 23.02-27.02 |
| ||
46/9 | Алюминий и его соединения | 1 | 23.02-27.02 |
| ||
47/9 | Магний и Кальций | 1 | 02.03-06.03 |
| ||
48/9 | Жесткость воды и её устранение | 1 | 02.03-06.03 |
| ||
49/9 | Щелочные металлы | 1 | 09.03-13.03 |
| ||
50/9 | Железо | 1 | 09.03-13.03 |
| ||
51/9 | Соединения и сплавы железа. | 1 | 16.03-20.03 |
| ||
52/9 | Коррозия металлов и способы ее предотвращения | 1 | 16.03-20.03 |
| ||
4 четверть |
| |||||
53/9 | Итоговый урок. Систематизация и обобщение знаний по теме: «Металлы и их соединения» | 1 | 06.04-10.04 |
| ||
54/9 | Урок контроля знаний умений и навыков по теме: «Металлы и их соединения» | 1 | 06.04-10.04 |
| ||
Тема10. Органические соединения. (10 часов) | 27.04-01.05 | |||||
55/10 | Первоначальные представления об органических веществах. | 1 | 13.04-17.04 |
| ||
56/10 | Углеводороды. Предельные углеводороды - алканы | 1 | 13.04-17.04 |
| ||
57/10 | Непредельные углеводороды - алкены | 1 | 20.04-24.04 |
| ||
58/10 | Природные источники углеводородов | 1 | 20.04-24.04 |
| ||
59/10 | Кислородосодержащие органические соединения. Спирты. | 1 | 27.04-01.05 |
| ||
60/10 | Уксусная кислота | 1 | 27.04-01.05 |
| ||
61/10 | Жиры | 1 | 04.05-08.05 |
| ||
62/10 | Углеводы | 1 | 04.05-08.05 |
| ||
63/10 | Азотсодержащие соединения | 1 | 11.05-15.05 |
| ||
64/10 | Контрольно-обобщающий урок по теме: «Органические соединения» | 1 | 11.05-15.05 |
| ||
Резервное время (2 часа) | 18.05-22.05 |
| ||||
65/11 | Основные классы неорганических веществ | 1 | 18.05-22.05 |
| ||
66/11 | Генетическая связь между основными классами неорганических веществ | 1 | 18.05-22.05 |
| ||
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ____________ «___»____________2014 г |
