Подорож у світ географічних професій

ГРА ПОДОРОЖ

Подорож у світ географічних професій

Подорож у світ географічних професій

(Інтелектуальна гра для педагогів та учнів)

І/ На слайдах показано професії людей

(Практичний психолог)

- Шановні учасники погляньте на екран. Скажіть: (слайди).

- що спільного між усіма слайдами? (професії людей).

”- Ким ви працюєте? – це чи не найперше запитання, яке ставлять під час знайомства будь якій дорослій людині“ ”Ким працюють твої тато чи мама?“- цікавляться навіть діти. І це не випадково, адже професія – одна з найважливіших характеристик людини.

(Учитель географії)

-У житті часто трапляється так, що людина не завжди стає тим, ким вона хотіла б бути. Усвідомлений вибір професії школярами можливий лише тоді, коли здійснюється за наявності в них знань про професії. Кількість професій сягає більш ніж трьох тисяч, а спеціальностей ще більше –понад 40 тисяч. На уроках географії, заняттях гуртка ми часто чуємо назви професій: геолог, геодезист, метеоролог, економіст, топограф та інші. Географічних професій існує чимало. Робота таких людей дуже необхідна. Престиж професії залежить від багатьох факторів. Іноді, наприклад, професію геолога-розвідника пов’язують не з буровими роботами та керуваннями складними механізмами, а з подорожами. Це результат незнання.

Сьогодні ми з вами здійснимо подорож у світ дивовижних географічних наук.

ІІ/ Представлення сторін та вправа ”Очікування“.

(Практичний психолог)

- Дозвольте відрекомендувати учасників гри.(педагоги, учні). Надаю слово:

Педагоги. Коротко про очікування від зустрічі. Від імені педагогів географії презентують ваші очікування: Наше покликання створити учням умови для отримання знань, допомогти їм розібратися в сучасному світі, підготувати їх до життя. Ознайомити їх з географічними професіями. На сьогоднішній зустрічі хотілося б почути і від учнів чи співпадають наші завдання з їх побажаннями.

Учні. Наша мета закінчити школу, отримати професію, використати ті знання і вміння, які ми отримали в школі. Більше дізнатися про ті професії, які рідко зустрічаються в нашій місцевості, а саме про географічні.

(Практичний психолог)

- Усіх учасників походу повинні об’єднувати дружба і єдність поставленої мети. Туристи у поході виконують певні правила, я хочу ознайомити вас з “Пам’яткою туриста“. Оксано Петрівно а які ж правила туриста існують.

(Учитель географії)

-  День походу – свято в нас –це раз!

-  Тільки добрі слова у нас це два!

-  Бути завжди попереду – це три!

-  Жити з всіма в дружбі, мирі – це чотири!

-  Ніколи не сумувати –це п’ять!

-  На привалі відпочивать –це шість!

-  Бути уважним до всіх – це сім!

-  Бути завжди у нормальні вазі – це вісім, дев’ять, десять.

ІІІ/ Основна частина заняття

(Учитель географії)

ЗАВДАННЯ 1

- Ну а який похід без топографічної карти. Давайте звернемось до наших гостей-педагогів.

- Розкажіть будь-ласка про професію топографа?

- Топографічні карти містять багато даних, без яких не можна ні будинок звести, ні тим більше місто. От яка важлива професія. Ну, а ми з вами виконаємо завдання на вміння користуватися масштабом, визначати відстань на карті.

Визначте масштаб карти, якщо вулиця завдовжки 2 км. зображена на ній лінією у 8 см.(масштаб 1:25000)

- Для того щоб цією професією володіти треба бути: фізично здоровим витривалим до різних умов життя подорожей знати географію і математику.

(Практичний психолог)

-  Раїсо Євгенівно а хто нам сьогодні там «дає тепло», мені здається що можна і з економити на вулиці хороша погода та й Гідрометцентр прогнозує потепління? А там люди серозні, професія у них відповідальна. Хто ж вони?

(Учитель географії)

ЗАВДАННЯ 2

-  Ця професія називається метеоролог. Шановні колеги поясніть Петру Володимировичу, що це за професія.

- Шановні діти, що ви можете розказати про ці явища? (3 фото)

Загадки:

-  Такий великий, що займає весь світ, такий малий, що в щілину зайде (повітря)

-  Із-за гаю, із-за діброви вийшли кралі чорноброві, узяли водиці жбан, полили колгоспний лан(хмари)

-  Один льє, другий п’є, а третій зеленіє і росте(дощ, земля, рослини)

-  Увечері додому злітає, ніч на землі перебуває, ранком знову летить(роса)

-  Різнобарвне коромисло, через річку повисло(веселка)

-  Сивий дідуган вкриває землю й океан(туман)

Щоб бути хорошим метеорологом потрібно знати: точні науки, мати аналітичні здібності, міцне здоров'я адже прилади знаходяться під відкритим небом.

(Учитель географії)

ЗАВДАННЯ 3

(Практичний психолог)

“Щось у горлі деренчить, треба його промочить…”

(Учитель географії)

- Петре Володимировичу схаменіться, на що ви на тякаєте?...

(Практичний психолог)

- Звісно на воду і то якісну. А про властивості води знають лише гідрологи.

(Учитель географії)

- Шановні колеги допоможіть, розкажіть про професію гідролога?

А для вас учні “бліц-опитування вірю не вірю” ви відповідаєте словами так, або ні”

Вправа ”Вірю не вірю“

-  Вода – найпоширеніша речовина на землі +

-  Вода замерзає при 00С +

-  Пісок у воді розчиняється -

-  Лід легший за воду +

-  Вода має власну форму -

-  Кожний живий організм має у своєму складі воду +

-  Цукор у воді погано розчиняється –

Для того щоб володіти цією професією треба знати хімію фізику, математику, бути спостережливим фізично витривалим у природі.

(Практичний психолог)

-  Після перших хвилин подорожі рекомендують робити привал у походах, щоб підігнати спорядження, відпочити, випити води та інше.

До вашої уваги весела гумори на.

-  І знову ви Петре Володимировичу щось шукаєте біля дошки, якусь корисну річ напевно?

(Практичний психолог)

-  Ага! Шукаю і сам не знаю що. Бо про всі корисні копалини знають….

(Учитель географії)

Ми хочемо дізнатися хто?... (Учитель географії)

ЗАВДАННЯ 4

- Що ви знаєте про професію геолога? Розповідь шановні колеги.

- А для вас діти загадки.

Загадки:

^  У надрах родиться, на кухні згодиться(газ)

^  Без чого вчитель не може працювати в класі?(крейда)

^  Використовують як паливо і добрива(торф)

^  У воді розчиняється, води боїться(сіль)

^  Підстилка для відпочинку на морі, будівельний матеріал(пісок)

^  Корисна копалина, яку учні носять у кишені(графіт)

-А для того щоб стати хорошим геологом потрібно знати хімію фізику географію, геологію, топографію.

(Практичний психолог)

Ситуації для учнів і педагогів.

”Якось класний керівник помітив, що один із випускників його класу якось уникає запитань про майбутню професію. В одній із індивідуальних розмов він повідомив, що соромиться признатися перед однокласниками, що він бажає бути – топографом“.

” Всім відомий жарт ”так хто взяв Бастілію?“ а у нашому випадку з кабінету географії зникає топографічна карта області. невелике ”розслідування“ прояснило, що її нібито взяли кілька хлопців, щоб відправитися у туристичну подорож. Ваші дії?

IV/ Завершення

(Учитель географії)

- Усі ви стали учасниками цікавої подорожі світом географічних професій. Ви бачите, що крім популярних професій юристів, програмістів, дизайнерів, країні потрібні грамотні фахівці, які добре знаються на природних особливостях Землі, щоб зберегти її багатства на користь людству й регулювати діяльність людини.

Ознайомлення з географічними професіями і надалі продовжимо на уроках географії.

- А закінчити хочу словами видатного філософа Сенеки: ”Якщо людина не знає до якої пристані вона прямує, для неї жодний вітер не буде попутним“

- Я вам учні бажаю щоб завжди дув попутній вітер.

(Практичний психолог)

- Дякую усім учасникам зустрічі!!!