КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ВИВЧЕННЯ
КУРСУ ГЕОГРАФІЯ «ЗАГАЛЬНА ГЕОГРАФІЯ», 6 КЛАС
Календарно-тематичне планування вивчення курсу «Загальна географія» (6 клас) на 2015-2016 н. р. було виконано відповідно навчальній програмі, затвердженій наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 06.06.2012 № 000, і до якої внесені зміни (наказ Міністерства освіти і науки України від 29.05.2015 № 000).
Підручник:_____________________________________________________________________________________
Кількість годин: 70 год на рік, 2 години на тиждень.
№ уроку | Дата проведення | Тема уроку | Практичні роботи та дослідження | Примітка |
І семестр | ||||
ВСТУП | ||||
1 | Географія як наука про Землю, її природу, населення та його господарську діяльність, про взаємодію природи і людства. Значення географічних знань та вмінь. | |||
2 | Основні друковані та електронні джерела географічної інформації, їх значення. Географічні дослідження. Особливості організації власних географічних спостережень. | Дослідження. Спостереження на місцевості за змінами у природі. | ||
РОЗДІЛ І. РОЗВИТОК ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ ПРО ЗЕМЛЮ | ||||
Тема 1. Уявлення про Землю у давнину | ||||
3 | Уявлення про Землю єгиптян, вавилонян, індійців, греків, римлян, слов’ян. Зображення Землі на картах Ератосфена, Птолемея. | |||
Тема 2. Відкриття нових земель та навколосвітні подорожі | ||||
4 | Подорожі вікінгів. Подорожі Марко Поло. Пошуки морського шляху в Індію. Відкриття Колумбом. | |||
5 | Перша навколосвітня подорож під керівництвом Ф. Магеллана. Навколосвітні експедиції, їх географічне значення (Дж. Кук, І. Крузенштерн і Ю. Лисянський). Відкриття Австралії та Антарктиди. | |||
6 | Відкриття Австралії та Антарктиди. | |||
Тема 3. Сучасні дослідження | ||||
7 | Дослідження Землі у ХХ – на початку ХХІ ст. | |||
8 | Перевірка знань за темами «Вступ» та «Розвиток географічних знань про Землю» (тематична). | |||
РОЗДІЛ ІІ. ЗЕМЛЯ НА ПЛАНІ ТА КАРТІ | ||||
Тема 1. Орієнтування на місцевості | ||||
9 | Способи орієнтування на місцевості. Визначення напрямків на місцевості. | |||
10 | Компас. Поняття про азимут. | |||
Тема 2. Способи зображення Землі | ||||
11 | Особливості та відмінності зображення земної поверхні на космічних знімках, картах, аерознімках, планах. | |||
12 | Масштаб та його види. | |||
13 | Практична робота 1. Розв’язування задач з використанням різних видів масштабу. | |||
14 | Абсолютна і відносна висота місцевості, їх визначення за допомогою горизонталей та за шкалою висот. | |||
15 | План, його основні ознаки. Умовні знаки плану. Визначення напрямів на плані. Читання плану. | |||
16 | Географічні карти, їх елементи. Легенда карти. Масштаб карт. Географічні атласи. Практичне значення карт. | |||
Тема 5. Географічні координати | ||||
17 | Градусна сітка на глобусі й географічній карті. Поняття про географічні координати. | |||
18 | Правила відліку географічної широти і довготи. Географічні координати свого населеного пункту. | Практична робота 2. Визначення географічних координат за географічною картою | ||
19 | Перевірка знань за розділом «Земля на плані та карті» (тематична). | |||
РОЗДІЛ ІІІ. ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ | ||||
Тема 1. Літосфера | ||||
20 | Внутрішня будова Землі. | |||
21 | Будова літосфери, її властивості. Літосферні плити, наслідки їх переміщення. | |||
22 | Мінерали, гірські породи та корисні копалини. | |||
23 | Внутрішні процеси, що зумовлюють зміни в земній корі та на поверхні земної кулі. Рухи земної кори. | |||
24 | Землетруси. Вулканізм і вулкани, гейзери. Сейсмічні пояси Землі. | Практична робота 3 (початок). Позначення на контурній карті вулканів. | ||
25 | Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної кори. Вивітрювання, робота вітру, текучих і підземних вод, льодовиків. | |||
26 | Основні форми рельєфу суходолу – гори і рівнини. Різноманітність та утворення рівнин на суходолі. Найбільші за площею рівнини світу. | Практична робота 3 (продовження). Позначення на контурній карті рівнин. | ||
27 | Різноманітність та утворення гір на суходолі. Найвищі і найдовші гори світу. | Практична робота 3 (продовження). Позначення на контурній карті гір. | ||
28 | Рельєф дна океану. Серединно-океанічні хребти – найвищі і найдовші гори Світового океану. | Практична робота 3 (закінчення). Позначення на контурній карті серединно-океанічних хребтів. | ||
29 | Унікальні форми рельєфу земної кулі, їх охорона. | |||
30 | Перевірка знань за темою «Літосфера» (тематична). | |||
Тема 2. Атмосфера | ||||
31 | Будова атмосфери, властивості повітря в тропосфері. | |||
32 | Добовий і річний хід температури повітря, причини їхнього коливання. Карта ізотерм, теплові пояси Землі. Практичне значення вимірювання температури повітря. | |||
ІІ семестр | ||||
33 | Атмосферний тиск: причини і наслідки його зміни в тропосфері. Вимірювання атмосферного тиску. | Практична робота 4. Розв’язування задач на зміну температури повітря й атмосферного тиску з висотою. | ||
34 | Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість вітру, їх визначення сучасними приладами та на око (візуально). Місцеві вітри. | |||
35 | Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря, зміни вологості повітря. | |||
36 | Хмари і туман, відмінності в їх утворенні. Форми хмар, хмарність. | |||
37 | Опади, що випадають з хмар та з повітря, їх види, вимірювання. Карта розподілу опадів. | |||
38 | Погода, її елементи, мінливість. Характерна погода за сезонами у своїй місцевості. Служба погоди, практичне значення прогнозів погоди. | |||
39 | Практична робота 5. Складання графіка зміни температури повітря, діаграм хмарності та опадів, рози вітрів, їх аналіз. | |||
40 | Клімат, основні кліматичні показники. | |||
41 | Карта кліматичних поясів. Зміни клімату. Вплив людини на атмосферу. | |||
42 | Перевірка знань за темою «Атмосфера» (тематична). | |||
Тема 3. Гідросфера | ||||
43 | Загальна кількість води на Землі, її розподіл між частинами гідросфери. | |||
44 | Світовий океан та його частини: океани, моря, затоки, протоки. Шкала глибин, визначення глибин океанів і морів. | Практична робота 6 (початок). Позначення на контурній карті морів, проток, заток. | ||
45 | Острови в Океані. | Практична робота 6 (продовження). Позначення на контурній карті островів. | ||
46 | Властивості вод Світового океану. | |||
47 | Рухи води в Океані. | |||
48 | Життя в океанах і морях. Багатства вод світового океану. Океан та людина. | |||
49 | Води суходолу – поверхневі і підземні. Річка: річкова система, басейн річки, річкова долина. Найдовші, найбільші за площею басейну і найповноводніші річки світу. | Практична робота 6 (продовження). Позначення на контурній карті річок. | ||
50 | Пороги і водоспади. Живлення, водний режим і робота річок. | Практична робота 6 (продовження). Позначення на контурній карті водоспадів. | ||
51 | Озера, їх різноманітність за площею, походженням озерних улоговин, солоністю. Найбільші і найглибші озера земної кулі. | Практична робота 6 (закінчення). Позначення на контурній карті озер. | ||
52 | Болота, особливості їх утворення та поширення. Штучні водотоки: канали. | |||
53 | Льодовики – багаторічні природні скупчення льоду. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота – підземне зледеніння. Утворення і поширення багаторічної мерзлоти. | |||
54 | Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі. Термальні й мінеральні води. | |||
55 | Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу. | |||
56 | Перевірка знань за темою «Гідросфера» (тематична). | |||
Тема 4. Біосфера та ґрунти | ||||
57 | Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі. | |||
58 | Властивості ґрунтів. Ґрунтовий покрив, карта ґрунтів. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий покрив, рослинність і тваринний світ суходолу та океану. | |||
Тема 5. Природні комплекси | ||||
59 | Природні комплекси (ландшафти) як наслідок взаємозв’язків компонентів природи. | |||
60 | Географічна оболонка – найбільший природний комплекс Землі, її межі, властивості, закономірності розвитку. | |||
61 | Природні зони Землі, їх особливості. | Практична робота 7. Складання опису одного з природних комплексів свої місцевості (за типовим планом). | ||
62 | Перевірка знань за темами «Біосфера та ґрунти», «Природні комплекси» (тематична). | |||
РОЗДІЛ ІV. ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ | ||||
Тема 1. Кількість і розміщення населення Землі | ||||
63 | Кількість населення Землі. Розселення населення на Землі. Найбільш заселені території земної кулі. | |||
64 | Людські раси. Дослідження -Маклая. Найчисленніші народи світу. | |||
Тема 2. Держави світу | ||||
65 | Найбільші за площею та чисельністю населення держави світу. | Практична робота 8. Позначення на контурній карті кордонів найбільших держав та їх столиць. | ||
66 | Держави-сусіди України на політичні карті світу. | |||
Тема 3. Вплив людини на природу | ||||
67 | Зміни складових географічної оболонки людством. Зміни природних комплексів Землі. Забруднення довкілля та його охорона. | Дослідження. Розробка міні-проекту з утилізації побутових відходів. | ||
68 | Перевірка знань за розділом « Планета людей» (тематична). | |||
69 | Повторення навчального матеріалу. | |||
70 | Узагальнюючий урок. |


