Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22
г. о. Орехово-Зуево
Утверждаю
Директор МОУ СОШ №22
___________
30 августа 2014
Рабочая программа по химии
(базовый уровень)
8 класс «Б»
Составитель:
учитель химии
2014г.
I. Пояснительная записка
Рабочая программа по химии составлена на основе авторской программы по химии для 8 класса общеобразовательных учреждений (Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений - М.: Дрофа, 2010), к учебно-методическому комплекту «Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений» / . - М.: - Дрофа, 2011. Курс химии в 8классе общеобразовательной школы рассчитан на 68 часов (2 часа в неделю), что соответствует учебному плану школы.
В 8 «Б» классе не высокий уровень учебной мотивации, мышления. Рабочая программа направлена на развитие логического мышления на уроках, познавательного интереса к изучению предмета химии. Системный подход, предусмотренный программой, проблемные вопросы, активные методы обучения, творческие задания позволят:
· овладеть обучающимися системой знаний о химическом элементе и формах его существования - атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества (типологии химических связей и видах кристаллических решёток), некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации,
· реализовать межпредметные связи с курсом физики, биологии,
· полностью реализовать содержание федерального компонента государственного стандарта общего образования в данном классе на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы на 2014-2015 учебный год.
В связи с индивидуальными особенностями класса необходимо больше уделять внимание формированию знаний о важнейших химических понятиях, законах, теориях, чтобы обучающиеся могли применять их в повседневной жизни.
II. Основное содержание
Основное содержание определено в авторской программе. В авторскую программу вносились изменения.
Поскольку последняя декабрьская неделя короткая (3 учебных дня) количество часов в рабочей программе данного класса сокращено до 67 часов.
На практические работы выделены отдельные уроки. Практикумы включены в соответствующие темы, что обеспечит отработку и закрепление знаний о свойствах веществ.
Количество практических работ изменено вместо семи (по программе) до четырёх:
Пр. р.№1 «Правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете. Приёмы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами»
Пр. р.№2. «Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе»
Пр. р.№3 «Признаки химических реакций»
Пр. р.№4 «Реакции ионного обмена» (Практические работы «Ионные реакции» и «Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца» из-за схожести объединены в одну «Реакции ионного обмена»).
Данные практические работы являются оценочными.
Практические работы «Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой и их описание», «Анализ почвы и воды», проводятся на уроках в виде лабораторных опытов в виду нецелесообразности их проведения в форме практических работ.
Для контроля над знаниями обучающихся по предмету запланировано четыре контрольных работы по темам:
1. «Атомы химических элементов»
2. «Простые вещества»
3 «Соединения химических элементов. Изменения, происходящие с веществами»
4. «Свойства растворов электролитов»
В конце учебного года проводится итоговая контрольная работа за курс 8 класса.
Из-за уменьшения количества практических работ появляется 3 часа на итоговое обобщение и систематизацию знаний по пройденным темам.
№ | Темы | Количество часов по программе | Количество часов в рабочей программе (из них практических работ) | Обоснование изменения часов |
Введение | 4 | 6/1 | Тема «Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы» разбита на 2 урока, в связи с большим объёмом материала, который рассмотреть в рамках 1 урока достаточно трудно. Добавлена 1 практическая работа. | |
1 | Атомы химических элементов | 10 | 10 | |
2. | Простые вещества | 7 | 7 | |
3. | Соединения химических элементов | 12 | 13/1 | Добавлена 1 практическая работа. |
4. | Изменения, происходящие с веществами | 10 | 11/1 | Добавлена 1 практическая работа. Урок по теме «Расчёты по химическим уравнениям» проводится после изучения всех типов химических реакций. Такая перестановка урока необходима для того, чтобы перед решением задач учащиеся научились составлять уравнения реакций |
5. | Практикум №1 Простейшие операции с веществами | 5 | 0 | |
6. | Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов | 18 | 17/1 | Тема 6 сокращена на 1 урок. Дополнительный час добавлен на изучение темы «Введение». Добавлена 1 практическая работа. Объединены 2 урока: «Растворение. Растворимость. Растворы» и «Электролитическая диссоциация» в связи с короткой неделей 29.12-31.12 |
7. | Практикум №2. Свойства растворов электролитов | 2 | 0 | |
8. | Итоговое обобщение и систематизация знаний | 0 | 3 | |
Итого | 68 | 67 |
III.Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения химии на базовом уровне ученики 8 класса должны:
Знать и понимать:
- химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
-важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.
-основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава вещества.
Уметь:
- называть химические элементы, соединения изученных классов;
- объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе ; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
- определять состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена;
- составлять формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы ; уравнения химических реакций;
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
-распознавать опытным путем кислород, водород, растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы;
-вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами; оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;; приготовление растворов заданной концентрации.
IV. Календарно-тематическое планирование
Номера уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректиро-ванные сроки прохождения |
Введение, 6часов | |||
1 | Предмет химии. Вещества и их свойства. | 01.09 – 06.09.2014 | |
2 | Превращения веществ. | 01.09 – 06.09 | |
3 | Практическая работа №1. Правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете. Приёмы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами. | 08.09 – 13.09 | |
4 | Химическая символика. Периодическая система химических элементов . | 08.09 – 13.09 | |
5 | Химические формулы. | 15.09 – 20.09 | |
6 | Относительная атомная и молекулярная массы. | 15.09 – 20.09 | |
Атомы химических элементов, 10 часов | |||
7(1) | Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер. | 22.09 – 27.09 | |
8(2) | Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы. | 22.09 – 27.09 | |
9(3) | Строение электронных оболочек атомов. | 29.09 – 04.10 | |
10(4) | Периодическая система химических элементов . | 29.09 – 04.10 | |
11(5) | Ионная химическая связь. | 13.10 – 18.10 | |
12(6) | Ковалентная неполярная химическая связь. | 13.10 – 18.10 | |
13(7) | Ковалентная полярная химическая связь. | 20.10 – 25.10 | |
14(8) | Металлическая химическая связь. | 20.10 – 25.10 | |
15(9) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Атомы химических элементов». | 27.10 – 01.10 | |
16(10) | Контрольная работа № 1 по теме «Атомы химических элементов». | 27.10 – 01.10 | |
Простые вещества, 7 часов | |||
17(1) | Анализ контрольной работы. Простые вещества - металлы. Общие физические свойства металлов. | 03.11 – 08.11 | |
18(2) | Простые вещества неметаллы. Аллотропия. | 03.11 – 08.11 | |
19(3) | Количество вещества. Молярная масса. | 10.11 – 15.11 | |
20(4) | Кратные единицы количества вещества. | 10.11 – 15.11 | |
21(5) | Молярный объём газообразных веществ. | 24.11 – 29.11 | |
22(6) | Решение задач и упражнений. | 24.11 – 29.11 | |
23(7) | Контрольная работа № 2 по теме: «Простые вещества». | 01.12 – 06.12 | |
Соединения химических элементов, 13 часов | |||
24(1) | Анализ контрольной работы. Степень окисления. Бинарные соединения. | 01.12 – 06.12 | |
25(2) | Степень окисления. Бинарные соединения. | 08.12 – 13.12 | |
26(3) | Важнейшие оксиды в природе и жизни человека. Водородные соединения элементов. | 08.12 – 13.12 | |
27(4) | Основания. | 15.12 – 20.12 | |
28(5) | Кислоты. | 15.12 – 20.12 | |
29(6) | Соли. | 22.12 – 27.12 | |
30(7) | Соли. | 22.12 – 27.12 | |
31(8) | Кристаллические решётки. | 29.12 – 31.12 | |
32(9) | Чистые вещества и смеси. Объёмная доля компонента смеси. | 12.01 – 17.01.2015 | |
33(10) | Массовая доля компонентов смеси (раствора). | 12.01 – 17.01 | |
34(11) | Расчёты, связанные с использованием понятия «доля». | 19.01 – 24.01 | |
35(12) | Практическая работа №2 Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе. | 19.01 – 24.01 | |
36(13) | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Соединения химических элементов». | 26.01 – 31.01 | |
Изменения, происходящие с веществами, 11 часов | |||
37(1) | Физические явления в химии. | 26.01 – 31.01 | |
38(2) | Химические реакции. | 02.02 – 07.02 | |
39(3) | Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения. | 02.02 – 07.02 | |
40(4) | Реакции разложения. Реакции соединения. | 09.02 – 14.02 | |
41(5) | Реакции замещения. | 09.02 – 14.02 | |
42(6) | Реакции обмена. | 24.02 – 28.02 | |
43(7) | Расчёты по химическим уравнениям. | 24.02 – 28.02 | |
44(8) | Практическая работа №3 Признаки химических реакций. | 02.03 – 07.03 | |
45(9) | Типы химических реакций на примере свойств воды. | 02.03 – 07.03 | |
46(10) | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Изменения, происходящие с веществами». | 09.03 – 14.03 | |
47(11) | Контрольная работа №3 по темам: «Соединения химических элементов», «Изменения, происходящие с веществами». | 09.03 – 14.03 | |
Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов, 17 часов | |||
48(1) | Анализ контрольной работы. Растворение. Растворимость. Растворы. Электролитическая диссоциация. | 16.03 – 21.03 | |
49(2) | Основные положения теории электролитической диссоциации. | 16.03 – 21.03 | |
50(3) | Ионные уравнения реакций. | 23.03 – 28.03 | |
51(4) | Кислоты, их классификация и свойства в свете ТЭД. | 23.03 – 28.03 | |
52(5) | Кислоты, их классификация и свойства в свете ТЭД. | 30.03 – 04.04 | |
53(6) | Основания, их классификация и свойства в свете ТЭД. | 30.03 – 04.04 | |
54(7) | Обобщение сведений об оксидах, их классификации и свойствах. | 13.04 – 18.04 | |
55(8) | Соли, их классификация и свойства в свете ТЭД. | 13.04 – 18.04 | |
56(9) | Генетическая связь между классами неорганических веществ. | 20.04 – 25.04 | |
57(10) | Практическая работа №4 Реакции ионного обмена. | 20.04 – 25.04 | |
58(11) | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов». | 27.04 – 02.05 |
|
59(12) | Контрольная работа №4 по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов». | 27.04 – 02.05 |
|
60(13) | Окислительно-восстановительные реакции. | 04.05 – 09.05 | |
61(14) | Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса. | 04.05 – 09.05 | |
62(15) | Повторение основных вопросов курса 8 класса. | 11.05 – 16.05 | |
63(16) | Итоговая контрольная работа за курс 8 класса. | 11.05 – 16.05 | |
64(17) | Анализ итоговой контрольной работы. | 18.05 – 23.05 | |
Итоговое обобщение и систематизация знаний, 3 часа | |||
65(1) | Итоговое обобщение и систематизация знаний по темам: « Атомы химических элементов». «Простые вещества». | 18.05 – 23.05 | |
66(2) | Итоговое обобщение и систематизация знаний по теме: «Соединения химических элементов», «Изменения, происходящие с веществами». | 25.05 – 30.05 | |
67(3) | Итоговое обобщение и систематизация знаний по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов». | 25.05 – 30.05 | |
Итого: | 67 ч. |
V. Перечень учебно-методического обеспечения
-- Авторская программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (Сб. программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений - М.: Дрофа, 2010)
- Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений учреждений / . – М.: Дрофа, 2011.
Дополнительная литература для учителя:
- Горбунцова по основным разделам школьного курса химии: 8-9 классы. – М.: «ВАКО», 2006.
- , Гара и проверочные работы по химии. 8-9 кл. Метод. пособие. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998.
- Контрольно-измерительные материалы. Химия: 8 класс / Сост. . – М.: ВАКО, 2010.
- Некрасова . 8 класс. Карточки заданий. Саратов: Лицей, 2008.
- Радецкий для текущего и итогового контроля знаний учащихся по химии: 8-9 кл.: Пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2003.
- Савельев понятия и законы химии. Химические реакции. – М.: Дрофа, 2003.
- Уроки химии по интегральной технологии. 8 кл. : метод. пособие / , , и др. – М. : Дрофа, 2007.
- Химия. 8 класс: Поурочные разработки к учебникам ; , ; , . – М.: ВАКО, 2004.
- Химия. 8-11 классы: тренинги и тесты с ответами по теме: «Окислительно-восстановительные реакции» / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2007.
- Хохлова по химии. 8-11 кл. / . – М.: ВЛАДОС, 2004.
Дополнительная литература для обучающихся:
- Хомченко, задач по химии. 8-11 / . - М. : Новая волна», 2007
- Хомченко задач и упражнений по химии для средней школы. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: «Новая волна», 2006.
Образовательные электронные ресурсы:
● chem.msu.su - на сайте "Химическая наука и образование в России": "Электронная библиотека по химии" - chem.msu.su (раздел "Материалы для школьников") и"Школьное химическое образование в России: стандарты, учебники, олимпиады, экзамены" (материалы для учителей и школьников).
● hemi. nsu. ru "Основы химии" - Электронный учебник. Internet-издание, исправленное и дополненное. Новосибирск: НГУ, 2001-2006. доцент НГУ и . Это экспериментальный учебник по общей и неорганической химии для 8-11 классов, предназначенный как для начального обучения, так и для подготовки к экзаменам в вуз. Все разделы учебника хорошо иллюстрированы. Плюс приложения: термины, периодическая система, ответы к задачам и др.
● school-sector. relarn. ru - "Химия для ВСЕХ" из серии "Обучающие энциклопедии". Сайт содержит текстовые и графические материалы ( school-sector. relarn. ru ) размещенные во 2-м издании CDROM "Химия для ВСЕХ" 1999г. Это большой и хороший учебник химии. Разделы: Общая химия, Неорганическая химия, Органическая химия.
● alhimikov.net - сайт "". Содержание: электронный учебник "Основы общей и неорганической химии" для 8-9 кл.; Химические таблицы
● chemworld.narod.ru - сайт "Chemworld.Narod.Ru" Разделы: Практика - школьные опыты, эксперименты и мн. др.; Статьи по истории; Рефераты; Библиотека - много различных публикаций, в частности здесь можно скачать целиком "Химия для любознательных" (1,6 Мб - это 224стр. в Worde со схемами и рисунками); Олимпиады; Справочные материалы, Словарь терминов ; Программы, в частности электронный учебник "Химия" и др.; Ссылки; Обзоры и пр.
Перечень используемого учебного оборудования
Доска настенная аудиторная 3-х элементная Монитор ж/к 17" LG Компьютер в сборе Телевизор ж/к 28" Toshiba Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий по химии Модели Натуральные объекты коллекции Реактивы |
«Согласовано»
Протокол № 5 заседания ШМО учителей естественно-математического цикла
от «30» августа 2014 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР _______
«30» августа 2014 г.
