Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра фізичної географії
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної
та виховної роботи
___________________________З. І. Мамчур
“______”_______________2010 р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
_____Фізична географія материків і океанів________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки___________________6.040104_”Географія”_________________________________
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності (тей) ___________6.070500_”Географія”__________________________
(шифр і назва спеціальності (тей)
спеціалізації__________________________________________________________________
(назва спеціалізації)
інституту, факультету, відділення______географічного факультету____________________
(назва інституту, факультету, відділення)
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
2010 р.
Фізична географія материків і океанів. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки Географія, спеціальністю Географія _______, 20___.- __ с.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади).
Шубер Павло Михайлович, доцент кафедри фізичної географії ЛНУ імені Івана Франка
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри
________фізичної географії_____________________________________________________
Протокол № 16 від “8” червня 2010 р.
Завідувач кафедрою фізичної географії
_______________________ (_______)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 20___ р
Схвалено Вченою радою географічного факультету
Протокол № 4 від “29” червня 2010 р.
“_____”________________20__ р. Голова ___________________( _____)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ó__________, 2010_
Ó __________, 2010_
1. Опис навчальної дисципліни
(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Фізична географія материків і океанів (Заочне відділення”)
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів, 0,5– | Галузь знань Природничі науки (шифр, назва) | Нормативна (за вибором студента) | |
Модулів – | Напрям Географія (шифр, назва) | Рік підготовки: | |
Змістових модулів – | Спеціальність (професійне спрямування) | 3-й | |
Курсова робота | Семестр | ||
Загальна кількість годин - | 6-й | ||
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – самостійної роботи студента - | Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр | год. | 10 год. |
Практичні, семінарські | |||
год. | 8 год. | ||
Лабораторні | |||
год. | год. | ||
Самостійна робота | |||
год. | 50 год. | ||
ІНДЗ: | |||
Вид контролю: залік | |||
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання -
для заочної форми навчання – 0,36
Мета та завдання навчальної дисципліниМета. Зрозуміти особливості природи Світового океану та його складових в просторово-часовому вимірі і їх роль в формуванні ресурсної бази для забезпечення господарської діяльності людини.
Завдання
- Вивчення організації географічної оболонки за азональних та зональних принципах і закономірностях, етапів формування природи материків та океанів, глобальних закономірностей впливу людської діяльності на трансформацію природи материків та океанів.
- Вивчити етапи дослідження природи Світового океану та його частин.
- Зрозуміти закономірності взаємодії океану і суші, тектонічні закономірності організації дна Світового океану та формування відкладів.
- Вивчити закономірності взаємодії атмосфери і поверхневих вод, циркуляцію поверхневих і глибинних вод та їх вплив на закономірності диференціації водних мас.
- Здійснити аналіз розподілу біотичних ресурсів в Світовому океані та його складових.
- Вивчення особливостей природи окремих складових Світового океану (Тихого, Атлантичного, Індійського і Північно-Льодовитого океанів), їх фізико-географічної характеристики та зробити оцінку його ресурсної бази.
В результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати: особливості природи Світового океану та його складових в просторово-часовому вимірі і їх роль в формуванні ресурсної бази для забезпечення господарської діяльності людини. У зв’язку з цим, необхідно розуміти:
- закономірності взаємодії океану і суші, тектонічні закономірності організації дна Світового океану та формування відкладів;
- закономірності взаємодії атмосфери і поверхневих вод, циркуляцію поверхневих і глибинних вод та їх вплив на закономірності диференціації водних мас;
- здійснювати аналіз розподілу біотичних ресурсів в Світовому океані та його складових;
- особливості природи окремих складових Світового океану (Тихого, Атлантичного, Індійського і Північно-Льодовитого океанів), їх фізико-географічної характеристики та зробити оцінку їх ресурсної бази.
вміти: спираючись на знання і вміння студентів отримані в процесі вивчення основних дисциплін (фізики з основами геофізики, хімії сфер Землі, основ геології, географії грунтів з основами грунтознавства, геоморфології", метеорології і кліматології", загальної гідрології), вміти аналізувати і оцінювати особливості природи океанів з метою поглибленого вивчення властивостей їх компонентів. На основі карт атласів «Природа Тихого океану», «Природа Атлантичного океану», «Природа Індійського океану» побудувати комплексний профіль по вказаному меридіану і здійснити по ньому аналіз взаємозв’язку кліматичних і гідрологічних характеристик в межах кліматичних поясів.
3. Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Фізико-географічна характеристика Світового океану і його складових.
Тема 1. Iсторiя вивчення Свiтового океану. Океан в уявленнях стародавнiх вчених. Дослiдження океану в середнi вiки. Дослiдження океану в ХVIII-ХIХ ст. Дослiдження океану в ХХ –ХХІ ст.
Тема 2. Свiтовий океан, його складовi i їх межi. Походження i розвиток океанiв. . Основнi властивостi вод Свiтового океану. Взвємозв’язок океану, атмосфери i сушi.
Тема 3. Доннi вiдклади Свiтового океану. Ресурси Свiтового океану i їх економiчне значення. Охорона вод Свiтового океану.
Тема 4. Районування вод Свiтового океану. Тихий океан. Основні риси природи, ресурси і господарське значення.
Тема 5. Районування вод Свiтового океану. Атлантичний, Індійський та Північно-Льодовитий океани. Основні риси природи, ресурси і господарське значення.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||
Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
л | п | лаб | інд | ср | л | п | лаб | інд | ср | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Модуль 1 | ||||||||||||
Змістовий модуль 1. Назва. | ||||||||||||
Тема 1. . Iсторiя вивчення Свiтового океану. Океан в уявленнях стародавнiх і сучасних вчених. Дослiдження океану в середнi вiки. Дослiдження океану в ХVIII-ХIХ ст. Дослiдження океану в ХХ –ХХІ ст. . | 12 | 2 | 2 | 8 | ||||||||
Тема 2. Свiтовий океан, його складовi i їх межi. Походження i розвиток океанiв. . Основнi властивостi вод Свiтового океану. Взвємозв’язок океану, атмосфери i сушi. | 16 | 2 | 2 | 12 | ||||||||
Тема 3. Доннi вiдклади Свiтового океану. Ресурси Свiтового океану i їх економiчне значення. Охорона вод Свiтового океану. | 12 | 2 | 10 | |||||||||
Тема 4. Районування вод Свiтового океану. Тихий океан. Основні риси природи, ресурси і господарське значення. | 12 | 2 | 2 | 8 | ||||||||
Тема 5. Районування вод Свiтового океану. Атлантичний, Індійський та Північно-Льодовитий океани. Основні риси природи, ресурси і господарське значення. | 16 | 2 | 2 | 12 | ||||||||
Усього годин | 68 | 10 | 8 | 50 |
5. Теми семінарських занять
№ з/п | Назва теми | Кількість годин |
1 | Глобальні особливості диференціації природи материків і океанів: зональність і азональність. Людина та її вплив на формування природи материків і океанів. | 2 |
Всього. | 2 |
6. Теми практичних занять
№ з/п | Назва теми | Кількість годин |
1 | Особливості природи Тихого океану. | 4 |
2 | Особливості природи Атлантичного, Індійського і Північно-Льодовитого океанів. | 2 |
.Всього.. | 6 |
8. Самостійна робота
№ з/п | Назва теми | Кількість годин |
1 | 1.1.Енергія в географічній оболонці: джерела енергії в географічній оболонці, форми трансформації первинної енергії в географічній оболонці, форми виявлення енергії земних надр (ендогенної енергії), енергія гравітаційної диференціації і ущільнення речовини; енергія орбітального і осьового руху Землі та її наслідки для географічної оболонки……………………..2 год. 1.2.Форма і розміри Землі, їх значення у формуванні географічної оболонки………………………………………………………2 год. | 4 |
2 | 2.1. Форми екзогенної енергії в географічній оболонці: сонячна енергія та її роль в географічній оболонці; взаємодія зовнішньої і внутрішньої енергії Землі та її наслідки для географічної оболонки……………………………………………………….2 год. 2.2. Планетарно – космічні фактори в формуванні географічної оболонки та природи материків і океанів (рух Землі навколо Сонця і його вплив на процеси в географічній оболонці та формування природи материків і океанів)…………………..2 год. | 4. |
3 | 3.1.Гіпотези про походження материків і океанів: гіпотези про первинність океанічної кори; пульсаційна гіпотеза…………2 год. 3.2. Теорія тектоніки літосферних плит………………………2 год. | 4 |
4 | 4.1.Азональність у диференціації природи материків та океанів: основні закономірності розміщення материкі поділ земної кори на літосферні плити; співвідношення між площами рівнин та площами гірських областей на материках (від чого воно залежить)………………………………………………………..2 год. 4.2. Фізико – географічне районування за азональними факторами, що лежить в основі поділу на сушу і океан, поділу на рівнинні і гірські області..що лежить в основі виділення фізико–географічних одиниць районування……………………….2 год | 4 |
5 | 5.1.Зональність у диференціації природи материків та океанів:закон зональності єва, наслідки зональності (поясність радіаційного режиму, температурного режиму, атмосферного тиску, вітрів і атмосферних опадів, грунтового покриву, біомаси)………………………………………………..2 год. 5.2. Зональні структури в диференціації природи материків та океанів: типи кліматів, грунтів, рослинності. Географічні пояси: (структура і розподіл географічних поясів). Планетарна модель зональності (схема ідеального континенту і вертикальна зональність)…………………………………………………….2 год. | 4 |
6 | 6.1.Людина і географічна оболонка, їх взаємозалежність та взаємовідносини. ………………………………………………2 год. 6.2. Історичний та географічний аспект змін природи материків та океанів під впливом людини. Позитивні і негативні наслідки: первісна людина і сучасна їй природа материків та океанів; перші кроки у взаємодії……………………………………………….2 год. | 4 |
7 | 7.1. Людина і природа материків та океанів у стародавній період: зміни у взаємодії людини з природою материків та океанів на початку становлення людських цивілізацій (виникнення держав, при виникненні перших міст………………………………….2 год. 7.2. Вплив людини на природу материків та океанів у середні віки (ХШ – ХVI ст.): епоха великих географічних відкриттів: як вона позначилась на взаємодії людини з природою материків та океанів; в новий період (ХVII – XIX ст.); у ХХ-ХХІ ст…….2 год. | 4 |
8 | 8.1 Науково – технічна революція і сучасні ландшафти: вплив виробничої діяльності людини на потоки речовини і будову геосфер (природний і господарський кругообіг речовини в географічній оболонці)…………………………………………2 год. 8.2. Види впливу людини на потоки речовини в географічній оболонці; заходи по поліпшенню кругообігу речовини в географічній оболонці………………………………………..2 год.. | 4 |
9 | 9.1. Історія вивчення Світового океану:океан в уявленнях стародавніх вчених, середні віки, в XVIII –XIX ст., в XX –ХХІ cт…………………………………………………………..2 год. | 2 |
10 | 10.1. Походження і розвиток океанів: гіпотези походження океанів…………………………………………………………2 год.; 10.1. Сучасне дно Світового океану; коливання рівнів Світового океану (геологічний і сучасний аспект)…………………….2 год. | 4 |
11 | 11.1.Океан і атмосфера, океан і суша………………………..2 год. 11.2. Донні відклади Світового океану (теригенні, аутогенні, полігенні, піроксенні, біогенні)………………………………2 год. | 4 |
12 | 12.1. Ресурси Світового океану і їх економічне значення….2 год. 12.2. Мінеральні, енергетичні, біологічні ресурси Світового океану ………………………………………………………….2 год.. | 4 |
13 | 13.1. Історія вивчення природи Тихого, Атлантичного, Індійського та Північно-Льодовитого океанів……………………………..2 год. | 2 |
14 | 14.1. Фауна Тихого, Атлантичного, Індійського та Північного Льодовитого океанів……………………………………………2 год. | 2 |
Разом | 50 |
9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання
Побудова комплексного фізико-географічного профілю по вказаному меридіану, що проходить по акваторії Тихого, Атлантичного і Індійського океанів. Письмовий аналіз взаємозв’язку складових радіаційного балансу, температури поверхневих вод, випаровування, солоності по географічних поясах, застосувавши порівняльний аналіз по кліматичних поясах. Звернути увагу при описі на азональність характеристик поверхневих вод спричинених поверхневими течіями, близькістю материка.
10. Методи контролю
Результати виконання практичних робіт (загальних і індивідуальних завдань) є підставою отримання заліку.
11. Розподіл балів, що присвоюється студентам
Приклад розподілу балів, які отримують студенти (для заліку)
Поточне тестування та самостійна робота | Сума | ||||||||
Змістовий модуль №1 | Змістовий модуль № 2 | ||||||||
Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | 100 |
Т1, Т2 ... Т9 – теми змістових модулів
Приклад розподілу балів, які отримують студенти за виконання курсової роботи (проекту)
Пояснювальна записка | Ілюстративна частина | Захист роботи | Сума |
до ___ | до ___ | до ___ | 100 |
Оцінювання знань студента здійснюється за 100-бальною шкалою (для екзаменів і заліків).
Ø максимальна кількість балів при оцінюванні знань студентів з дисципліни, яка завершується екзаменом, становить за поточну успішність 50 балів, на екзамені – 50 балів;
Ø при оформленні документів за екзаменаційну сесію використовується таблиця відповідності оцінювання знань студентів за різними системами.
Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS
Оцінка ECTS | Оцінка в балах | За національною шкалою | ||
Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку |
Залік | |||
А | 90 – 100 | 5 | Відмінно |
Зараховано |
В | 81-89 | 4 | Дуже добре | |
С | 71-80 | Добре | ||
D | 61-70 | 3 | Задовільно | |
Е | 51-60 | Достатньо |
Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ECTS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.
12. Методичне забезпечення
1. Фізична географія материків і океанів. Вступна частина.- Львів, 1996.-24 с.
13. Рекомендована література
Базова
1. ..... Основна література.
1. Богданов физическая география Мирового океана. - М., 1985, 176 с.
2. , , Николаев и история развития океана. - М., 1978.
3. Бурков циркуляция Мирового океана. - Л., 1980.
4. Власова география материков и океанов. – М., 1976.
5. Гембель география мирового океана. – М., 1979, 215 с.
6. Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1980, с.26-27
7. . Физическая география мирового океана. - М., 1982, 200 с.
8. Тихий океан. /Под ред. . - М., 1982, 317с.
9. Удинцев и тектоника дна Тихого океана. - М., 1972.
10. Удинцев и структура океанов. - М., 1987, 293 с.
11. Шишкина . Тихий океан, Т.3. В кн.: "Химия Тихого океана". - М., 1966.
12. Атлас океанов. Тихий океан.-М., 1974, с.2-14, с.14-24, с.30-31, с.36-37, с.46-49.
13. Физическая география материков и океанов /Под ред. . - М.: Висш. шк., 1988, с. 494-516
14. Физическая география Мирового океана / , , и др.- Л., 1980.- 362 с.
Допоміжна література.
1. Батюшкова проблемы происхождения материков и океанов. - М., 1975.
2. Бреховских и человек. Настоящее и будущее. - М.,1987, 304 с.
3. Батюшкова проблемы происхождения материков и океанов. - М., 1975.
4. Биология Океана. Т.1-2. - М., 1977.
5. Виноградов в геохимию океана. - М., 1967.
6. Атлантичний океан. География мирового океана. Л.: Наука, 1984, 590 с.
7. , Чиков дна океанов. - М., 1976.
8. Великий час океанов. Индийский океан. – М., 1983, 204 с.
9. Гидрология Тихого океана. - М., 1968.
10. Говоров : Физико-географическая характеристика. – М., 1971.
11. Голубая планета Океан //Курьер ЮНЕСКО, 1986, №3, с. 3-38
12. Егоров океанография. Л., 1974, 454 с.
13. Ерамов по физической географии материков. – Москва, 1987. – с. 5 – 44.
14. Исследования океана. - М.: Наука, 1984, 188 с.
15. , , Парин океан /Под общ. ред. , - М., 1979.- 283 с.
16. Канаев дна Индийского океана. - М.:Наука, 1979, 252 с.
17. Калинко акваторий мира.-М., 1969.
18. , , А, Никифоров .-М., 1991.
19. Криволуцкий планета.-М., 1985.- 335 с.
20. Разрастание океанического дна и дрейф континентов. - Л., 1973.
21. , , Хайлов как динамическая система. – Л., 1974, 206 с.
22. Леонтьев океана. - М., 1968.
23. . Физическая география мирового океана. - М., 1982, 200 с.
24. Лисицын в океанах.- М., 1974.
25. Лосев ледниковый покров. – М., 1982.
26. Михайлов океан и человечество. – М., 1969.
27. Муромцев черты гидрологии Тихого океана. - Л., 1958.
28. Муромцев черты гидрологии Индийского океана. - Л.: Гидрометеоиздат, 1959, 435 с.
29. Океанология. Биология океана. Т.2. Биологическая продуктивность океана. – М., 1977.
30. Северный ледовитый и Южный океаны. География Мирового океана.- Л.: Наука, 1985, 482 с.
31. Семина Тихого океана. - М., 1974.
32. Слевич : ресурсы и хозяйство. – Л.,1988, 192 с.
33. Степанов океан. Динамика и свойства вод. - М., 1974.
34. Степанов . – М., 1983, 270 с.
35. Романкевич органического вещества в океане. - М., 1977.
36. Хаин геотектоника: Океаны. Синтез. - М., 1985, 293 с.
37. Дно Атлантического океана. - М., 1962.
38. Атлантический океан и его моря. – М.: Гидрометеоиздат, 1975, 167 с.
39. , , Цепко ископаемые Мирового океана.- К.:, 1974.
14. Інформаційні ресурси
1. .....
