Урок №1-2.
Тема: Обыкновенные дроби и действия с ними
Математический диктант:
1) Как называется операция, когда числитель и знаменатель дроби делят на одно и тоже число? (Сокращение)
2) Как называется множитель при делении общего знаменателя на знаменатель дроби? (Дополнительный множитель)
3) Какое число никогда не может быть знаменателем дроби? (ноль)
4) Как называется величина, которая показывает, насколько частей разделена одна целая? (знаменатель)
5) Как называется величина, которая показывает, сколько взято таких частей? (числитель)
6) Какую величину можно рассматривать, как частное от деления? (дробь)
Повторение теоретического материала (взаимный опрос в парах):
- как умножить дробь на дробь; целое число на дробь; смешанные числа;
- какие числа называются взаимно обратными;
- как найти дробь от числа, процент от числа;
Устная работа: назовите число, обратное данному числу.
4
Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.
Разделите число в квадрате на каждое из чисел в кружках:
–
Урок №3. Тема: «Решение задач на деление дробей».
1.Верно ли равенства: 3
= 
; 8 
= 
; 
= 2 
2. Найди число обратное данному: 
; 2; 1 
; 0,5; 0,01.
3. УМНОЖЬТЕ: 1 
* 
; 1 
* 
; 
НА ЧИСЛО ОБРАТНОЕ
4. ВЫПОЛНИТЬ ДЕЛЕНИЕ: 
: ; 
: ; 8 : .
1.
;
2. 2:
+1,8*
;
3. :1,2 – 0,5;
4. 2,4:
- 1,5;
5. 6* 1
- 0,4;
6. 
- 
*
;
7. 10
- 2,7;
8. 
+
: 2
;
9. 3,5 *
- 0,25 :
;
10. 5,6 - 1;
11. 3,2 : 0,5 - 
.
Восхождение к Олимпу.
1) Нахождение числа по его проценту:
Установить соответствие между процентами и соответствующими им дробями:
10% 1/2
20% 1/10
25% 3/4
50% 1/5
75% 1
100% 1/4
Как найти дробь от числа?
Как найти число по его дроби?
Как найти процент от числа?
Как найти число по его дроби?
2) Преобразование обыкновенной дроби в десятичную:
Вспоминаем основное свойство дроби! Математика благосклонно позволяет умножать числитель и знаменатель на одно и то же число. На любое, между прочим! Кроме нуля, разумеется.
Вычислить:
Урок № 4. Тема: «Действия с обыкновенными дробями»
Цели:
- Образовательная: отработка вычислительных навыков (все действия с обыкновенными дробями); Развивающая: развивать познавательный интерес к предмету через игровую деятельность; наблюдательность, внимание; формировать потребность приобретения знаний; Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, взаимоуважение, чувство уважения к науке, чувство товарищества.
1. Сократите дробь:
.
2. Исключите целую часть из дроби:
.
3. Запишите число в виде неправильной дроби: 5
, 10
, 3
.
4. Выполните действия: 7 + 4
, 9 – 1
, 
, 
, 
, 2
.
В записи решений найдите ошибку и выполните действия правильно в тетради.
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6. Самостоятельная работа.
Тест.
Номер задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Баллы | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
1. Выберите неправильные дроби:
2. Представьте 0,12 в виде обыкновенной несократимой дроби.
3. Сколько килограммов в 
центнера?
А) 240 кг Б) 225 кг В) 2400 кг
4. Сравните дроби 
и 
5. Найдите 75% от 60
А) 4500, 0,5 Б) 4,5 В) 45
6. Вычислите: 
Б) 4 
Правильные ответы:
1. В 4. А
2. Б 5. В
3. А 6. В
