Государственная служба по чрезвычайным ситуациям Украины
Национальный университет гражданской защиты Украины
УТВЕРЖДАЮ
Председатель приёмной комиссии
НУГЗ Украины
„___”_______________2015 года
ПРОГРАММА
вступительного экзамена на обучение для получения степени «Бакалавр» по направлениям подготовки 6.170201 «Гражданская защита», 6.170202 «Охрана труда», 6.170203 «Пожарная безопасность» (для иностранных граждан)
Харьков - 2015
Вступление
Программа вступительных экзаменов разработана Приёмной комиссией Национального университета гражданской защиты Украины в соответствии с Условиями приема в высшие учебные заведения Украины в 2015 году, утвержденных приказом Министерства образования и науки Украины от 15 октября 2014 года № 000 и Правил приема в Национальный университет гражданской защиты Украины в 2015 году.
Вступительный экзамен проводится в форме собеседования. На собеседование выносятся вопросы по русскому языку и математике.
Целью собеседования является оценка уровня компетенции абитуриентов во владении русским языком, а также определение соответствия их знаний в области математики образовательному стандарту.
1. Критерии оценивания
Во время собеседования абитуриенту задается по 3-4 вопроса. Время на подготовку к устному ответу составляет не более 40 минут. Ответ оценивается как достаточный или недостаточный.
По результатам собеседования по абитуриенту принимаются решения: «рекомендовать к зачислению» или «не рекомендовать к зачислению». При этом предметной комиссией выставляется оценка по следующим критериям:
Оценка | Критерии |
уровень знаний достаточный | Правильное и глубокое понимание сути вопроса программного материала, умение интегрированного применения теоретических знаний по специальным дисциплинам, свободное и адекватное применение терминологии, убедительная аргументация ответа. |
уровень знаний не достаточный | Неправильные, фрагментарные ответы, демонстрирующие непонимание сути программного материала в целом, неправильное владение специальной терминологией. |
2. Вопросы для собеседования
2.1. Русский язык.
Грамматические темы:
1. Имя существительное. Единственное число имен существительных.
2. Имя существительное. Множественное число имен существительных.
3. Склонение имен существительных. Система падежей имен существительных.
4. Род имен существительных.
5. Имя прилагательное. Единственное и множественное число имен прилагательных.
6. Склонение имен прилагательных.
7. Род имен прилагательных.
8. Степени сравнения имен прилагательных.
9. Глагол. Спряжение глаголов.
10. Глагол. Совершенный и несовершенный вид глагола.
11. Система времен глагола.
12. Настоящее время глагола.
13. Будущее время глагола.
14. Модальные глаголы. Спряжение модальных глаголов.
15. Вспомогательные глаголы. Спряжение вспомогательных глаголов.
16. Приставочные глаголы движения. Значение приставок глаголов движения.
17. Активный и пассивный залоги глагола.
18. Причастие. Причастный оборот.
19. Деепричастие. Деепричастный оборот.
20. Личные местоимения.
21. Изменение личных местоимений по падежам.
22. Притяжательные местоимения.
23. Изменение притяжательных местоимений по падежом.
24. Изменение притяжательных местоимений по родам.
25. Изменение притяжательных местоимений по числам.
26. Указательные местоимения.
27. Изменение указательных местоимений по падежом.
28. Изменение указательных местоимений по родам.
29. Изменение указательных местоимений по числам.
30. Количественные числительные.
31. Изменение количественных числительных по падежам.
32. Порядковые числительные.
33. Изменение порядковых числительных по падежам.
34. Изменение порядковых числительных по числам.
35. Наречие.
36. Предлоги. Значение предлогов в, на, из, с, со.
37. Предлоги. Значение предлогов к, от, у.
38. Предлоги. Значение предлогов над, под, перед, за, рядом с.
39. Сложное предложение. Сложночиненное предложение. Сочинительные союзы.
40. Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение. Подчинительные союзы.
Темы для общения:
1. Рассказ о себе.
2. Официальная автобиография.
3. Рассказ о друге, знакомом, родственнике.
4. Ситуация общения: В административной службе (в деканате, в офисе).
5. Ситуация общения: В гостинице (общежитии).
6. Ситуация общения: В ресторане (столовой).
7. Ситуация общения: В магазине (в кассе, в киоске).
8. Ситуация общения: На почте.
9. Ситуация общения: На улице.
10. Ситуация общения: В транспорте.
11. Ситуация общения: В библиотеке.
12. Ситуация общения: На занятиях (на лекциях, на практических занятиях).
13. Ситуация общения: В кинотеатре ( в театре, в музее, на экскурсии).
14. Ситуация общения: В поликлинике (у врача, в аптеке).
15. Ситуация общения: Разговор по телефону.
2.2. Математика.
1. Вычислить 
2. Вычислить 
3. Вычислить площадь треугольника со сторонами: 
4. Вычислить площадь кольца, у которого 
5. Если 
, 
, 
, то какое из соотношений справедливо?
, 
, 
, 
, 
6. Если 
, 
, 
, то какое из соотношений справедливо?
, , 
,
7. Общая масса емкости с водой равна 100кг. Масса емкости составляет 25% от массы воды, что в ней содержится. Определить массу воды содержащейся в емкости?
8. Масса емкости составляет 20% от общей массы емкости с водой и насосом. Масса насоса равняется 10кг. и составляет 20% от массы емкости. Определить массу воды содержащейся в емкости?
9. Решить уравнение. 
.
10. Решить уравнение. 
.
11. Решить уравнение. 
.
12. Решить уравнение. 
.
13. В основании призмы лежит ромб со стороной 4 см. и острым углом 
. Высота призмы – 6 см. Вычислить объем призмы.
14. В основании пирамиды лежит ромб со стороной 4 см. и острым углом . Высота пирамиды – 6 см. Вычислить объем пирамиды.
15. К параболе 
у точке с абсциссой 
проведена касательная. Найти точку пересечения этой касательной с осью 
.
16. К параболе 
у точке с абсциссой проведена касательная. Найти точку пересечения этой касательной с осью .
17. Построить график функции 
.
18. Построить график функции 
.
19. Найти экстремум функции. 
.
20. Найти экстремум функции. 
.
3. Литература.
3.1. Русский язык:
1. , , Середа язык. Учебник для иностранных студентов подготовительных факультетов. - Х.: “Мир детства “, 2004.- 320 с.
2. , , Петренко : Русский язык для начинающих: учебное пособие для студентов - иностранцев. Основной курс. В двух частях. Часть 1.-Х.: ХНУ имени Каразина, 2010.- 172 с.
3. Давыдова текстов и заданий по развитию речи. Практическое пособие по русскому языку для иностранных студентов/ , , .- Харьков: ХНУ имени Каразина, 2007.-111 с.
4. Копылова контроль языковой подготовки иностранных студентов/ , .- Х.: ХНУ имени Каразина, 2011.-123 с.
5. Книга для преподавателя (инженерный профиль) / , , . - М.: Русский язык, 1982
6. Пособие по русскому языку для подготовительных факультетов/ , . - М., 1986
7. Программы по русскому языку для студентов-иностранцев, обучающихся на подготовительных факультетах высших учебных заведений.- М., 2005
8. Русский язык. Научный стиль: Учебное пособие для студентов-иностранцев подготовительных факультетов инженерного профиля/ , , –Часть 1.- Изд.3-ье, испр.- Харьков: Издательство ФЛП , 2011. – 158 с.
9. Тростинская по русскому языку для иностранных студентов - нефилологов/ , , .- Харьков: ХНУ имени Каразина, 2009.- 88 с.
10. Ушакова : учебные материалы и задания. Учебное пособие для иностранных студентов/ .- Х., 2011.- 122 с.
11. Частотный словарь общенаучной лексики/ . – М., 1970.
3.2. Математика:
1. Афанасьєва О. М., С, , Сліпенко ія 10 – 11 клас: Підручник – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. − 288с.
2. Афанасьєва О. М., , Сліпенко і початки аналізу. 10 клас : Підручник.−Тернопіль : Навчальна книга−Богдан, 2004. − 456 с.
3. Афанасьєва О. М., , Сліпенко і початки аналізу. 11 клас: Підручник.−Тернопіль: Навчальна книга−Богдан, 2004. − 384 с.
4. Бевз і початки аналізу: Підручник для 10-11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. –К.: Освіта, 2005. − 255 с.
5. та інші. Геометрія: Підручник для 10 − 11 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Вежа, 2004. − 224 с.
6. Нелін Є. П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2004. − 432 с.
7. Нелін Є. П. Алгебра і початки аналізу: Дворівневий підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів.−Х.: Світ дитинства, 2005. – 392 с.
8. Тадеєв ія 10 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна книга – Богдан. 2003. − 384с.
9. Тадеєв ія. 11 клас: Підручник.− Тернопіль: Навчальна книга-Богдан. 2004. − 480 с.
10. Шкіль М. І., , Хмара і початки аналізу: Підручник для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. –К.: Освіта, 2004. − 318 с.
11. Шкіль М. І., , Хмара і початки аналізу: Підруник для 11 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. –К.: Освіта, 2001. − 311 с.
12. Шкіль М. І., Слєпкань З. І., Дубинчук і початки аналізу: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак – ЕКО, 2002. − 272 с.
13. Шкіль М. І., Слєпкань З. І., Дубинчук і початки аналізу: Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Зодіак – ЕКО, 2006. − 384 с.
Председатель предметной комиссии
