Програма навчальної дисципліни

ПСИХОЛОГІЯ ЕКСПЕРТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Програма

навчальної дисципліни

підготовки фахівців для здобуття ступеня вищої освіти «Спеціаліст»

за спеціальністю «Психологія» (7.03010201)

галузі знань «Соціально-політичні науки» (0301)

РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ:

- доцент кафедри юридичної психології Національної академії внутрішніх справ, кандидат психологічних наук

Київ-2014

Вступ

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Психологія експертної діяльності” розроблено відповідно до освітньо-професійної програми підготовки ступеня вищої освіти «Спеціаліст» спеціальність «Психологія» (7.03010201), галузі знань «Соціально-політичні науки» (0301).

Предметом вивчення навчальної дисципліни є психологічні закономірності судово-психологічної експертизи.

Міждисциплінарні зв’язки: «Філософія», «Психологія», «Юридична психологія», «Конфліктологія», «Адміністративна діяльність».

Програма навчальної дисципліни складається з одного змістового модулю.

1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

1.1. Метою курсу є формування знань про психологічні закономірності експертної діяльності як спеціальної дослідницької діяльності психологів, що передбачає використання психологічних знань для вирішення поставлених перед фахівцями питань.

1.2. Основними завданнями курсу є:

- ознайомлення з теоретико-методологічними засадами судово-психологічної експертизи;

- закріплення знань щодо видів судово-психологічної експертизи та підстав їх призначення;

- засвоєння морально-етичних засад судово-психологічної експертизи.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми слухачі повинні:

знати :

- категоріально-понятійний апарат судово-психологічної експертизи, її предмет і компетенцію;

- нормативно-правову регламентацію порядку призначення та проведення судово-психологічної експертизи;

- види судово-психологічної експертизи, підстави їх призначення та питання, що можуть бути поставлені перед ексепртом;

- психологічні особливості та психологічну структуру експертного дослідження;

- методи експертної оцінки та вимоги до них;

- перелік професійно значущих якостей особистості експерта;

- морально-етичні засади судово-психологічної експертизи.

вміти :

- враховуати психологічні чинники ситуацій проведення різних видів судово-психологічної експертизи;

- адекватно обирати та застосовувати методи психодіагностики в експертному дослідженні;

- дотримуватись морально-етичних вимог до особистості експерта-психолога.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 36 годин/ 1 кредит ECTS.

2. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

1. Експертна діяльність практичного психолога.

Експертиза як спеціальна дослідницька діяльність практичного психолога. Психологічні експертизи, що не мають судової перспективи, та судово-психологічна експертиза. Психодіагностика як основний вид діяльності експерта-психолога при проведенні психологічної експертизи. Види судово-психологічної експертизи. Підстави проведення судово-психологічної експертизи. Завдання судово-психологічної експертизи. Компетенція судово-психологічної експертизи. Постановка питань перед експертом.

2. Теоретико-методологічні засади судово-психологічної експертизи.

Судово-психологічна експертиза у кримінальному процесі. Історія становлення судово-психологічних досліджень. Предмет судово-психологічної експертизи. Теоретичне підгрунтя судово-психологічної експертизи. Права, обов’язки та відповідальність експерта. Зв’язок судово-психологічної експертизи з прикладними галузями психології. Розвиток психодіагностики як галузі психології. Вимоги до методів судово-психологічної експертизи. Основні етапи експертизи. Комплексна психолого-психіатрична експертиза.

3. Морально-етичні засади судово-психологічної експертизи.

Вимоги, що пред’являються до особистості експерта. Базові етичні цінності судово-психологічної експертизи. Принципи етики судового експерта-психолога. Професійна компетентність експерта-психолога. Особистісний підхід у діяльності експерта-психолога. Повага до прав особистості підекспертного. Повага до честі та гідності підекспертного. Незалежність експерта та її компоненти. Конфіденційність при провадженні судово-психологічної експертизи. Етика наукових досліджень. Принципи добровільної, свідомої та інформованої згоди та ненанесення шкоди піддослідному.

4. Судово-психологічна аутопсія як метод експертного розпізнання суїциду.

Необхідність у постмортальних психологічних дослідженнях. Історія розвитку методу судово-психологічної аутопсії. Правила, дотримання яких забезпечує об’єктивність, повноту та правильність дослідження. Взаємодія психолога зі слідчим. Схема збирання та аналізу відомостей про особистість, життєдіяльність та поведінку покійного. Встановлення психологічного контакту з особами, яких опитують. Розділи висновку психолога.

3. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

Монографії

1.  Грановская и творчество в зеркале психологии. – М.: Генезис, 2002. – 559 с.

2.  Акцентуированные личности. – К : Вища школа, 1981 . – 390 с.

3.  Психология экспертной деятельности о образовании: Теория. Методология. - Н. Новгород: НГЦ, 2002. - 182 с.

4.  Платонов и развитие личности. – М.: Наука, 1986. – 255 с.

5.  Сафуанов -психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1998.

6.  Роль темперамента в психическом развитии: пер. с польск. – М.: Прогресс, 1982. – 231 с.

7.  Человек в поисках смысла: пер. с англ. – М.: Прогресс. 1990. – 367 с.

8.  Охріменко І. М. (у співавторстві). Психологія оперативно-розшукової діяльності: навч. посібн. /за ред. А. В. Іщенка, єва. – Луганськ: РВВ ЛДУВС ім. Е. О. Дідоренка, 2011. – 296 с.

9.  Кудерміна О. І. Психологія особи як суб’єкта правоохоронної діяльності : монографія. – Чернівці: Наші книги, 2012. – 415 с.

Підручники та навчальні посібники

1.  Алікіна Н. В. та ін. Психологічна експертиза в слідчій практиці. – К., 1993.

2.  Андрєєва іальна психологія: Підручник для ВНЗ - 5-те видання. - М: Аспект Пресс, 2003. - 376 с.

3.  Л. Юридическая психология. – С.-Пб., 2000.

1.  Егорова развития в психогенетике. Психогенетика : хрестоматия / [авторы сост. , -Щербо]. – 2-е изд. стер. – М. : Изд. центр. “Академия”, 2007.

2.  Еникеев психология. - СПб.: Питер, 2005. - 480 с.: ил. - (Серия "Учебник для вузов").

3.  Клиническая психология : учебник / под ред. . – СПб. : Питер, 2002.

4.  , Третяков общения. - М: Сенс, СПб: Питер, 2005. - 280 с.

5.  Костицький спеціальних психологічних знань у радянському кримінальному процесі : навч. посіб. / – К. : УМК ВО, 1990.

6.  Максименко психологія : підручник / , Коваль І. А., , ; за ред. акад. . – Вінниця : Нова книга, 2008.

7.  Медведєв інальна психологія: підручник. – К., 2004.

8.  Медведєв ія злочинної діяльності: навч. посіб. – К., 2012.

9.  Морозов ія особистості: оперативна аудіовізуальна діагностика: навч. посіб. – К., 2008.

10.  Нагаев судебно-психологической экспертизы. — М., 2000.

11.  Роберт Пломин, Томас Прайс. Генетика и когнитивные способности / Психогенетика : хрестоматия [авторы сост. , -Щербо]. – 2-е изд. стер. – М. : Изд. центр “Академия”, 2007.

12.  Розин для юристов. – М., 1997

13.  , , экспертная деятельность психолога образовательного учреждения. - М.: Айрис-Пресс, 2004. – 128 с.

14.  , , Коченов направления судебно-психологической экспертизы. — М., Юрлитинформ, 2000,

15.  Справочник следователя. Выпуск третий. Практическая криминалистика: подготовка и назначение судебных экспертиз. — М., 1992. — С. 175—179;

16.  Юридична психологія: підручник / , Андросюк В. Г., Казміренко Л. І. та ін.: заг. ред. Л. І. Казміренко, Є. М. Моісеєва. – Вид. 2-є, доопр. та доп. – К.: КНТ, 2008. – 352 с.

17.  Юридична психологія: практикум / за заг. ред. Л. І. Казміренко. – Івано-Франківськ: Місто НВ, 2010. – 190 с.

Допоміжна

1.  Актуальные проблемы криминалистики и судебных экспертиз. Сборник научных трудов. – Ижевск: «Нижегородская академия МВД Р Ф»,. Вып.4. 144 с. - 2009 г.

2.  , , Меленевская аспекты формирования и организации деятельности комиссии экспертов, проводящих комплексную экспертизу. Сб. “Криминалистика и судебная экспертиза” Вып. 31, 1985.

3.  Катаева посмертной психолого-психиатрической экспертизы виновного лица по делам об убийствах прошлых лет // Российский следователь. — №1. - 2000. - С. 3.

4.  Китаев психологические исследования в уголовном процессе: проблемы, практика, перспективы / , – Иркутск : Изд-во БГУЭП, 2002.

5.  Коченов в судебно-психологическую экспертизу / – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1980.

6.  Кудрявцев судебная психолого-психиатрическая экспертиза (научно-практическое руководство) / – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1999.

7.  Тимошенко ізаційно-методичні та психологічні засади вдосконалення діяльності працівників експертно-криміналістичних підрозділів МВС України : автореф. дис. канд. юрид. наук / . – К., 2001

8.  Фещенко ікація комунікативних барєрів. // Аспірант та спостерігач, 2003. - №2. - с.35 - 38.

9.  Энциклопедия судебной экспертизы / [под ред. , ]. – М. : Юристъ, 1999.

14. Інформаційні ресурси

1.  Електронний підручник «Юридична психологія»

2.  Тестові завдання за темами навчальної дисципліни.

4.  ФОРМА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ - ЕКЗАМЕН

5.  ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ УСПІШНОСТІ :

Оцінка успішності засвоєння навчальної програми з нормативної дисципліни «Психологія експертної діяльності» включає поточний контроль успішності, виконання індивідуальної та самостійної роботи слухачів, модульний контроль (для денної форми навчання) та складання екзамену.

Для поточного контролю засвоєння слухачами навчального матеріалу, що вивчається під час аудиторних занять і особливо у процесі самостійної роботи, передбачена модульна контрольна робота, порядок проведення та зміст якої наводиться в робочих навчальних програмах з урахуванням специфіки напряму підготовки спеціалістів.