Тема: Повторення вивченого матеріалу. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання.
Розв’язування задач.
Мета: Вправляти учнів у засвоєнні таблиць додавання і віднімання чисел. Закріпити вміння розв’язувати задачі опрацьованих видів, розвивати увагу, математичне мовлення, мислення.
Виховувати пізнавальні інтереси, любов до природи.
Обладнання: демонстраційний матеріал, малюнки, цифри, індивідуальні картки, роздатковий матеріал.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку.
Вчитель: Пролунав уже дзвінок
Починаємо урок
Працюватимем старанно
Щоб почуть наприкінці
Що у нашім першім класі
Діти – просто молодці
Учні: Любі гості – вчителі
Дуже раді ми вам всі
Добре, що прийшли до нас
У чудовий перший клас.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Подивіться діти, уважно у віконечко
- Дивина! Щезла стежка… Де вона.
- Що за диво? Все навкруг
- Вкрив біленький ніжний пух
- Дива зовсім тут нема
То до нас прийшла (зима)
Отже ми сьогодні на уроці математики створимо зимовий настрій. Здійснимо уявну мандрівку до зимового лісу. Таким чином повторимо табличні випадки додавання і віднімання вивчених чисел і закріпимо уміння розв’язувати задачі.
- Діти, у яку гру ви любите грати взимку? (в сніжки). От зараз ми з вами і пограємо в сніжки, не справжні, а математичні.
ІІІ. Закріплення знань, умінь, і навичок.
Математична розминка
1) Гра Сніжки
Стають у два ряди обличчям один до одного. Учень кидає своєму товаришу навпроти « снігову кульку» (маленький м’ячик одягнений у вату) називає приклад « 4+5 », товариш ловить, каже результат, і повертає назад, називаючи інший приклад.
2) Каліграфічна хвилинка
« Встав пропущені числа »
1 2 45 
7 9 10
Характеристика числа 8
8 - складається із чисел 5 і 3
- Має сусідів 7 і 9
- Передує числу 9, а слідує за числом 7
- парне
- відноситься до натурального ряду чисел.
3) Самостійна робота
Гра « Зліпи сніговика»
- Відгадайте загадку.
Ніс у мене із морквини
Мітлу маю з деревини
На морозі стоять звик
Хто я, діти? ( сніговик)
Всі діти з радістю ліплять сніговиків. А ви любите ліпити? Виконайте завдання на карточках самостійно.
« Зліпи сніговика »
Фронтальна робота з демонстраційним матеріалом ( віялом цифр)
Цей сніговий герой пропонує нам здійснити мандрівку до зимового лісу де живуть звірята і ростуть ялинки.
А шлях до них встелений сніжинками не простими, а з математичними завданнями.
Гра « Крижинки»
Коли я говорю « прозорі крижинки » ви показуєте ( віялом цифр) парне число, а коли я говорю « холодні сніжки », то показуєте парне число
*- 2, 4, 6, 8, 10 * - 1, 3, 5, 7, 9
а за цей час двоє учнів ідуть до дошки виконують вправи « По снігових заметах » Обчислити вирази
1 + = 2 +1 = +1 = 4 + = 6 - 3 =
 |  |  |
2+1 = +2 = 5 -1 = +3 = 7 – 2=
IX. Розвиток математичних знань
- Добралися ми з вами по снігових заметах до першої ялинки де нас зустріла Білочка
- Я маленька білочка
І сиджу на гілочці
Буду весело стрибати
І малятам шишки рвати
Але почала хуртовина ялинку гойдати
Їй важко було ці шишки зірвати
Та ці шишки не прості
На них цифри золоті
Швидко шишку ви зірвіть
І задачі розв’яжіть
1. Робота з підручником
Фронтальна робота над задачею с. 73 № 4
Пригадайте з яких компонентів складається задача?
- Умова
- Запитання
- Розв’зання
- Відповідь
2. Робота в групах
Підійшли до ялинки і зірвали шишки
Сідають за парти по групах, де є три кошики
Хто з учнів вибрав шишку зеленого кольору то сідає за стіл, де є кошик з червоною шишкою, то до кошика з червоною шишкою, а хто зелену, то до кошика з зеленою шишкою.
- Розв’язати задачу аналогічну, до даної яку ми щойно виконали в підручнику на це відводиться часу 5 хв, доповідає один учень.
3. Фізкультхвилинка (під музичний супровід)
« А зима сипле сніг лапатий »
Мандруємо до наступної ялинки, де на нас чекає Лисичка
Маю гарне, біле личко
Гарний голосочок маю
І танцюю і співаю
Ось погляньте, до ялинки позліталися сніжинки
Круг ялиночки кружляють
І на гілочки сідають.
V. Робота з геометричним матеріалом
Ми так з вами веселились
Щой ведмедика збудили
- Що за шум і що за крик
До такого я не звик
Чому так ви шумите
Спати ж ви не даєте
Й звірі тут же без упину
Прикрасили цю ялинку
А чим її прикрасили? – геометричними фігурами.
Назвіть їх ( кола, трикутники, чотирикутники).
Робота в парах
- Скаласти з геометричних фігур одну фігуру
VI. Творчі вправи
А сіренький для забав
Під ялинкою стрибав
Він приніс свої морквинки
І повісив на ялинку.
5 горобчиків і 7 синичок
Дружно летять до годівничок
На скільки менше горобців
Скуштували ласощів?
 |
Десять зайчиків завзято,
Вперто сперечались
Двох із них гукнула мама
Скільки їх зосталось?
У білочки три грибочки
А їжачок має п’ять
Допоможемо звірятам
Грибочки всі порахувати
Троє бурих ведмежат сіли в ряд
Ось і меншенький з’явився
Білий – ледь не запізнився
Скільки кружок із медком
Їм поставити рядком?
VII. Підсумок уроку
- Сьогодні ви молодці
З роботою впорались усі.
Довго в лісі ми блукали
І ялиночки шукали
Ось і ще одна ялинка
Можна святкувати
Тільки де нам серед лісу
Іграшок узяти?
- У кожного у вас є на парті паперові іграшки із смайликом який визначить ваш настрій, задоволення від уроку.
Виберіть і підійдіть до дошки почепити на ялинку
Ой! Як гарно! Справді диво!
Сніг пухнастий і легкий
Стало всюди так красиво
Ліс здається чарівним
Ой зима вже на порозі
В кінці уроку заходить дівчина в білому « Зима »
- Добрий день, щось у вас тепленько
Ось завію, замету –
Стане холодненько
Бо Я – зима – вся із снігу
І люблю я мороз та кригу
Я – володарка сніжок
Королева снігова
Ой, спізнилася я трохи,
Поспішала через ліс
Ну а там така краса –
Біла вся кругом земля
Всі доріжки і сніжинки
Білим снігом замела
Здрастуйте, мої малятка,
Любі хлопчики й дівчатка
Не сама до вас прийшла
Подарунки принесла (роздає подарунки)
Я люблю з дітьми в ігри погратись
Ще люблю пощипати усіх за носи
Бо розваги є для дітвори
Хай кружляє сніжок, а ми всі у танок.
