Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины (стр. 7 )

42.  Закон Мурманской области «О защите населения и территорий Мурманской области от ЧС» -01

43.  Его величество универсальный закон сохранения и развития природы. .[Текст ]:/ М. Мирошников.- М., 1999

44.  Муровей и безопасность жизнедеятельности. .[Текст ]:/ - М., 2000, 126с

45.  Хроника земных катастроф.[Текст ]:/ А. Сагалович - СПб., 2003

46.  Фалеев организации гражданской обороны./ - М., 2001

47.  Фалеев населения и территорий в ЧС. .[Текст ]:/ / - Калуга. 2001

48.  Фалеев о ЧС по сигналам гражданской обороны.[Текст ]: методическое пособие. / . М., 2002

Дополнительная

1.  Гостюшин А Энциклопедия экстремальных ситуаций.[Текст ]:/А. Гостюшин - М., 1994

2.  Данилова .[Текст ]:/ - М., 1998

3.  Ковалев личности. [Текст ]/ - М., 1989

4.  Искусство быть другим[Текст ]/ В. Левин-. СПб., 2003

5.  Петров в ЧС[Текст ]:учебное пособие./ .- Челябинск. 1997

6.  Учебно-методический центр ГОЧС Мурманской области. Инженерная защита населения и персонала организаций. Мурманск. 2001

7.  Хван жизнедеятельности. [Текст ]:/ - Ростов-на-Дону. 2002

8.  Черноушек жизненной среды. [Текст ]:/ А. А.. Черноушек - М., 1998

9.Шаталов при обращении с хлором[Текст ]:/. А. А.- М.: 2000г.

в) программное обеспечение

1. Текстовые редакторы: Microsoft - Word, WordPad, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Access.

2. Графические редакторы: CorelDRAW, Paint, MapInfo Professional.

3. Мультимедиа: Macromedia Flash, PowerPoint.

4. Интернет: Opera, Internet Explorer.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Базы данных:

http://ecology. gpntb. ru/ecolibrary/

http://www. energosoft. info/soft_ecolog. html

http://www. bibliofond. ru/view. aspx? id=102468

2. Интернет-ресурсы:

http://yanko. lib. ru - электронная библиотека Янко Славы (огромная коллекция оцифрованной литературы);

http://enc. mail. ru - энциклопедии@Mail. ru;

http://www. edu. ru - каталог образовательных интернет-ресурсов;

http://www. krugosvet. ru - энциклопедия «Кругосвет»;

http://www. nlr. ru/ - сайт Российской национальной библиотеки г. Санкт-Петербурга.

http://ru. wikipedia. org/ - Свободная энциклопедия «Википедия».

Перечень используемых пособий.

Плакаты:

«Пожарной безопасности»

« Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи»

« Единая Государственная система по предупреждению и ликвидации ЧС»

« Пожары и взрывы»

« Правила поведения в различных ситуациях природного и техногенного характера»

« Организация и порядок оказания первой медицинской помощи

Что является предметом описания?

Описанию подлежат все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях: книги, продолжающиеся издания (многотомные, сериальные…), нотные, картографические, аудиовизуальные, технические, электронные и др., а также составные части документов (статьи из периодических изданий, сборников; часть произведения, имеющая самостоятельное заглавие и др.) а также электронные носители и интернет-носители

Из каких элементов состоит описание документа?

В описание документа включают следующие сведения: автор; название (заглавие); обозначение материала; вид, жанр, сведения о переводе; сведения об индивидуальном и коллективном авторах; сведения об издании; выходные данные (место, издательство, год издания); количество страниц и иллюстраций; сведения о серии издания.

6.. Методические рекомендации по составлению и оформлению списка литературы.

ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. , . – СПб.: Профессия, 2005. – С. 39-109.

Рекомендации по работе с литературой

Ни одна творческая работа – написание реферата, выполнение индивидуальной, курсовой или дипломной работы (проекта) – не может быть успешно выполнена без знакомства с современной литературой по разрабатываемому вопросу. У нас в стране и за рубежом систематически публикуется множество монографий, брошюр и статей по отдельным аспектам технологии и техники различных отраслей. Для того чтобы умело ориентироваться в большом потоке информации и не пропустить важных материалов по конкретным темам, надо соблюдать определенную систему при подборе литературы и работе с ней.

Поиск информации

Предполагается, что студент к третьему году обучения в вузе должен освоить правила работы в библиотеках. Современная библиотека – это не только книги, но и компьютерные залы, участки сканирования, интернет-классы.

После выбора темы реферата начинают изучение состояния вопроса по литературным источникам. Непосредственному знакомству с литературой предшествует работа с систематическим, алфавитным и предметным каталогами.

Главная функция каталогов – дать возможность быстрого получения справок об имеющихся книгах. Попутно выявляется ещё целый ряд полезных функций каталогов. Одна из них – расширение кругозора в ходе поиска. В самом деле, обратившись к любому виду каталогов, студент, как правило, находит какие-то перекрестные ссылки, новые поисковые признаки и, таким образом, расширяет первоначальный круг поисков.

Для удобства и быстроты пользования алфавитным каталогом необходимо также иметь в виду некоторые правила расстановки карточек.

1.  Карточки расставляются по первому слову описания, а в случае совпадения первых слов – по второму и т. д.

2.  Карточки авторов-однофамильцев расставляются по алфавиту инициалов авторов.

3.  Карточки с описанием произведений одного автора ставят по алфавиту заглавий.

4.  Карточки на разные издания одной и той же книги помещаются в прямом или обратном хронологическом порядке.

5.  Сокращённую форму наименования стран, организаций, учреждений рассматривают как слово и ставят по алфавиту.

6.  Каталог периодики часто заменяют регистрационной картотекой. В этом случае на одну общую карточку вынесено название, а также номера издания, имеющиеся в библиотеке. Таким образом, на одной карточке собираются сведения за несколько лет.

Методика чтения

Одним из важнейших условий продуктивности и качества работы студента является умение извлечь из подобранного материала нужные сведения, быстро сориентироваться в них и рационально ими распорядиться.

Изучать литературу нужно с большим разбором и начинать с книг, которые дают основную массу информации и формируют каркас знаний.

Чтение книги начинается с просмотра ее оглавления и наиболее интересных разделов. При работе с книгой нужно одновременно выписывать номера страниц для ксерокопирования. В своих копиях (на ксерокопированных страницах) можно делать подчеркивания и закладки, подцвечивать фрагменты рисунков, схем и графиков.

Примерные зачетные тестовые задания предусмотрены в формате ДЕ, которые находятся отдельно на кафедре.

Перечень вопросов к зачету

1.  Техногенная ЧС. Масштаб, критерии последствий.

2.  Классификация аварий и катастроф ЧС техногенного характера.

3.  Ионизирующее излучение. Действие альфа, бета, гамма излучения на окружающую среду.

4.  Аварии на радиационных объектах.

5.  Радиационная авария. Последствия и воздействия на окружающий мир.

6.  Зоны радиационной аварии.

7.  Зоны на территории радиоактивного загрязнения в период ликвидации.

8.  Радиоактивное воздействие на человека и природу.

9.  Классификация возможных последствий облучения людей.

10.  Группы критических органов.

11.  Радиоактивное загрязнение при аварии на предприятии по его особенностям.

12.  Радиационная защита и профилактика.

13.  Определение допустимых доз облучения.

14.  Определение АХОВ. Крупные потребители АХОВ.

15.  Химическая авария Определения.

- аварийно химически опасное вещество

- пролив АХОВ

- выброс АХОВ

16.  Химическое загрязнение. Определение:

- химическая авария

- зона химического загрязнения

17.  Причины аварий на АХОВ:

- по типу

- по источнику

- по масштабам

18.  Последствия аварий на ХОО и способ оповещения.

19.  Правила движения в загрязненной местности АХОР и санобработка после выхода.

20.  Неотложная помощь при поражении АХОВ.

21.  Пожар. Определение его сущность.

22.  Основные поражающие факторы пожара.

23.  Причины возникновения пожара.

24.  Средства пожаротушения и правила их применения.

25.  Взрыв. Определения. Зоны поражения.

26.  Причины взрывов и их действие на сооружения.

27.  Действие взрыва на человека.

28.  Автомобильные аварии и их последствия.

29.  Аварии на общественном транспорте и их последствия.

30.  Аварии в метрополитене и их последствия.

31.  Аварии на железнодорожном транспорте. Причины. Последствия.

32.  Аварии на воздушном транспорте. Причины. Последствия.

33.  Аварии на водном транспорте. Причины. Последствия.

34.  Гидродинамические аварии. Определения. Последствия. Мероприятия.

35.  ЧС на коммунальных системах.

36.  ЧС на трубопроводном транспорте.

37.  Действия населения при оповещении об аварии с выбросом АХОВ.

38.  Действия населения, вышедшего из зоны заражения.

39.  Общие меры первой медицинской помощи при отравлении АХОВ.

40.  Действия населения при пожаре в здании.

41.  Действия населения при опасной концентрации дыма и повышенной температуре во время пожара в здании.

42.  Действия населения при угрозе взрыва.

43.  Действия населения при взрыве в соседнем здании.