Контрольні запитання (стр. 5 )

Україна і Німеччина у другій світовій війні. - К., -1993.

Тема 63: Україна в період післявоєнної відбудови (1944-1950 рр.)

1. Труднощі в сільському господарстві. Голод 1946-1947 рр. Проведення колективізації в західних областях.

2. Репресії 40-50 років.

План

1.Урядові зміни в жовтні 1964 р. та їх вплив на Україну.

2.Централізація влади та її наслідки.

3.Стан українського села.

Література:

Воронов І. О., Голод 1946-1947 рр. - К. 1991. Українська РСР у період відбудови і розвитку народного господарства (1945-1955 рр.) Укр. іст. жур.-1990. - № 4. Кожукало І. П. 1946 -1947 рр. Невідомий голод. - Радянська освіта, 1990.

Авторитарність замість політичного такту: - Про минуле - заради майбутнього. - К. -1989. Кожукало І. П. Вплив культу особи Сталіна на ідеологічні процеси на Україні в 40-і - на початку 50-х років. - К., 1990.

Тема 64: Україна в 1956-1965 рр.

План

1.Експерименти в сільському господарстві та їх
крах.

2.Утворення радгоспів. Розширення економічної самостійності
України.

3.Спалах духовного відродження в Україні.

Література:

Кожукало І. П., І. на Україні: сторінки історії - Про мин9. Соціально-політичний розвиток УРСР в 50-х роках І половині 60-х р. - Укр. іст. жур. -1990. - № 5. І. і Україна.- Час і суспільство.- Серія 1, -1990.-№ 7.

Тема 65: Застій у суспільно-політичному житті України (70-80-ті роки)

Застій української науки, мистецтва, літератури, театру.

Література

Дзюба І. Інтернаціоналізм чи русифікація? - К., 1992. Очерк истории правозащитного движения в СССР, Преподавание истории в школе. - 1990. - №5. - С. 57-72.

Тема 66: Україна на етапі перебудови

План

1. Промисловість і сільське господарство. Спроби подолання кризи.

2. Дестабілізація фінансів, бюджетної системи. Інфляція і товарний дефіцит

3. Деструктивна політика апарату. Неспроможність командно адміністративної системи.

Література:

ЧернякВ. На шляху до незалежності. Літ. Україна. -1990, 9серпня. Проблеми перебудови в Українській РСР. Укр. іст. жур. - 1990. - №7.- С. 78-86.

Тема 67: Національне відродження України

План

1.  Національна символіка України.

2.  Вибори до органів народовладдя. Перемога демократичних сил.

3.Прийняття Закону про мови в Українській РСР.

4.Створення Народного Руху. Формування політичних партій.

Література:

СергійчукВ. І. Національна символіка України. - К., 1992. До питання про українську національну символіку Пам'ятки України. -1989. - № 3.

Вогонь, вода і газові труби, або Деякі підсумки виборів -90. Матеріали круглого столу. Літ. Україна, -1990. квітень.

Україна. Історія. - С. 460-478.

Тема 68: На шляху до створення України

План

1.Декларація про державний суверенітет України. її суть.

2.Боротьба за реалізацію Декларації.

Література:

Декларація про державний суверенітет України: Прийнята Верховною Радою УРСР 16 липня -1990 . -17 липня. Закон про економічну самостійність України: Прийнятий Верховною Радою УРСР. -1990 - 5 серпня. Голос молодої України. Літ. Україна. -1990. -11 жовтня. Сучасна політична палітра. Вінниця. - К, 1994. , Томенко і політичні партії України. - К., 1990.

Тема 69: Еміграція українців за кордон. Українська діаспора

План

1. Причини еміграції українців. Три хвилі. 100 років з початку
виїзду за кордон.

2.Особливості розселення, умови життя та праці.

3.Суспільно-політичне життя української еміграції

4.Історичні зв язки української діаспори із землею батьків.

Література:

Ціпко С. Українська колонізація Парани: (Про українських емігрантів у Бразилії) Всесвіт. -1990. - № 6. Лепша І. Еміграція: причини та наслідки. Наука і суспільство 1989.-Мав.

Полипів І. Русини з Воєводини: 3 історії еміграції українців у Югославію. Наука і суспільство. -1990. - № 6.

Методика написання контрольної роботи

Однією з основних форм самостійної роботи студента - заочника при вивченні курсу "Історія України" є підготовка та написання контрольної роботи.

Теми контрольних робіт, рекомендована до них література, обсяг роботи, строки виконання доводяться до відома студентів на установчій сесії. Студент вибирає тему контрольної роботи. Перш ніж приступати до її написання, необхідно вивчити рекомендовану літературу. Після того, як буде вивчена література і зроблені необхідні виписки, можна приступати до написання контрольної роботи.

Виконувати контрольну роботу треба в окремому зошиті. На обкладинці зошита напишіть своє прізвище та ініціали, домашню адресу, а також номер та назву теми контрольної роботи.

Варіант контрольної роботи слід розташувати в зошиті у такому порядку: план роботи, вступ, основна частина, висновки і список літератури, використаної при написанні контрольної роботи. Не забувайте, що контрольна робота повинна бути виконана у тій послідовності, що передбачена планом. У вступі необхідно аргументувати важливість теми, її актуальність, дати коротенький огляд літератури. Намагайтесь дати чітку відповідь на поставлені в плані питання. Робіть це послідовно, аргументовано, спираючись на історичні факти.

Зверніть увагу на те, що рівень роботи значно знизиться, якщо питання плану будуть висвітлюватися поверхово, без аналізу, узагальнень, без пояснення історичного значення тих подій, про які йде мова.

Якщо тема дозволяє використати місцевий матеріал (області, району, міста, села, підприємства), то зробити це обов'язково. При написанні роботи не слід зловживати довгими цитатами (інколи до однієї сторінки). Це вказує на низький рівень самостійності роботи, неглибоке знання проблеми, що знижує оцінку.

Якщо в роботі наводяться цитати, цифрові дані чи документи, то в кінці сторінки, під лінією, робляться посилання на джерела, вони наводяться в порядку їх нумерації. В них вказується прізвище та ініціали автора, назва цитованого джерела, місце видання, рік видання, номер тому, сторінка, з якої цитується текст.

Пам'ятайте: відсутність посилання на джерела, з яких наводяться цитати чи фактичний матеріал, е серйозним недоліком роботи i оцінка в такому paзi значно знижується. Кожний розділ і робота в цілому повинні завершуватись висновками.

В кінці роботи обов'язково подається перелік літератури, яку ви використали при написании

Контрольна робота повинна бути підписана i датована. Підпис автора ставиться в кінці тексту, перед списком літератури.

Контрольна робота повинна бути виконана грамотно, Чітко, розбірливо, з виділенням абзаців. Обсяг роботи -12 аркушів учнівського зошита.

Увага: при недотриманні ycix вищезагальних вимог робота може бути повернена без рецензування.

Виконану роботу студент захищає у визначений термін. Якщо робота виконана незадовільно, переробити чи доопрацювати (згідно надіслати на кафедру з позначкою попереднім незарахованим текстом.

Оцінювання результатів навчання складається з:

–  з оцінювання модульних завдань;

–  з оцінювання виконання завдань рубіжного контролю, якщо він передбачений за програмою;

–  з оцінювання підсумкового контролю.

Загальні критерії оцінювання

Результати іспитів, заліків та модульних контролів виражаються в оцінках.

При визначенні оцінки студента до уваги беруться:

-  здатність розуміти і осмислювати складні події української історії;

-  уміння виявляти суть історичних фактів, критично-послідовні зв‘язки між ними;

-  здатність ці факти зіставляти і порівнювати, характеризувати і оцінювати;

-  уміння розуміти взаємозв‘язки історичного минулого з сьогоденням, використовувати наукову методологію та історичний світогляд для осмислення дійсності;

-  здатність осмислювати національні цінності і традиції, усвідомлювати український поступ як частину всесвітнього історичного процесу.

Оцінювання модулів (модульних завдань)

Модульна оцінка є комплексною оцінкою і виставляється за освоєння певної цілісної частини курсу. Модульний контроль в рамках списку питань, які винесені (див.: програму) і проводиться як у вигляді письмової відповіді, так і тестової. Вибір форми залишається за викладачем.

Тестовий модульний контроль передбачає 5 питань, кожне з яких оцінюється в 1 бал. Завдання вважається виконаним позитивно, якщо студент правильно відповів на 3 і більше питань.

Якщо студент не згоден з підсумковою оцінкою або має двійку по одному з модульних контролів, він складає іспит, який проводиться за білетами або тестами.

На тестовий іспит виноситься 10 тестових завдань, при цьому оцінки виставляються такі:

“5” – 9-10 відповідей;

“4” – 7-8 відповідей;

“3” – 6 відповідей.

Якщо іспит проводиться по білетам, то критерій оцінки наступний:

Оцінка “відмінно”. Студент повністю володіє змістом курсу, орієнтується в логіці предмета, володіє понятійним апаратом предмета, знає визначення. Самостійно мислить, має власну думку з більшості проблем історії України, добре володіє логікою обґрунтування своєї думки. Застосовує наукову методологію та світогляд для аналізу історичних подій.

Оцінка “добре”. Студент в цілому володіє змістом курсу, в основному бачить взаємопов‘язаність проблем цієї історичної науки. Володіє понятійним апаратом предмета, знає хронологію історичного процесу. Самостійно мислить, має власну думку з більшості історичних проблем, але не завжди доказово її викладає.

Оцінка “задовільно”. Студент знає вузлові теми курсу, не завжди бачить взаємозв‘язки історичних подій, більшість історичних фактів викладає неточно. Самостійне мислення розвинуте недостатньо, некритично засвоїв більшу частину історичного аналізу.

Оцінка “незадовільно”. Студент не орієнтується в змістові курсу, не знає вузлових проблем цієї науки. Засвоїв обмежену кількість понятійного апарату історії України, не знає дат. Не здатний назвати відомих дослідників в історії України. Самостійне мислення дуже обмежене, відсутня власна думка розвитку історичного процесу.