Тема: Осінь.
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Осінь»,
розвивати увагу, пам’ять, мовлення учнів,
виховувати любов до природи, почуття доброти.
Обладнання: презентація, ноутбук, дошка, проектор, роздатковий
матеріал, «Сонечко побажань» з промінцями, медалі «Знавець осені».
Хід уроку
1. Організаційний момент. (слайд)
Учитель:
– Привітались із гостями.
Продзвенів уже дзвінок
Починається урок.
Попрацюймо всі старанно
Щоб почуть наприкінці.
Що у нашім 2 класі
Діти – просто молодці!
2. Повідомлення теми і мети уроку. (слайд)
Учитель:
– Сьогодні у нас інтегрований урок: природознавства, музики,
зарубіжної літератури.
Це урок творчості, натхнення, добра і радості.
– Діти, ми будемо говорити про чарівницю, яка ще сьогодні
володіє природою.
– Яка пора року керує зараз погодою?
- Осінь золотава вже від нас іде.
Розкидає злото й пурпур де-не-де.
Вітер невгамовний листя обрива.
З ним в повітрі вогкім досхочу кружля.
– Отже, осені присвячуємо наш урок «Сторінки золотого листопада».
На уроці ми будемо закріплювати знання з теми «Осінь», розвивати
навички усного мовлення, вчитися бачити красу рідної землі.
Роботи на уроці буде дуже багато. Тому ми повинні швидко
думати, правильно відповідати, гарно працювати.
Психологічний настрій:
Я – учень,
Я – ходжу до школи.
Мене навчають вчитися.
Я все розумію, я все хочу знати.
Девіз нашого уроку:
Працюватимем наполегливо, швидко, старанно,
Щоб кожна хвилина не втратилась марно.
3. Закріплення вивченого матеріалу (слайд)
Учитель:
- Отож, починаємо розмову про осінь, про барви пізньої осені,
вже майже зими – задумливої і химерної.
– А що вам каже слово «осінь»?(асоціативний кущ)
– Сьогодні я дізналася, що саме зараз вона перевіряє усі свої
володіння, прощається з усіма.
– А чи не хочете ви, щоб Осінь прийшла до нас у гості?
Давайте-но розкажемо про неї віршики. Може вона почує,
їй сподобається і завітає у клас.(Учні розповідають вірші)
Молодці!
Але щось не видно осені.
– Тоді співаємо гарну пісеньку про красуню-осінь. (Пісня)
Учитель:
Немає.
Погукаємо її: «Осінь, осінь, в гості просимо!»
Заходить Осінь і вітається.
Учитель:
– Дякуємо тобі, Осінь, що ти нас почула. Ми хочемо тобі розказати,
як уже багато учні знають про тебе.
– Осінь золотить листя, потім обриває – це ж її робота.
А може це погано, що листя опадає? Як ви думаєте?
Гра «Мікрофон».
Учні:
– Листя опадає тому, що так дерева готуються до зими і краще
переносять морози.
– Так дерева позбуваються шкідливих речовин.
– Гілки взимку не обламаються від снігу і вітрів. Опале листя – це
добриво.
– Затримує вологу.
– Це ковдра для коренів, для звірят.
Учитель:
- Уже багато листочків вона зірвала і дарує кожному із вас.
А ще сьогодні осінь буде зривати листочки з оцього дерева.
– Яке це дерево?
Якщо ви уважні, то помітили, що дуб ще не скинув усіх своїх листочків.
Листочки допоможуть нам перегорнути сторінки золотого листопада.
1-й листочок просить нас назвати ознаки осені: (слайд)
Учні:
– сонечко гріє не так весело.
– небо вкрите хмарами,
– часто ідуть дощі.
– всі перелітні птахи відлетіли у теплі краї,
– з дерев облітає листя,
– люди зібрали урожай овочів і фруктів,
– іноді падає сніг,
– скоро настане зима.
Учитель:
А скільки було сонячних днів цієї осені? А похмурих?
Гра « Що розповість листочок?»
Учитель: Візьміть свої листочки, притуліть до вуха і послухайте, що
вони вам нашепчуть про осінь.
2-й листочок перегортає наступну сторінку золотого листопада.
(слайд)
Учитель:
Ми потрапляємо з вами до лісу. Пригадаємо, як приготувалися до
зими тварини: звірята, комахи і птахи.
Гра « З якого дерева?» (слайд)
Учні працюють з роздатковим матеріалом.
Гра «Позначте зайве слово»: (слайд)
1. Шпак, ластівка, ведмідь, горобець.
2. Муха, метелик, заєць, бджола,
3. Синичка, снігур, ластівка, дятел.
Якщо ми з вами в лісі, то обов’язково побачимо гриби.
Про що ми повинні пам’ятати, коли збираємо гриби.
3-й листочок перегортає сторінку «Сад і поле» (слайд)
Учитель: Що роблять люди осінню на полях?
– Який урожай збирають в садах?
Ось і ми спробуємо зібрати урожай.
Робота з роздатковим матеріалом.
Гарний урожай зібрали. Запрошую всіх порадіти і заспівати пісеньку
« Що нам осінь принесе?»
Учитель:
– Ми пригадали якою буває природа восени.
А вона ж, ми знаємо, потребує нашої допомоги, любові і захисту.
Отже, уважно слухаємо і виконуємо:
– Якщо ви не смітите на вулиці – підстрибніть.
– Якщо ви з батьками не спалюєте листя – почухайте носа.
– Якщо у вас болить душа, коли хтось ламає дерево –
покладіть руку на серце.
– Якщо ви посадили деревце – погладьте себе по голівці.
Учитель:
- Нас у різний час року вчить мудра природа. Вчить по календарю. (слайд)
Птахи вчать співати.
А дерева різні вчать дружити міцно.
Учить сніг нас чистоти.
Учить сонце доброти.
Бо доброта – це слово із сонечком схоже. Воно зігріває, огортає теплом
душу живої істоти. Робить життя яскравим, світлим радісним.
У цьому ми ще раз переконалися, коли читали казку.
4-й Листок відкриває наступну сторінку.( фільм)
Учитель:
– Що ви побачили?
– Де можна побачити сонячне сяйво?
Про сувору й величну природу Фінляндії ми говорили на минулому
уроці.
Згадаємо казку Захаріуса Топеліуса « Сонячний промінь у листопаді».
– Прочитайте слова: мурашки, комахи, жуки, павуки, пугач,
польовий коник, озеро і діти, сумна береза, дівчинка, стара жінка.
– Чому автор обрав у казці місяць листопад?
– Коротенько скажіть, яким був у казці листопадовий день.
Називаємо героя і говоримо, що розповідається в казці.
(коротенький переказ)
Вигаданий персонаж:
– Пофантазуйте, який новий герой може з’явитися у казці?
– Яким він буде?
Творимо казку:
– Уявіть, що до нас на урок можуть завітати герої казки.
– Кого б ви хотіли побачити?
– Що вони вам розкажуть?
Гра «Хто швидше?» (я називаю слово, а учні читають із казки
речення): листопад, береза, щілинки, добру справу…
Чи уважний ти читач:
– Був листопад, а справі не було видно й кінця.
Усюди було холодно і сухо.
Він досхочу відпочив цього дня.
– Яким був сонячний промінчик?
– Чого вчить нас ця казка?
Промінь переконаний, що жити – означає творити добрі вчинки.
– Головна думка казки: «Не стомлюйся робити добро.» (слайд)
А кожен із вас і є тим сонячним промінчиком для своїх рідних.
То ж спішіть робити добро.
Ми з вами утворимо «Сонечко побажань»(Діти беруть у руки
промінець):
– Я бажаю…
Учитель:
- А я бажаю вам, дітки:
– Залишіть промінець в серденьках,
Щоб весна в них завжди цвіла.
Щоб у душах сонечко квітло,
Зірка щедрості і добра.
Променилося ніжне світло.
І в житті було легко іти.
Учитель:
– Останній листочок зриває осінь і перегортає останню сторінку
золотого листопада. Вона хоче подарувати усім нам гарну пісеньку
про промінчик. (Осінь співає пісню «Промінчик»)
– Дякуємо тобі, Осінь.
– Чи порадували тебе дітки своїми знаннями?
Осінь пригощає усіх яблуками:
– Ну що ж порадували мене!
Тепер спокійна я.
Свої турботи лишу на потім, на наступний рік.
Уже скінчилась моя робота.
І дням моїм скінчився лік.
Тепер прощаюсь з вами усіма.
Вже в білій шубі йде до вас зима.
До побачення! Зустрінемось через рік.!
– До побачення!
Підсумок уроку (слайд)
Учитель:
– Ось і закінчується наш урок.
– Чи сподобався вам урок?
– Чого вчить нас природа?
Закінчи речення: Прийшла золота …
На деревах пожовкло …
Часто ідуть …
Незабаром настане …
- Я дякую вам за співпрацю і хочу нагородити медалями
«Знавець осені», бо ви дійсно її заслужили.
Молодці!
2 клас
Вороньківська З О Ш І-ІІІ ступенів
Інтегрований урок у 2 класі
Інтегрований урок «Осінь»
Вчитель: В. І. Гусак
