Непосредственная образовательная деятельность
«Художественное творчество»
Тема: «Изготовление куклы-оберега «Кормилица».
Старшая группа
Воспитатель
Цель: Изготовление куклы-оберега из ткани по схеме.
Задачи: 1. Учить мастерить куклу из ткани согласно последовательной технологии.
2. Закрепить знания детей о современных и народных куклах.
3. Познакомить со значением и изготовлением новой куклы - «Кормилицы».
4. Воспитывать уважительное отношение к народным традициям.
Интеграция:
Познание: Закрепление свойств и качеств материалов во время беседы: Из каких материалов делают кукол? Какая ткань на ощупь и цвет. (Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать аналитическое восприятие).
Коммуникация: Д/и «Слова – превращения» ( учить образовывать слова - существительные от глаголов: хранить – хранилище, кормить – кормилица, оберегать – оберег).
Обогащать словарь детей новыми словами (колыбель, оберег, кормилица).
Музыка: Вспомнить колыбельные песенки.
Предварительная работа:
1. Составление рассказов о своей любимой кукле по плану.
- Какие есть куклы?
-Как называется любимая кукла?
- Какое имя у куклы?
-Из какого материала изготовлена кукла?
-Что в ней необычного?
-Почему именно эта кукла самая любимая?
2. Изготовление родителями с детьми книг о фабричных куклах, с которыми дети играют дома.
3. Организация выставки книг «Мои куклы»
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, кукла-«Кормилица» в качестве образца, материалы для изготовления куклы: ткань цветная и белая, наполнитель, резинки; магнитофон.
Ход:
(НОД проводится с подгруппой детей, девочками)
В групповой комнате подготовить выставку книг по теме «Куколка».
-Ребята, что нового появилось у нас в группе? Правильно выставка книг?
-Эти книги появились благодаря вам и вашим мамам.
(Предложить найти каждому свою книгу).
Попросить одного, двух детей рассказать - презентовать свою книгу по плану:
· О каких куклах создана твоя книга?
· Из чего они изготовлены?
· Есть ли среди них твоя самая любимая?
· Как зовут твою куклу?
· Почему выбрана именно эта кукла?
· Что тебе больше всего нравится в этой кукле?
- Как вы думает, какими игрушками играли ваши мамы, бабушки?
-Правильно куклами.
-Кукла - это очень древняя игрушка. Раньше не было такого большого,
разнообразного количества кукол, как сейчас. И не все могли позволить себе купить кукол, так как она стоила очень дорого. Поэтому их мастерили сами, передовая свои знания из поколения в поколение, от мамы к дочке. Таких кукол невозможно купить, потому что они необычно сделаны.
- По секрету вам скажу, кукол мастерили не только для игры.
- А еще они исполняли роль оберега.
- Как вы думаете, от какого слова произошло слово оберег?
- Правильно оберегать. Кукла-оберег оберегала. Сегодня я хочу вас познакомить с одним из видов кукол-оберегов. А для этого предлагаю пройти в нашу мастерскую- горницу.
-Посмотрите, какая красивая, необычная кукла. Это кукла «Кормилица».
- Образуйте однокоренное слово от слова кормилица - кормить, корм.
-Куклу назвали «Кормилицей», потому что она несет в себе образ матери.
-Мама ухаживает, кормит, заботится.
-Как вы думаете, из чего сделана эта кукла?
-Правильно из ткани. Куклу в старину мастерили из ткани без использования ножниц и иглы, для того чтобы жизнь ребенка была нерезаная и не колотая. Так как эта кукла предназначалась для того, чтобы охранять, оберегать малышей. До рождения ребенка куклу клали в колыбель чтобы согреть ее.
- Колыбелью называли в старину детскую кроватку (показать колыбель). Она крепится к потолку, чтобы удобно было качать малыша (дать попробовать покачать).
-А после рождения кукла помещалась над колыбелью и оберегала малыша.
Когда ребенок подрастал, он с ней играл.
- А вы хотели бы научиться мастерить такую куклу? Присаживаемся за столы.
-Какой материал нам потребуется для изготовления куклы? (1 слайд).
-Ребята выберите необходимый материал. (Показываю последовательное изготовление куклы).
-Берем белый лоскуток ткани, кладем на середину комочек ваты и формируем голову. 2 слайд.
- Закрепляем резинкой. 3 слайд.
- Из двух цветных лоскутов мастерим грудь куклы и туловище по принципу головы, только поменьше. 4 слайд.
- Собираем куклу. Прикладываем детали груди к туловищу и фиксируем резинкой. 5 слайд.
- Все этапы последовательного изготовления. (Предложить повязать косынку кукле). 6 слайд
Дети самостоятельно изготовляют куклы, опираясь на схему, представленную на слайде.
- Какие красивые куклы у нас получились. А как называется наша кукла?
-Правильно «Кормилица».
- Для чего изготовляли таких кукол?
-Почему ее так назвали?
-А сейчас положите своих кукол в колыбель. Может быть, кто-то из вас знает колыбельную песню? Давайте споем вместе.
