VII окружные педагогические чтения по теме «Учиться самому, чтобы успешней учить других» (результаты работ по индивидуальным темам самообразования)
Тема: «Использование мультимедийных средств на уроках иностранных языков»
Подготовила
Учитель МБОУ СШ №93
В связи с модернизацией образовательного пространства новые образовательные стандарты требуют использования современных компьютерных технологий и мультимедийных средств в образовательном процессе, в том числе и при обучении иностранным языкам.
Специфичность предмета «Иностранный язык» состоит в том, что необходимо создавать искусственную языковую среду (из-за отсутствия естественной), что предполагает наиболее гибкое и широкое использование различных технических средств обучения. Такие средства эффективно помогают развивать у обучающихся иноязычную коммуникативную компетенцию, формируя и развивая навыки и умения во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.
Мультимедия (с англ. «многосредность») - это совокупность программно-аппаратных средств, реализующих обработку информации в звуковом и зрительном виде. Это «синтез» графики, анимации, фото, видео, звука, текста. Мультимедийные средства обучения – информационно-коммуникационные технологии, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Образовательные мультимедиа ресурсы (часто называемые электронные образовательные ресурсы – это мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т. п.); аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay. HDDVD и т. п.)
Существует несколько подходов к классификации мультимедийных средств обучения. Чаще всего подобные средства классифицируются по функциональному или по методическому назначению.
По функциональному назначению выделяют обучающие, диагностические, инструментальные, административные и т. д.
По методическому назначению мультимедийные средства бывают наставнические, тренировочные, контролирующие, информационно-справочные, имитационные, демонстрационные, игровые и т. д.
Непосредственно на уроках ИЯ применяются:
-Без доступа в Интернет:
1. Текстовые документы
2. Таблицы
3. Презентации PowerPoint
4. Электронные версии учебников
5. Аудио к УМК
6. Видео к УМК
7. Приложения к УМК
8. Приложения для интерактивных досок
9. Лингафонные комплексы и д. р
- С Доступом в Интернет
1. Энциклопедии
2. Онлайн приложения
3. Электронная почта
4. Программы связи типа Skype и д. р.
Применение мультимедийных средств в обучении иностранным языкам предполагает активную роль учащегося в процессе усвоения знаний. Данные средства обучения способствуют развитию познавательной самостоятельности учащихся, формированию умений самостоятельно осуществлять поиск и ориентироваться в потоке информации.
Мультимедийные средства предоставляют возможность учитывать индивидуальные особенности учащихся, организовывать самостоятельные действия каждого учащегося, использовать личностно-ориентированный подход в обучении.
Одной из главных задач использования мультимедия является именно мотивация учащихся к изучению предмета. Материал преподносится наглядно, ярко, интерактивно и современно.
В заключении, можно сделать вывод о том, что применение мультимедийных средств в обучении иностранным языкам является целесообразным и способствует эффективному формированию иноязычной коммуникативной компетентности учащихся, а также хорошему качеству образовательного процесса.
Литература по теме:
Конышева язык. Современные методы обучения. Минск: ТетраСистемс, 2007. 352 с. Большая современная энциклопедия. Педагогика [Текст] / сост. . – Минск: И слово», 2005. Большой энциклопедический словарь. Современная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://dic. academic. ru Разработка Института дистантного образования Российского университета дружбы народов, 2006. Тема 2. Технические и программные средства мультимедиа [Электронный ресурс]. – Режим доступа : www. ido. rudn. ru МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ИХ ВОЗМОЖНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ : Ярославский педагогический вестник – 2012 – № 2 – Том II Пидкасистый. – М.: 2000. Занков и активизация учащихся в обучении — М.: 1960. https://ru. wikipedia. org/wiki/Средства_обучения#cite_note-1