Науки о культуре и культурологическое образование:. время стратегических решений

	НОКО Некоммерческое партнерство "НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО" Nonprofit Partnership "The Scientific and educational society for cultural studies".
, 191023, Санкт-Петербург, наб. реки Фонтанки, 15. Телефоны: [phone], [phone], [phone] E-mail: *****@***ru http://www. culturalnet. ru/main/page/noko

Совещание-семинар
заведующих культурологическими кафедрами вузов
и председателей диссертационных советов

России и СНГ

по специальности «теория и история культуры»

«Науки о культуре

и культурологическое образование:
время стратегических решений»

г. Санкт-Петербург 24 - 26 апреля 2014 г.

Резолюция

24-26 апреля 2014 г. в Санкт-Петербурге в рамках реализации программы деятельности Научно-образовательного культурологического общества, приуроченной к проведению Года культуры в Российской Федерации, было проведено совещание-семинар «Науки о культуре и культурологическое образование: время стратегических решений». На совещании были собраны заведующие культурологическими кафедрами крупнейших вузов и председателей диссертационных советов России и СНГ по специальности «теория и история культуры». Мероприятие в подобном формате было в нашей стране организовано впервые.

В проведении данного совещания-семинара оказало неоценимую помощь руководство Российского государственного педагогического университета им. А. И Герцена в лице ректора и первого проректора .

В разработке и обсуждении избранного для совещания круга вопросов приняли участие более 50 культурологов России и СНГ, в том числе четыре проректора отечественных вузов, двадцать четыре заведующих культурологическими кафедрами из региональных университетов, 6 председателей диссертационных советов по специальности «теория и история культуры». С ключевыми докладами выступили президент НОКО, первый проректор РГПУ им. , профессор , проректор по научной работе РГПУ им. , профессор (Санкт-Петербург); вице-президент НОКО, председатель Научной коллегии НОКО, профессор (Москва, РГГУ); первый проректор Ярославского государственного педагогического университета им. , профессор (Ярославль); президент Санкт-Петербургского культурологического общества; заведующая кафедрой теории и истории культуры Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств, профессор (Санкт-Петербург); вице-президент НОКО, доктор искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой теории и истории культуры РГПУ им. , профессор (Санкт-Петербург); член Президиума и Научной коллегии НОКО, профессор (Сыктывкар); заведующая кафедрой культурологии Уральского государственного педагогического университета, профессор (Екатеринбург); член Президиума и Научной коллегии НОКО, заместитель директора Института «Русская антропологическая школа» Российского государственного гуманитарного университета, доцент (Москва).

Работа совещания проводилась в рамках трёх тематических секций:

Ø  I секция «Задачи развития культурологии в контексте социокультурных изменений и современных научных требований»;

Ø  II секция «Культурологическое образование и просвещение: проблемы и перспективы»;

Ø  III секция «Институциональные и организационные проблемы развития культурологии и культурологического образования».

Участниками обсуждения было отмечено, что в настоящее время российская культурология последовательно и динамично развивается, осваивая новые темы, проблемы, категории, методы и исследовательские подходы. Современная культурологическая мысль способна обновить исследовательскую оптику, поднять на новый уровень систематизации и генерализации знания о человеке и созданном им мире культуры, обеспечить прочной теоретической базой развитие современных культурных практик и проектирование новых культурных форм и реалий во всём пространстве материальной, духовной и художественной культуры России.

Участники обсуждения рассматривают деятельность НОКО по консолидации культурологических сил страны как важное проявление формирования гражданского общества в нашей стране и существенный фактор развития научно-образовательной культуры России. Участники совещания поддерживают многолетний союз НОКО и РГПУ им. , рассматривая его как базу взаимодействия региональных университетов и региональных культурологических обществ в целях развития наук о культуре, культурологического образования и просвещения, сохранения лучших научных традиций в изучении мира человека.

Можно с удовлетворением отметить, что содержание работы и выбранная тематика Совещания вызвали значительный интерес у профессионального сообщества культурологов из разных регионов России, Белоруссии, Украины и Казахстана.

Рассмотрев ключевые вопросы, вынесенные для обсуждения, участники совещания предлагают следующие итоговые рекомендации:

I.  Рекомендации по актуализации роли
Научно-образовательного культурологического общества
в решении современных проблем развития культуры в Российской Федерации:

Поддержать инициативу Президента РФ по разработке «Основ государственной культурной политики России», ее патриотический настрой и гражданский пафос, созвучные целям и задачам НОКО; отметить целесообразность и необходимость использовать в разработке «Основ государственной культурной политики России» интеллектуальный и экспертный потенциал ведущих российских культурологов, входящих в НОКО и выражающих мнение 32 региональных культурологических обществ нашей страны.

II.  Рекомендации по развитию наук о культуре:

1.  Констатировать, что современная наука о культуре является фундаментальным междисциплинарным и метадисциплинарным знанием, от которого во многом зависит развитие культуры и творчества в России, сохранение и освоение российского и мирового культурного и исторического наследия, осуществление культурного просвещения и воспитания граждан Российской Федерации, функционирование различных институтов, занимающихся культурной деятельностью, формирование информационной среды в России и мире, повышение культурного уровня населения России, его гражданского самосознания.

2.  Считать стратегически важным целенаправленно и системно развивать такие приоритетные направления в культурологии, как изучение сложноорганизованного устройства культуры в её целостности, а также ее морфологии, генетики, динамики и функционирования на разных этапах самоорганизации и эволюции человеческих сообществ; исследование типологии культур и цивилизаций в их этнокультурном и историческом многообразии; осмысление исторически меняющегося места российской и русской культуры в глобальном мире, становление и трансформации российской культурной идентичности, а также исследования по истории самой культурологии как способе самопознания пройденного пути нашей науки, пониманию её реальных научных достижений, формы памяти профессионального сообщества культурологов и важному ресурсу самоидентификации.

3.  Столь же стратегически важным следует считать интегративные исследования современной культурной системы России и определение способов моделирования, проектирования и прогнозирования отечественных социокультурных практик – общегосударственных, национальных и региональных. В центре культурологических исследований должно быть изучение человека как творца и творения культуры, способов формирования нравственной, ответственной, интеллектуальной и творческой личности на основе использования всего актуального потенциала культуры.

4.  Важным представляется познание нашими соотечественниками прошлого, настоящего и будущего России и Русского мира как единого и разветвленного культурно-исторического и цивилизационного процесса; понимание единства и многообразия русской и российской культуры на всех этапах и уровнях их проявления (в том числе на микро - и макрорегиональном уровнях); осмысление роли и значения литературы и искусства, этики и эстетики, философии и религии в культуре России и русской культуре.

5.  Приоритетным направлением российской исторической культурологии следует признать изучение консолидирующего потенциала отечественной культуры, её цивилизационных и культурогенетических кодов, системообразующих оснований (ценностно-смысловых, символических, интеллектуальных, религиозных и др.), а также всего многообразия факторов (геополитических, природных, социальных, политических, экономических и др.), определяющих общность исторических судеб народов России и русского народа.

6.  Особого внимания заслуживают исследования русского языка как средства межнационального общения, как основания интеграции Русского мира и российской цивилизации, как универсального механизма диалога культур народов России и мира, как языка великой русской культуры, имеющей мировое влияние и значение, как средства приобщения народов России к достижениям мировой культуры и цивилизации.

7.  Актуальной задачей культурологии как синтетической науки о мире человека является нахождении путей по преодолению современной дезинтегрированности общественно-гуманитарного и естественно-научного знания, а также дисциплинарной расколотости содержания российского образования.

8.  Для динамичного и эффективного развития культурологии настоятельно требуется налаживание механизмов по координации и кооперации научных исследований между важнейшими научными школами, исследовательскими направлениями и научно-образовательными центрами во всех регионах России и СНГ (коллективные научные проекты, междисциплинарные конференции, сетевое взаимодействие и т. д.).

III.  Рекомендации по развитию культурологического образования:

1.  Одной из новых и приоритетных отраслей наук о культуре считать культурологию образования, охватывающую изучение институтов культурного воспроизводства нации, гражданского общества, межпоколенной передачи социокультурных кодов (ценностей, смыслов, символов, регулятивов и др.). Необходимо понимание системы образования как важнейшего канала трансляции культуры, как ничем не заменимого способа инкультурации и социализации личности, как наиболее эффективного механизма целенаправленного внедрения знаний и ценностей в массовое общественное сознание.

2.  Учебно-методическому объединению высших учебных заведений по направлению «педагогическое образование» и сетевому объединению «Педагогические кадры России» совместно с Научно-образовательным культурологическим обществом и его региональными подразделениями, а также обновлённым Научно-методическим советом по культурологии при Министерстве образования и науки РФ, способствовать более целенаправленному и активному развитию культурологического образования в стране, а также содействовать повышению культурологической компетентности работников образования, просвещения и широкой социальной сферы.

3.  В соответствии с задачами государственного культурного строительства, поставленными Президентом РФ в своей речи 2 октября 2013 года, разработать пакет предложений НОКО по совершенствованию существующих образовательных стандартов школьного образования в отношении предметов культурологического цикла, а также подготовить набор типовых документов для средних школ страны по организации культурологического образования и воспитания, рекомендовав рассмотреть их в УМО по педагогическому образованию при Министерстве образования и науки РФ.

4.  Создать научно-исследовательскую группу ведущих специалистов НОКО совместно со всеми заинтересованными культурологическими кафедрами региональных университетов для разработки проекта «Культурологических основ деятельности современной школы», а также для подготовки конкретных учебно-методических комплексов по дисциплинам культурологического цикла для разных ступеней школьного образования («Основы современного понимания культуры», «Мировая художественная культура», «Религия в истории культуры и современности», «Культура родного региона» и др.). Предложить данный проект Министерству образования и науки РФ в целях его поддержки и финансирования.

5.  Обратить особое внимание культурологов, педагогов и просветителей нашей страны на всестороннее изучение культуры России как неотъемлемой части мировой культуры, на пропаганду её достижений, познание и освоение культурно-исторического наследия её народов и регионов. С этой целью Научной коллегии НОКО поручить разработать специальную университетскую программу и учебное пособие «Культура России: единство и многообразие», нацеленных на постижение, сохранение и преумножение культурного достояния народов России, а также укрепление консолидирующих основ русской культуры, ее общероссийского и международного значения.

6.  Поручить Научной коллегии НОКО совместно со всеми заинтересованными культурологическими кафедрами ведущих отечественных университетов разработать проект широкого культурологического просвещения населения России, включающий различные формы популяризации современных культурологических знаний, внедрение культурологического просвещения в средства массовой информации, ресурсы сети Интернет. Обратить особое внимание на проблемы духовно-нравственного воспитания в ходе приобщения молодёжи к российскому и мировому культурному наследию.

7.  Создать в рамках Научно-образовательного культурологического общества экспертную группу для проведения общественной экспертизы различных социокультурных практик (аттестации кафедр гуманитарно-культурологического профиля, оценки качества учебной и учебно-методической литературы, сертификации общеобразовательных и профессиональных программ, присвоение грифов научным и учебно-методическим изданиям по культурологии и т. д.). С этой целью предлагается разработать «Положение об экспертной деятельности НОКО» и предложить экспертные услуги НОКО Рособрнадзору Министерства образования и науки РФ.

IV. Рекомендации по решению институциональных и организационных проблем в развитии культурологии и культурологического образования

1.  Усилить взаимодействие НОКО и его региональных подразделений как профессионального научно-экспертного сообщества с государственными органами и иными институциями, занимающимися проектированием и реализацией культурной политики в регионах страны.

2.  Подготовить обращение к руководству РГНФ и РНФ с предложением внести в классификатор областей научных знаний культурологию как сформировавшуюся самостоятельную научную область, имеющую несомненные научные достижения, значительный потенциал развития и результативного междисциплинарного взаимодействия.

3.  Президиуму НОКО, Научной коллегии НОКО, руководству региональных подразделений НОКО совместно со всеми заинтересованными культурологическими кафедрами ведущих отечественных университетов разработать систему мероприятий по позиционированию культурологии в качестве инновационной синтетической науки, повышению её статуса и роли в проектировании и реализации современных социокультурных практик, в культурном просвещении населения России.

4.  Заведующим культурологическими кафедрами высших учебных заведений России провести культурологическую экспертизу региональных социокультурных практик в целях выявления наиболее оптимальных моделей и форм деятельности выпускников-культурологов на рынке труда.

5.  Председателям диссертационных советов России и СНГ по специальности «теория и история культуры» рекомендуется развивать научное и творческое сотрудничество в целях повышения теоретического уровня и актуальности диссертационных исследований, обеспечения научной новизны и практической значимости диссертаций культурологической направленности, избежания дублирования проблематики и мелкотемья исследований, а также интенсификации обмена опытом и его обобщения.

6.  Для более интенсивного и целенаправленного развития культурознания редакционным коллегиям ведущих профильных журналов, Научной коллегии НОКО, а также заведующим культурологическими кафедрами высших учебных заведений России и СНГ рекомендуется продумать систему обсуждения приоритетных проблем культурологии (дискуссии и круглые столы, рецензирование новационных трудов на страницах периодических изданий и т. д.).

7.  Активизировать гражданскую и научную позицию культурологов в выборе общественно и культурно значимых тем для исследования, решении крупных социальных и культурных проблем, а также в профессиональном участии в публичных обсуждениях актуальных вопросов с целью преодоления их профанации, до сих пор встречающейся в СМИ.

8.  Рекомендовать Президиуму НОКО совместно с Учебно-методическим объединением высших учебных заведений по направлению «педагогическое образование» и сетевым объединением «Педагогические кадры России» ежегодно проводить Совещания заведующих культурологическими кафедрами вузов и председателей Диссертационных советов России и СНГ по специальности «теория и история культуры» с целью оперативного обсуждения актуальных проблем культурологического знания, культурной политики и обновления социокультурных практик, обмена научным и учебно-методическим опытом, а также разработки перспективных теоретических и прикладных проектов.

Данная резолюция принята 25 апреля 2014 г. большинством участников совещания-семинара «Науки о культуре и культурологическое образование: время стратегических решений».

Оргкомитет:

Научно-образовательное культурологическое общество

Российский государственный педагогический университет им.

Российский государственный гуманитарный университет

Русская христианская гуманитарная академия

Контакты:

, президент Научно-образовательного культурологического общества, доктор филологических наук, профессор, первый проректор Российского государственного педагогического университета им. , Заслуженный деятель науки РФ.

Адрес эл. почты

Тел.: [phone]

, вице-президент Научно-образовательного культурологического общества, доктор искусствоведения, профессор, заведующая кафедрой теории и истории культуры Российского государственного педагогического университета им. , Заслуженный работник высшей школы РФ.

Адрес эл. почты

Тел.: [phone]

, вице-президент Научно-образовательного культурологического общества, председатель Научной коллегии НОКО, доктор философских и кандидат филологических наук, академик РАЕН, профессор кафедры истории и теории культуры факультета истории искусства Российского государственного гуманитарного университета, ведущий научный сотрудник Государственного института искусствознания, заместитель Председателя научного совета «История мировой культуры» РАН.

Адрес эл. почты

Тел.: [phone]