Тема: Культура поведения

Внеклассное мероприятие

Тема: Культура поведения

Цель: развивать умения учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета; развивать умение инсценировать ситуации; быть активными участниками; усвоение учащимися основных правил поведения, воспитывать желание быть культурными человеком всегда и везде.

Оборудование: иллюстрации-карикатуры к стихотворениям, «волшебные слова», «букет вежливости»; бабочка из страны «Вежливости» + сердечки с обещаниями.

Ход мероприятия:

I Оргмомент

- Ребята, у нас сегодня гости. Поприветствуем их (шеренга, дети стоят, опустили головы, первыми сели девочки)

- Уважаемые гости! Мы рады видеть Вас сегодня в нашем классе. Постарайтесь чувствовать себя комфортно и пусть вам сегодня будет с нами интересно.

И мы начинаем.

IIОбъявление и обсуждение темы

(объявляет ребенок –

- Тема классного часа «Культура поведения»

(запись на доске это подтверждает)

- А как вы думаете, почему мы будем говорить именно на эту тему? Зачем?

- И, действительно, каждый, уважающий себя и других людей человек, должен пользоваться правилами культурного поведения, т. е. каждый человек должен воспитывать себя, учиться жить среди людей, вежливо вести себя, уважать, беречь друг друга. Как вы думаете: вежливость даётся человеку при рождении или человек сам воспитывает её в себе?

И поэтому мы сегодня вспомним основные правила культуры поведения, ещё раз обсудим их, пользуясь уже собственным жизненным опытом. И навсегда должны запомнить: если стремиться стать по-настоящему культурным человеком, то учись всю жизнь, наблюдай, размышляй, воспитывай себя.

III Новый материал

- Вчера, совсем случайно, я встретила на улице мальчика, услышав, как он поучал малышей. И очень мне захотелось пригласить его к нам на сегодняшний классный час.

А почему, я думаю, вы сейчас догадаетесь.

(без стука входит мальчик)

- Здравствуй, Петя. (молчит)

- Дети, познакомьтесь – это Петя Васечкин. Он тоже наш сегодняшний гость.

- Петя, мы бы хотели узнать о тебе что-нибудь. Можно задать тебе несколько вопросов?

- Валяйте!

1. Считаешь ли ты себя культурным человеком?

-А как же! Я всё знаю о культуре и живу по своим золотым правилам!

2. Представь: тебе нужно срочно обратиться к человеку, который разговаривает. Как ты поступишь?

-Подойду да спрошу, что мне надо! Что мне его разговоры?

-- Ребята, а кто из вас поступил бы иначе?

3. Ты, проходя, нечаянно толкнул кого-то. Твои действия?

-Я же нечаянно! Значит спешил! Пусть встаёт да идёт!

-- Кто не согласен с Петей?

-- Спасибо, ребята, за ваши вопросы и ответы. Теперь, я думаю, вы догадались, почему Петя у нас сегодня в гостях.

-Чтобы научить его вести себя культурно.

-- Мы попытаемся это сделать, но только, если Петя этого захочет.

-Та, учите-учите!

--Сначала, Петя, познакомь нас со своими «золотыми правилами».

Например, как ты ведёшь себя в столовой?

Петя:

Сломя голову вбегаю в школьную столовую,

снося на пути своём

всё, что попадается на нём.

Вижу стол свой –

подлетаю,

ноги выше поднимаю,

с криком я сажусь за стол.

И, наконец, тот миг настал –

кушать начинаю!

Соседа с удовольствием толкаю,

стакан с соком разливаю, и,

чавкая, котлету уплетаю!

Отвечают ему: с карикатурами

Не умывшись, ты от крана

не уйдёшь – напрасный труд!

Знаю: поздно или рано,

этот кран изобретут.

Сидя за столом,

ногами не мотай

и губ рукой не утирай!

Так видим мы нередко:

«Ведь есть рукав,

к чему салфетка?»

--Спасибо, мальчики. Постарайся запомнить, Петя!

--Ну, а поведение в автобусе тебе известно?

Петя:

Когда состаришься – ходи

по улице пешком.

Не лезь в автобус,

всё равно стоять придётся там.

И нынче мало ведь глупцов,

чтоб место уступать!

Анифе:

Ежели вы вежливы

и к совести не глухи,

вы место без протеста

уступите старухе.

Сценка (Вбегает Петя с подругой. Он плюхается на сиденье и кричит:

«Настя, оплати проезд!»

Настя сидит позади дремлющей старушки, будит её, толкая, просит передать деньги. На остановке входит старушка, дети начинают шептаться, смеяться, делая вид, что не видят её. Но через некоторое время Настя встаёт, уступает ей место, но при этом говорит: «Ладно, садитесь! Не сидится вам, старикам, дома!»

--Как вы оцениваете эту ситуацию?

Ира:

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

взобраться инвалиду.

И всем, кто тебя старше

уступите вы место,

ведь лучшие поступки

везде, всегда уместны!

Каждого из нас часто зовут в гости, например, на День рождения. И, конечно же, мы должны знать, как нужно себя вести. Интересно, что об этом знает Петя?

Петя: Вика:

Если друг на День рожденья В гости идя,

пригласил тебя к себе, оденься аккуратно,

ты оставь подарок дома – подарок возьми и

пригодится самому. скромно подари,

Сесть старайся рядом с тортом, а если хочешь, удиви!

в разговоры не вступай: Будь весел в гостях

ты во время разговора и приветлив.

вдвое меньше съешь конфет. За столом сиди красиво,

Выбирай куски помельче, аккуратно ешь, не торопясь;

чтоб быстрее проглотить. и культурно ты общайся,

Не хватай салат руками, благодарить не забывай!

ложкой больше зачерпнёшь!

Если вдруг дадут орехи,

сыпь их бережно в карман,

но не прячь туда варенье –

трудно будет вынимать!

--Видишь, Петя, сколько правильных советов тебе дают ребята. Запоминай их! А теперь, Петя для тебя игра «Волшебные слова». Я начинаю, а ты заканчивай. Если тебе будет трудно, все помогут.

Растает даже ледяная глыба

от слова тёплого (спасибо).

Зазеленеет старый пень,

когда услышит (добрый день).

Если больше есть не в силах,

скажем маме мы (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

говорит при встрече (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалость,

говорим мы (извини).

И во Франции, и в Дании

на прощанье говорят (до свидания).

--Плохи, Петя, дела с «волшебными словами». А их ведь знать так важно! Произнеси ещё раз эти же самые важные для культурного человека слова.

Элеонора: Вика:

До всіх сердець, як до дверей, На улице, в школе,

є ключики малі. в общественном месте

Їх кожен легко підбере, будь вежлив всегда

якщо йому не лінь. и помни о чести.

Ти, друже, мусиш знати їх В театре, в столовой,

запам’ятать неважко: в гостях да, где-либо

маленькі ключики твої – веди себя скромно, примерно,

«спасибі» і «будь ласка». умно.

--Спасибо, ребята, вам за хорошие советы. А ты, Петя, думаю постараешься запомнить их и применять в жизни, забывая потихоньку свои «золотые правила».

--А теперь самое время для создания «Букета вежливости».

Человек рождается, его воспитывают, он сам себя воспитывает, наполняется мудростью, культурой. И мы можем назвать культурного мудрого человека красивым человеком и сравнить его с цветком. Наш «Букет вежливости» покажет, на сколько вы культурны. (На листочках правила культурного поведения, но слова нужно правильно пронумеровать и зачитать, прикрепить листочек к букету.)

1.  Не спеши первым сесть за стол.

2.  Не разговаривай во время еды.

3.  За столом не чавкай.

4.  Не забывай закрывать рот, когда жуёшь.

5.  Не перебивай говорящего.

6.  Не держи руки в карманах.

7.  Когда чихаешь, прикрывай нос и рот.

8.  Не садись за стол раньше старшего.

9.  Везде уступай старшим место.

10.  Подарок вручай скромно, искренне.

11.  Мой руки перед едой.

12.  Сумей выслушать человека.

13.  Чаще людям говори «спасибо», «пожалуйста», «на здоровье», «здравствуйте».

14.  К взрослым обращайся только на «вы».

15.  Одевайся аккуратно.

16.  Будь пунктуален: лучше на 2-3 мин прийти раньше, чем позже.

--Букет удался, а это значит, что вас вполне можно назвать культурными людьми.

Но это ещё не всё: из страны Вежливости к нам залетела Бабочка. А залетела она не случайно: мы с ней отошлём частичку своего сердца, и это будет значить, что мы не забудем о правилах культурного поведения.

Сердечки символичные (цв. бумага) с надписью

Я------ хочу быть культурным

и буду им.

Я желаю вам, чтобы употребление вежливых слов, культурное поведение стало у вас хорошей привычкой. И я думаю, что частичку своего сердца мы сегодня отдали не зря.