Задания по русскому языку для проведения школьной олимпиады

Задания по русскому языку

для проведения школьной олимпиады

(3 класс)

учитель начальных классов

учитель начальных классов

Олимпиадные задания по русскому языку

(3 класс, 1 тур)

Ф. И. _________________________________________

1. Из чего состоит наша речь?

А) из предложений В) из букв С) из слов Д) из звуков

2. Укажи правильный ответ: Корень – это …

А) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении

В) часть слова, которая стоит перед суффиксом и служит для образования новых слов

С) общая часть родственных слов

Д) неизменяемая часть слова, которая служит для образования новых слов

3. Укажи количество предложений в тексте: Пришла осень птицы улетели на юг по небу ходят серые тучи часто дует холодный ветер скоро первый снег

А) 6 В) 5 С) 4 Д) 7

4. Предложения, которые сообщают о ком-нибудь или о чём-нибудь, называются …

А) вопросительными В) повествовательными С) восклицательными Д) побудительными

5. Разделительный твёрдый знак пишется …

А) в корне слова В) на конце слова

С) в корне слова перед гласными е, ё, ю, я

Д) после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

6. Какую группу слов нельзя назвать предложением?

А) Лось живёт в лесу. В) В озере плавает много рыбы.

С) Наш класс очень дружный. Д) Птицы перелётные на юг.

7. Определи слово с ударением на первом слоге.

А) кружились В) дожди С) поля Д) травушка

8. Укажи слово, в котором звуки и буквы не совпадают.

А) гриб В) слон С) кошка Д) домик

9. Выбери ряд многозначных слов.

А) молоко, дорога, коса В) голова, ручка, кресло С) ручка, кран, язык Д) молоко, собака, корова

10. Укажи правильный порядок разбора слова по составу.

А) корень, суффикс, приставка, окончание В) окончание, основа, корень, приставка, суффикс

С) основа, окончание, корень, приставка, суффикс Д) окончание, основа, корень, суффикс, приставка

11. Выбери ряд слов с разделительным мягким знаком.

А) под…езд, пис…мо, лебед… В) солов…и, рез…ба, руч…ка С) в…юга, друз…я, руч…и Д) лист…я, крыл…цо, ноч…кА

12. Выбери ряд слов, в котором все слова разделены для переноса верно.

А) тен-нис, пе-нал, подъ-ехал В) кас-са, осе - нний, тёп-лый,

С) бо-рьба, у-лица, по-ртрет Д) паль-ма, та-йна, маль-чик

13. Выбери слово, в котором надо писать букву т.

А) интерес…ный В) свис…нул С) прекрас…ный Д) вкус…ный

14. Найди слова, в которых надо вставить букву о

А) гр…чи, хв…лить В) тр…пинка, ог…ньки С) ст…льной, х…дить Д) б…льной, с…довник

15.Укажи существительное, которое употребляется только в форме множественного числа

А) ножницы В) кастрюли С) валенки Д) пеналы

16. Укажи слово с ударением на третьем слоге.

А) портфель В) километр С) библиотека Д) щавель

17. Выбери ряд слов, в которых пишется суффикс –ек.

А) сыноч…к, звоноч…к В) ветероч…к, стульч…к С) хвост…к, носоч…к Д) мяч…к, ключ…к

18. Найди ряд синонимов

А) огромный, маленький В) маленький, низкий С) большой, огромный Д) большой, маленький

19. Что значит «Зарубить на носу»?

А) хорошо и надолго запомнить В) очень мало запомнить

С) не к чему придраться Д) приходить в уныние, отчаяние

20. В каком слове безударную гласную можно проверить словом горе?

А) горевать В) городской С) гористый Д) горняк

21. Определи, на какое правило составлена группа слов: арбу…, виногра…, лё…кий?

А) правописание безударных гласных В) правописание непроизносимых согласных

С) правописание удвоенных согласных Д) правописание парных согласных

22. Укажи словосочетание

А) чудно пахнут В) на ландышах С) пахнут ландыши Д) ландыши пахнут

Общий балл___________

Олимпиадные задания по русскому языку

(3 класс, II тур)

1.  Подбери и запиши слово такого же состава, как слово ПОВОЗКА.

_________________________

2.  Спиши предложение, раскрывая скобки. Над каждым словом укажи часть речи.

(По)садила мама (в)печь пироги (с)капустой печь.

____________________________________________________________________

3.  Напиши одним словом значение фразеологизмов.

Рукой падать - ____________________________

Выйти из себя - ___________________________

Повесить нос - ____________________________

4.  Какие из данных слов являются сложными? Подчеркни их.

СНЕГОВИК, ЗЕМЛЕКОП, ЗЕМЛЯНКА, ОСТРОВОК, ПАРНИК, ТЕПЛОХОД.

5.  У каких существительных нет формы единственного числа. Подчеркни их.

ЖАЛЮЗИ, УСЫ, ОЧИ, ШОРТЫ, ТУФЛИ, КАНИКУЛЫ, СТОЛЫ, ФОНАРИ, НОЖНИЦЫ.

6.  Вставь пропущенные буквы.

Шарик рану зал _ зал, с костью в будку зал _ зал.

В огороде ув _ дал, как кустарник ув _ дал.

7.  Найди и подчеркни лишнее слово в каждой строке.

Линейка, ручка, карандаш, резинка.

Облака, книги, лампы, столик.

Воробей, ручей, ночь, конь.

Поле, стекло, мороз, утро.

8.  Расставьте над словами цифры в порядке усиления значения данных слов.

Смеяться, хихикать, хохотать, улыбаться, усмехнуться.

Шёпот, шум, крик, грохот, треск, гул, звук.

9.  Отгадайте слово по его определению.

Частый, грибной, слепой, проливной ____________________

Колючая, чайная, душистая, алая _______________________

Шуршащая, вчерашняя, свежая, ежедневная ______________

10. Замени словосочетания одним словом с удвоенной согласной.

Вид городского транспорта ________________________________________

Собрание каких-либо предметов ____________________________________

Группа людей, которые вместе работают _____________________________