«Утверждаю» Руководитель ШМО

Директор МБОУ СОШ №1 «Согласовано»

__________ ________

Рабочая программа

Предмет: физика

Класс 7

Всего часов на изучение программы ___70

Количество часов в неделю __2__

учитель физики

г. о.Коломна

2015-2016 учебный гол

Пояснительная записка

Учебник: Перышкин . 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2012

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса. Обучение физике вносит вклад в политехническую подготовку путем ознакомления учащихся с главными направлениями научно-технического прогресса, физическими основами работы приборов, технических устройств, технологических установок.

В задачи обучения физике входит:

— развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

— овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

— усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании, диалектического, характера физических явлений и законов;

— формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При изучении физических теорий, мировоззренческой интерпретации законов формируются знания учащихся о современной научной картине мира. Воспитанию учащихся служат сведения о перспективах развития физики и техники, о роли физики в ускорении научно-технического прогресса.

Рабочая программа, тематическое и поурочное планирование изучения физики в 7 классе составлена по программе , для основной общеобразовательной школы с учетом обязательного минимума содержания основного общего образования по физике. Изучение учебного материала предполагает использование учебника «Физика-7»

Поурочное планирование изучения физики в 7 классе рассчитано на 68 часов – 2 часа в неделю. Планирование составлено на 68 часов. В планирование включены все основные вопросы программы в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по физике.

1. Введение (4 ч)

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, Опыты, измерения Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа

1. Определение цены деления измерительного прибора.

2. Первоначальные сведения о строении вещества (6ч)

Молекулы. диффузия. движение Молекул. Связь температуры тела со скоростью движения молекул. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений

Фронтальная лабораторная работа

2. Измерение размеров малых тел.

З. Взаимодействие тел (21 ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость.

Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука. Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

3. Измерение массы тела на рычажных весах.

4. Измерение объема тела.

5. Измерение плотности твердого тела.

6. Градуирование пружины и измерение сил динамометром

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (25 ч)

Давление. Давление твердых тел.

Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.

Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. (Водопровод. Гидравлический пресс.) Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометры. Насосы.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

7. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

8. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия (12 ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

Равенство работ при использовании. КП механизма.

Потенциальная энергия пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

9. Выяснение условия равновесия рычага.

10. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Основные знания и умения учащихся

Учащимся необходимо знать

Положение о том, что все тела состоят из частиц в частности из молекул, что молекулы находятся в непрерывном беспорядочном движении и взаимодействуют (притягиваются и отталкиваются).

Понятия: инерция, масса, плотность вещества, сила тяжести, вес, давление, архимедова сила, работа, мощность, потенциальная и кинетическая энергия, равновесие рычага.

Формулы связи силы тяжести и массы, давления жидкости под действием силы тяжести, закон Паскаля.

Практическое применение названных понятий и закона в простых механизмах. конструкциях машин, водном транспорте, гидравлических устройствах.

Учащимся необходимо уметь

Применить основные положения молекулярно-кинетической теории для объяснения диффузии в жидкостях и газах, различия между агрегатными состояниями вещества, давления газа, закона Паскаля.

Определять цену деления измерительного прибора; правильно пользоваться измерительным цилиндром, весами, динамометром. барометром-Анероидом, таблицами физических величин.

Решать качественные задачи на применение закона Паскали, на сравнение давлений внутри жидкости; на зависимость архимедовой силы от плотности жидкости, от объема погруженной в жидкость части тела, на применение условий плавания тел.

Решать расчетные задачи (преимущественно в одно – два действия) с применением следующих формул:

(для простых механизмов)

Изображать графически силы на чертеже в заданном масштабе.

Таблица: Учебно-тематический план 7 класс

№

п/п

Тема

Количество часов

лабораторные

работы

контрольные работы

1.

Введение

4

0

0

2.

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1

0

3.

Взаимодействие тел

21

4

2

4.

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

25

1

1

5.

Работа и мощность. Энергия.

12

1

1

6.

Резерв

2

7.

Итого

70

7

4

Календарно-тематическое планирование к учебнику

«Физика. 7класс»

№ урока

Тема урока

Количество часов

Сопутствующее повторение

Дата по плану

Дата по факту

Введение

4 часа

1.

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

2.

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

3.

Л/р«Определение цены деления измерительного прибора».

4.

Физика и техника.

Первоначальные сведения о строении вещества.

6 часов

5.

Строение вещества. Молекулы.

6.

Л/р «Измерение размеров малых тел».

Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.

7.

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

8.

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

9.

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей игазов.

Строение вещества.

10.

Учет знаний по теме «Первоначальные сведения о строении вещества».

Взаимодействие тел

21 час

11.

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

12.

Скорость Единицы скорости.

13.

Расчет пути и времени движения. Решение задач.

Измерение физических величин.

14.

Явление инерции. Решение задач.

15.

Взаимодействие тел. Учет знаний по теме «Механическое движение».

16.

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.

17.

Л/р «Измерение массы тела на рычажных весах».

18.

Л/р «Измерение объема тела».

19.

Плотность вещества. Л/р «Определение плотности вещества твердого тела».

20.

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Измерение физических величин.

21.

Решение задач. Учет знаний по теме: «Масса, плотность».

22.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

23.

Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

24.

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Единицы силы. Связь между силой тяжести массой тела.

25.

Сила упругости. Закон Гука.

26.

Вес тела. Решение задач.

27.

Динамометр. Л/р «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

28.

Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

Сила.

29.

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

30.

Трение в природе и технике. Учет знаний по теме: «Силы. Сложение сил».

31.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Сила. Равнодействующая сил».

32.

Контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил».

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

25 часов

32.

Давление. Единицы давления.

33.

Способы уменьшения и увеличения давления.

34.

Решение задач. Учет знаний по теме: «Давление твердых тел».

35.

Давление газа. Закон Паскаля.

36.

Давление в жидкости и газе.

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей игазов.

37.

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

38.

Решение задач. Сообщающиеся сосуды.

39.

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

40.

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

41.

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

42.

Манометры.

43.

Учет знаний по теме «Давление в жидкости и газе».

44.

Поршневой жидкостный насос.

45.

Гидравлический пресс.

46.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Давление в жидкости и газе.

47.

Архимедова сила.

48.

Л/р «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

49.

Плавание тел.

50.

Решение задач по теме.

51.

Л/р «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

52.

Плавание судов.

Сила тяжести. Архимедова сила.

53.

Воздухоплавание.

54.

Учет знаний по теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

55.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

56.

Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Работа и мощность. Энергия.

12 часов

57.

Механическая работа.

Сила.

58.

Мощность. Решение задач.

59.

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

60.

Момент силы. Решение задач.

61.

Рычаги в технике, быту и природе. Л/р «Выяснение условия равновесия рычага».

62.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.

63.

Коэффициент полезного действия механизма.

Л/р «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

64.

Учет знаний по теме: «Работа и мощность. Простые механизмы»

65.

Решение задач. Повторительно-обобщающий урок по теме «Работа и мощность. Простые механизмы».

66.

Контрольная работа №4 по теме «Работа и мощность. Простые механизмы».

67.

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

68.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

Резерв

2 часа