Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя (стр. 1 )

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский государственный технический университет

«Утверждаю»

Первый проректор

_______________________

«____» _________ 2013г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Дисциплина POIYa 3202 «Профессионально-ориентированный иностранный язык»

Модуль POIYa 13 «Профессионально-ориентированный иностранный язык»

Специальность 5B042000 – «Архитектура»

Архитектурно-строительный институт

Кафедра иностранных языков

2013

Предисловие

Учебно-методический комплекс дисциплины преподавателя разработан:

Доцентом кафедры иностранных языков, к. п.н. , преп. английского языка

Обсужден на заседании кафедры ИЯ

Протокол № _______ от «____»______________2013___ г.

Зав. кафедрой ________________ «____»____________2013___ г.

Одобрен учебно-методическим советом Института машиностроения

Протокол № ________ от «_____»_____________2013___ г.

Председатель ________________ «____»____________ 2013___ г.

Согласован с кафедрой А и Д

Зав. кафедрой ________________ «____»____________2013___ г.

(подпись)

1 Рабочая учебная программа

1.1 Сведения о преподавателе и контактная информация

Джантасова Дамира Дулатовна, к. п.н. доцент кафедры ИЯ, преподаватель английского языка.

Кафедра иностранных языков находится в 1 корпусе КарГТУ (г. Караганда, Бульвар Мира, 56), аудитория 430, контактный телефон 565932, доб. 1152, факс: - Электронный адрес: -

1.2 Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов Кредит ECTS	Вид занятий	Количество часов СРС	Общее количество часов	Форма контролля
количество контактных часов	количество часов СРСП	всего часов
лекции	практические занятия	лабораторные занятия
I5	2 3	-	30	-	30	60	30	90	Экзамен

1.3 Характеристика дисциплины

Дисциплина «Профессионально-ориентированный английский язык» является обязательным компонентом обучения, ориентированным на потребность студентов в изучении английского языка, диктуемую особенностями будущей профессии или специальности. Сущность профессионально – ориентированного обучения английскому языку заключается в его интеграции со специальными дисциплинами с целью получения дополнительных профессиональных знаний и формирования профессионально значимых качеств личности.

1.4 Цель дисциплины

Основной целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов профессиональной коммуникативной компетенции в сфере выбранной специальности, делового и личностного общения.

1.5 Задачами курса являются формирование у студентов умений:

- применять профессиональную лексику и терминологию;

- строить устные и письменные высказывания по своей специальности в различных ситуациях профессионального общения;

- поддерживать беседу, связанную со специальностью, вступать в диалог и диспут, дискуссию;

- владеть навыками перевода текстов специальности;

- анализировать литературу по своей специальности;

- составлять и оформлять деловые бумаги профессионального характера.

По завершении курса обучения профессионально-ориентированного английского языка студенты должны владеть компетенциями:

- способность осуществлять коммуникацию в сфере профессионального общения;

- способность строить тексты различных типов;

- способность грамотно оформлять письменные тексты профессионального характера;

- понимать профессиональные тексты, строить по ним речевые дискурсы;

1.6 Пререквизиты

Для изучения данной дисциплины «Профессионально-ориентированный английский язык» студентам необходимо владеть английским языком в объеме, предусмотренном программой ООД «General English»

Дисциплина	Наименование разделов (тем)
Иностранный язык	Курс бакалавриата Уровень В1

1.7 Постреквизиты

Знание профессионально-ориентированного языка позволит успешно освоить специальную терминологию и профессиональную лексику в процессе изучения специальных дисциплин базового и профессионального циклов ТУП высшего образования, а также самостоятельного изучения с целью совершенствования языка и осуществления академической мобильности.

Знания, полученные при изучении дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» (английский язык), используются при освоении следующих дисциплин: «Строительные конструкции», «Основы градостроительства».

1.8 Содержание дисциплины

1.8.1 Содержание дисциплины по видам занятий и их трудоемкость

I семестр

Наименование раздела, (темы)	Трудоемкость по видам занятий, ч.
лекции	практические	лабораторные	СРСП	СРС
1. Text: Architecture: art and design Grammar: Simple Tenses, Active Voice. Action. Team Work.		2		2	2
2. Text: Architecture of different periods Grammar: Continuous Tenses. Active. Action. Training.		2		2	2
3. Text: Orders in architecture. Grammar: Perfect Tenses, Active. Action. Method.		2		2	2
4. Text: Styles in architecture Grammar: Modal Verbs. Work. Routines. Job description.		2		2	2
5. Text: Architecture of the 20th century Grammar: Passive Voice. Work. Plans.		2		2	2
6. Text: Famous architects. Grammar: Revision of Simple, Continuous, Perfect Tenses. Work. New Job. CV and interviews.		2		2	2
7. Text: Architectural planning Review 1.		2		2	2
8. Text: Urban planning Grammar: The Infinitive. Comparison. Limits.		2		2	2
9. Texts: Architecture and ecology. Grammar: Participle I, II. Comparison. Products.		2		2	2
10. Texts: Landscape architecture Grammar: The Gerund. Comparison. Equipment.		2		2	2
11. Text: Architectural composition. Grammar: The Subjunctive Mood. Processes. Infrastructure.		2		2	2
12. Text: Architectural form Grammar: Time clauses. Processes. Manufacturing.		2		2	2
13. Texts: Painting and drawing. Grammar: Sequence of Tenses. munications.		2		2	2
14. Text: Architectural masterpieces. Grammar review. Review 2.		2		2	2
15.Text: Modern Architecture Project presentations on Modern Architecture		2		2	2
ИТОГО:		30		30	30

1.9 Список основной литературы

1. Мусихина для строителей. Ростов на Дону: Феникс,2009

2. Безручко для архитекторов. - М.,ВШ,2009.

3. , Коваленко для инженеров: Учебное пособие.- Ростов-на-Дону:Феникс,2009.

4. ,,,. Учебное пособие по грамматике английского языка с упражнениями. Част 1,2. Караганда,2012.

Список дополнительной литературы

5. Macmillan Education, English Language Teaching Catalogue, 2013.

6. Boname D. Technical English. Level 2:Test Master. –Pearson Longman,2008.

7. Murphy R. Grammar in Use: Reference and Practice for intermediate students of English. Cambridge University Press, 2004-379с..

8. Richards, Jack C. New Interchange: English for international communication. Student's Book 2. - Cambridge : Cambridge University Press. – 2002. - Cambridge, 2002. - 150 с.

изд. - Ростов н/Д : ФЕНИКС, 2005. - 350 с. - (Высшее образование)

9. English on Design, изд-во: ОмГЕУ. Омск 2011.-59с.

10. Луговая язык для строительных специальностей. – М:ВШ,2008.

11. ЭУ для студентов специальности Дизайн. – Алматы: КазГАСА,2009.

12. Cambridge University Press, International Education 2012

1.11 Критерии оценки знаний

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.

Оценка по буквенной системе	Цифровые эквиваленты буквенной оценки	Процентное содержание усвоенных знаний	Оценка по традиционной системе
А А-	4,0 3,67	95-100 90-94	Отлично
В+ В В-	3,33 3,0 2,67	85-89 80-84 75-79	Хорошо
С+ С С- D+ D-	2,33 2,0 1,67 1,33 1,0	70-74 65-69 60-64 55-59 50-54	Удовлетворительно
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Рубежный контроль проводится на 7-й и 14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля: