Проверочные задания к занятию 10 «Эффективные методы решения
творческих задач» Часть 2.
Ответы на вопросы вышлите учителю со своего электронного ящика. Можно сохранить данный файл, ответить в нем и выслать как приложение на ящик.
Проверяющий учитель МБОУ СОШ № 18: .
oksana. dudenkova. *****@***ru
https:///oksana. dudenkova
Практическое задание
Решение творческих задач.
1. Придумайте и запишите 1-2 символическую аналогию для каждого из следующих предметов: классная доска, часы, тетрадь, карта, окно, снег.
2. Дано несколько предметов: карандаш, утюг, стул, электрическая плитка, кафель. Составьте список функций, которые эти предметы выполняют. Против каждой функции в составленном списке впишите предметы (аналоги), выполняющие такие же функции. Например (см. таблицу):
Предмет | Функция | Аналог |
Волчок | Вращение | Гироскоп |
Карандаш | ||
Утюг | ||
Стул | ||
Электрическая плитка | ||
Кафель |
Проверочные вопросы
1. В чем заключается эффективность метода контрольных вопросов?
2. Как можно применить в сочетании метод контрольных вопросов и метод мозгового штурма?
3. Назовите недостатки метода контрольных вопросов и метода проектирования.
4. В чем отличие метода синектики от мозгового штурма? Назовите несколько отличий.
5. Дополнительное задание на отдельную оценку. Вспомните все методы решения творческих задач, которые уже изучили. Был ли в вашей жизни опыт использования какого-либо из этих методов? Опишите подробно этот опыт (с какой целью использовали метод, результативность, трудности и успехи применения и т. п.).
