МиНиСТЕРСТВО здравоохранения
ВИННИЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. И. ПИРОГОВА
«УТВЕРЖДЕНО» На методическом совете кафедры хирургии №2 «_______» ____________________20___ р. Протокол №___________ Заведующий кафедрой, профессор |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для преподавателей и для самостоятельной работы студентов 5 курса,
лечебного факультета
Учебная дисциплина | Основы стоматологии |
Модуль № | |
Тематический модуль № | |
Тема занятия №6 | Итоговый контроль. |
Курс | V |
Факультет | Лечебный |
Подготовил | , |
Винница – 2015
1. Актуальность темы
Подготовка врача обще-медицинского профиля невозможна без овладения основами стоматологии, организации стоматологической помощи населению. Для достижения этой цели студентам нужно уделять большое внимание вопросам этиологии и профилактики стоматологических заболеваний, значению факторов окружающей среды, профессиональных вредностей, влияния стоматологического статуса на течение соматических заболеваний, быть знакомыми с врожденными и приобретенными пороками челюстно-лицевой области, течения и лечения стоматологических заболеваний.
2. Конкретные цели:
- Студент должен уметь провести обследование состояния челюстно-лицевой области, полости рта, пародонта.
- Уметь определить необходимость направления на консультацию к педиатру или других узких специалистов.
- Студент должен уметь дать оценку состояния твердых тканей зуба.
3. Базовый уровень подготовки
Предыдущая учебная дисциплина | Полученные навыки |
Нормальная анатомия | Знать строение челюстно-лицевой системы. |
Гистология | Гистологическое строение твердых тканей зуба. |
Фармакология | Принципы действия современных средств для гигиенического ухода за полостью рта. |
Патологическая физиология | Основные понятия о воспалении и признаки |
4. План и организационная структура учебного занятия по дисциплине.
№ пп | Этапы занятия | Распределение времени | Вид контроля | Средства обучения |
1. | Подготовительный этап | 15 мин. | ||
1.1. | Организационные вопросы | |||
1.2. | Формирование мотивации | |||
1.3. | Контроль начального уровня подготовки | - письменное компъюторное тестирование; - устный опрос по стандартным перечням вопросов | - учебники по хирургической стоматологии; - методические разработки; - ситуационные задачи; - тесты «Крок-2»; - лекции | |
2. | Основной этап - обследование больного под контролем преподавателя - упорядочивание плана обследования больного - вибор анестезии в зависимости от оперативного вмешательства - дача рекомендацій после проведения анестезии - проведение анестезии под контролем преподавателя | 55 минут | - практические навыки возле койки больного (збор жалоб и анамнеза больного, внешний осмотр больного) - практические навыки возле кресла больного (обективное обследование пациента, постановка диагноза больному, выбор анестезии) | - амбулаторная карточка больного, - стационарная карточка больного, - операционный журнал. |
3. | Заключительный этап | 20 минут | ||
3.1. | Контроль конечного уровня подготовки | ситуационные задачи структурированная письменная работа | ||
3.2. | Общая оценка учебной деятельности студента | |||
3.3. | информирование студентов по теме следующегозанятия |
Рекомендованная литература.
Основная:
1. Бажанов . - М., Медицина, 2002. - 250 с.
2. Терапевтична стоматологія: підручник у 4-х т. / [, , ітун та ін.] / За редакцією . – К.: Медицина, 2008-2010. – Т.1 360 с., Т.2 544 с., Т.3 616 с., Т.4 640 с.
3. Вагнер по стоматологии. - М., Н. Новгород: Мед. книга; НГМУ, 2000.-264 с.
4. та співавт. Хірургічна стоматологія та щелепно-лицева хірургія. У 2 т. –– Київ: ЛОГОС, 2011. – Т.1 672, Т.2 606 с.
Дополнительная:
1. Бернадський щелепно-лицевої хірургії та хірургічної стоматологи. - К. Спалах, 2003. - 512 с.
2. Врачебные ошибки в стоматологии / , , . – К., 1994. – 221 с.
3. Указ Президента України від 21.05.2002 р. № 000/2002 “Про Програму профілактики та лікування стоматологічних захворювань на 2002-2007 рр.”
