ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП
Очная форма обучения
Магистерская программа 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование
Кафедра психологии
2 курс 4 семестр (20__/20__ учебный год)
Базовый модуль | ||||
Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды аттестации | Аудиторная или внеаудиторная работа | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Написание реферата по выбранной теме (из списка) | Текущий контроль 1 (реферат) | Внеаудиторная | 5 | 12 |
Опрос по теме: «Психологическая характеристика и классификация групп и коллективов» | Текущий контроль 2 (опрос) | Аудиторная | 5 | 11 |
Написание письменной работы по теме: «Рекомендации тренеру – как эффективно управлять командой» | Текущий контроль 3 (письменная работа) | Внеаудиторная | 4 | 12 |
Написание реферата по выбранной теме (из списка) | Текущий контроль 4 (реферат) | Внеаудиторная | 5 | 12 |
Письменная работа «Стратегии поведения в конфликте» | Текущий контроль 5 (письменная работа) | Внеаудиторная | 4 | 12 |
Опрос по теме: «Изучение спортивных групп и команд» | Текущий контроль 6 (опрос) | Аудиторная | 5 | 11 |
Итого минимум: | 28 | 70 | ||
Промежуточный контроль | зачёт | Аудиторная | 22 | 30 |
Итого минимум: | 50 | 100 | ||
Дополнительный модуль | |||
№ п. п. | Сроки проведения | Виды деятельности | Количество баллов |
1 | По расписанию преподавателя | Составление глоссария понятий по изучаемому курсу | 3 |
2 | По расписанию преподавателя | Факторы групповой динамики в сфере ФКиС | 8 |
3 | По расписанию преподавателя | Самостоятельная работа студентов над избранной темой реферата | 8 |
По расписанию преподавателя | «Я-концепция» специалиста ФКиС» как руководителя спортивной группы или команды | 8 | |
4 | По расписанию преподавателя | Оценка профессиональной пригодности специалиста ФКиС к управлению спортивной командой | 8 |
5 | По расписанию преподавателя | Обсуждение доминирующих научно-практических интересов студентов в изучаемом курсе. | 8 |
6 | По расписанию преподавателя | Обобщение всех полученных знаний по курсу в виде общей схемы (кластера, таблицы и т. д.) | 2 |
7 | По расписанию преподавателя | Составление конспекта занятия по теме, указанной для самостоятельной работы | 5 |
Итого: | 50 |
2.2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП
Заочная форма обучения
Магистерская программа 44.04.02 - Психолого-педагогическое образованиеКафедра психологии
2 курс 4 семестр (20__/20__ учебный год)
Базовый модуль | ||||
Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды аттестации | Аудиторная или внеаудиторная работа | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Написание реферата на тему по выбору (из списка) | Текущий контроль 1 (реферат) | Внеаудиторная | 3 | 10 |
Написание контрольной работы по теме: «Психологическая характеристика и классификация групп и коллективов» | Контрольная работа! | Аудиторная | 15! | 30! |
Написание письменной работы по теме: «Рекомендации тренеру – как эффективно управлять командой» | Текущий контроль 2 (письменная работа) | Внеаудиторная | 4 | 12 |
Написание реферата по выбранной теме (из списка) | Текущий контроль 3 (реферат) | Внеаудиторная | 5 | 12 |
Аннотация к монографии (по выбору из списка) | Текущий контроль 4 (аннотация) | Внеаудиторная | 4 | 12 |
Опрос по теме: «Изучение спортивных групп и команд» | Текущий контроль 5 (опрос) | Аудиторная | 5 | 11 |
Итого минимум: | 28 | 70 | ||
Промежуточный контроль | зачёт | Аудиторная | 22 | 30 |
Итого минимум: | 50 | 100 |
Дополнительный модуль | |||
№ п. п. | Сроки проведения | Виды деятельности | Количество баллов |
1 | По расписанию преподавателя | Составление глоссария понятий по изучаемому курсу | 3 |
2 | По расписанию преподавателя | Факторы групповой динамики в сфере ФКиС | 8 |
3 | По расписанию преподавателя | Самостоятельная работа студентов над избранной темой реферата | 8 |
По расписанию преподавателя | «Я-концепция» специалиста ФКиС» как руководителя спортивной группы или команды | 8 | |
4 | По расписанию преподавателя | Оценка профессиональной пригодности специалиста ФКиС к управлению спортивной командой | 8 |
5 | По расписанию преподавателя | Обсуждение доминирующих научно-практических интересов студентов в изучаемом курсе. | 8 |
6 | По расписанию преподавателя | Обобщение всех полученных знаний по курсу в виде общей схемы (кластера, таблицы и т. д.) | 2 |
7 | По расписанию преподавателя | Составление конспекта занятия по теме, указанной для самостоятельной работы | 5 |
Итого: | 50 |
3. Критерии оценивания
Результаты обучения в виде знать, уметь и владеть | Уровни освоения | |
пороговый уровень | повышенный уровень | |
ЗНАТЬ: | ||
Структуру и особенности функционирования социальной системы семьи (ПКОД-6) | Перечисляет структуру и раскрывает особенности функционирования социальной системы семьи | Объясняет и дает характеристику структуры и раскрывает особенности функционирования социальной системы семьи |
УМЕНИЯ: | ||
Применять активные методы привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании (ПКОД-6) | Называет условия для применения активных методов привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании | Выделяет условия для применения активных методов привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании |
ВЛАДЕТЬ: | ||
Навыками применения активных методов привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании (ПКОД-6) | Показывает владение навыками применения активных методов привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании | Умеет правильно применить, и правильно интерпретировать навыками применения активных методов привлечения семьи к решению проблем ребенка в образовании |
