Программа учебного курса «Региональное страноведение: Крым»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА

«РЕГИОНАЛЬНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ: КРЫМ»

(8-9 КЛ.)

Утверждена Коллегией МОН АРК

Протокол №2/11 от 01.01.2001 г.

Автор-составитель:

– методист учебно-методической лаборатории мониторинга качества образования КРИППО

Симферополь, 2009

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Страноведение – традиционная географическая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением стран и их районов, систематизирующая разнородные данные об их природе, населении, хозяйстве, культуре и социально-политической организации. Именно по уровню развития этой учебной дисциплины можно судить, насколько сильно проявляются в системе географических наук интегративные идеи, способные сохранить целостность этой системы.

Необходимость разработки предлагаемой учебной программы обусловлена, в первую очередь, все более возрастающей востребованностью учащимися комплексных географических знаний своего родного региона. В условиях реформирования и перехода на новое содержание 12-летней общеобразовательной школы, к великому сожалению, в основных учебных программах практически не предусмотрено изучение родного края – окружающей учащихся природной и социальной среды, в условиях которой значительная их часть будет жить, учиться и заниматься хозяйственной деятельностью.

Программа учебного курса «Региональное страноведение: Крым» предназначена для учащихся 8-9 классов и является логическим продолжением изучения курса «Крымоведение» в 5-6 классах, а также серьезным фундаментом для дальнейшего изучения в 10-11 классах интегрированного учебного курса «Страноведение». Таким образом, автор пытается решить, с одной стороны, важнейшую учебно-дидактическую задачу беспрерывности формирования системы комплексных краеведческих и страноведческих знаний учащихся, а с другой стороны – обеспечить допрофильную подготовку учащихся профильных классов социально-гуманитарного и естественного направлений.

Оригинальностью данной программы является то, что в ней кроме традиционного актуального в географии краеведческого подхода широко используется страноведческий (комплексный, интегрированный) принцип изучения территории, необоснованно упущенный в основных школьных программах по географии. При этом нельзя забывать, что страноведение не только составляет основной потенциал учебной географии, но и, по словам выдающегося географа XX века , через страноведение географическая наука вводится «общепризнанным элементом в сокровищницу национальной культуры».

Главной целью учебного курса является формирование у учащихся комплексных знаний о Крымском полуострове, целостного образа своего родного региона. Программа предполагает осуществление широких межпредметных связей между физической, социальной, экономической, политической географией, демографией, историей, правоведением, социологией и рядом других социально-гуманитарных дисциплин.

Программа курса рассчитана на 70 учебных часов. Самым оптимальным ее использованием будет преподавание 1 часа в неделю в 8 классе (35 часов) и 1 часа в неделю в 9 классе (35 часов). Структура программы отражает основные объекты и задачи изучения и включает в себя «Введение», разделы «Особенности природных условий и ресурсов Крымского полуострова», «Ландшафтные комплексы Крыма» (8-ой класс), «История заселения и хозяйственного освоения Крыма», «Население, культура, искусство и города Крыма», «Хозяйственно-экологический обзор» (9-ый класс). Распределение учебных часов по темам дано ориентировочно. Каждый учитель может корректировать в пределах одного раздела последовательность и продолжительность изучения тем, но, не исключая их. Кроме того, программой предусмотрено выполнение 12 практических работ, написание и защита рефератов, а также проведение учебных экскурсий и уроков-конференций.

ПРОГРАММА КУРСА

«РЕГИОНАЛЬНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ: КРЫМ»

8-ой класс

№ темы	Содержание программы	Кол-во часов
1. 2. 3.	Введение Предмет, цели и задачи курса. Понятия «Страноведение», «Региональное страноведение». Место «Страноведения» в системе географических наук и дисциплин. Взаимосвязь «Регионального страноведения» с «Краеведением» и другими науками. План изучения региона (страноведческий комплексный подход). Источники и методы получения страноведческой информации. История исследования Крыма. Выдающиеся ученые и исследователи. Размеры территории. Особенности физико-географического положения Крымского полуострова. Береговая линия. Практическая работа №1. Нанесение на контурную карту крупных объектов береговой линии (мысов, полуостровов, заливов), крайних точек, определение протяженности между ними.	35 6 2 2 2
РАЗДЕЛ I. Особенности природных условий и ресурсов Крымского полуострова	22
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.	Геологическая история и особенности тектонического строения Крымского полуострова. Происхождение Крымских гор. Эффузивный и интрузивный магматизм Крымского полуострова. Сейсмоопасные районы и неотектонические движения. Минералы и горные породы Крыма. Минералогические эндемики Крыма. Практическая работа №2 (обучающая). Знакомство и определение минералов и горных пород Крыма. Рельеф Крымского полуострова. Общий орографический план полуострова, территориальные различия. Практическая работа №3. Анализ тектонической и физической карт Крыма на установление взаимосвязей. Нанесение на контурную карту крупных форм рельефа. Современные экзогенные процессы и формы рельефа, создаваемые ими. Карст. Учет воздействия экзогенных процессов при ведении хозяйственной деятельности. Геологические памятники природы Крыма. Минеральные ресурсы Крыма. Экологические проблемы, связанные с их разработкой. Особенности климата Крымского полуострова. Климатообразующие факторы. Практическая работа №4. Сравнение и анализ основных климатических показателей Крымского полуострова и других территорий мира, лежащих в тех же широтах. Стихийные и неблагоприятные погодные условия, их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Практическая работа №5. Построение и анализ столбчатой диаграммы осадков, графика годового хода температур. Выявление и объяснение территориальных климатических различий полуострова. Поверхностные воды Крымского полуострова. Реки, особенности режима и питания. Лиманы и соленые озера. Водохранилища Подземные воды. Источники минеральных вод. Оценка водных ресурсов. Экологические проблемы. Гидрологические памятники Крыма. Практическая работа №6. Сравнительная характеристика-описание двух-трех рек (по выбору учителя). Почвы Крыма. Распространение основных типов почв и особенности условий их формирования. Рациональное использование земельных ресурсов. Особенности растительного покрова и животного мира. Разнообразие видового состава, географические закономерности распространения растений и животных. Реликты. Практическая работа №7. Построение схемы высотной поясности северного и южного макросклонов Главной гряды Крымских гор. Эндемичные и исчезающие виды растений и животных. Красная книга. Экологические проблемы крымской биосферы. Урок-конференция (защита рефератов): «Экологические проблемы почвенно-растительного покрова и животного мира Крымского полуострова».	1 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2
РАЗДЕЛ II. Ландшафтные комплексы Крыма
19. 20. 21. 22. 23. 24.	Физико-географическое районирование Крымского полуострова. Сочетание зональных и азональных факторов природной среды, влияющих на формирование ландшафтных комплексов. Главная гряда Крымских гор. Крымское предгорье (Внутренняя и Внешняя гряды). Крымское Южнобережное субсредиземноморье (ЮБК) Равнинно-степной Крым и Керченское мелкогорье. Заповедный фонд Крымского полуострова. Охраняемые территории. Практическая работа №8. Нанесение на контурную карту крупных единиц физико-географического районирования и заповедных территорий (на протяжении изучения раздела).	1 1 1 1 1 1
	Резерв	1

ПРОГРАММА КУРСА

«РЕГИОНАЛЬНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ: КРЫМ»

9-ый класс

№ темы	Содержание программы	Кол-во часов
1. 2. 3.	Введение Автономная Республика Крым – субъект административно-территориального устройства Украины. Общие сведения: административные границы, размеры территории, политическое устройство, геральдика и атрибутика. Понятия «Экономико-географическое положение» и «Политико-географическое положение» - как категории, изменяющиеся во времени. Особенности и своеобразие ЭГП и ПГП Крыма. Практическая работа №1. (обучающая) Составление планов-характеристик ЭГП и ПГП региона. Практическая работа №2. Анализ картографического материала, определение положительных и отрицательных черт ЭГП и ПГП Крыма. Современное административно-территориальное устройство Автономной Республики Крым.	35 7 2 4 1
РАЗДЕЛ I. История заселения и хозяйственного освоения Крыма 7
4. 5. 6. 7.	Археологические памятники – свидетели древней истории заселения Крымского полуострова (от стоянок первобытных людей до греческой колонизации – VIII в. до н. э.) Крым средневековый – бурное экстенсивное хозяйственное освоение полуострова. Памятники средневековья. Пещерные города. Крым в эпоху новой и новейшей истории (XVIII – XX вв.) Крымские топонимы – отражение истории полуострова. Топонимика Урок-конференция: «Яркие топонимы Крыма»	1 2 2 2
РАЗДЕЛ II. Население, культура, искусство и города Крыма	10
8. 9. 10. 11. 12. 13.	Население Крыма: динамика численности, основные демографические показатели на рубеже XX – XXI столетий. Особенности национального состава населения Крыма. «Процветание в единстве!». Практическая работа №3. Работа со статистическим материалом. Построение и анализ секторной диаграммы национального состава населения Крыма. Своеобразие и особенности национальных традиций, обрядов и быта различных народов Крыма. Национальные легенды, сказания, песни и поговорки. Литературный и художественный портрет Крыма. Поэзия и проза, посвященные Крымскому полуострову. Выдающиеся писатели, поэты, художники и деятели искусств, жившие и творившие в Крыму. Крым – один из научно-образовательных центров Украины. Выдающиеся ученые, работавшие в Крыму. Крупные научно-исследовательские институты и центры. ВУЗы – визитные карточки АРК. Урок-конференция: «Они прославили крымскую землю!» Система расселения Крыма. Города, их достопримечательности, музеи и памятные места. Города-побратимы крымских городов. Практическая работа №4. Составление экскурсионного маршрута по достопримечательным местам одного или нескольких городов Крыма.	1 1 2 2 2 2
РАЗДЕЛ III. Хозяйственно-экологический обзор	10
14. 15. 16. 17. 18. 19.	Общая характеристика хозяйства АРК. Основные экономические показатели. Факторы, влияющие на формирование и развитие ведущих отраслей хозяйства. Отраслевая структура. Характеристика топливно-энергетической базы и основных отраслей промышленности (машиностроение, химическая, легкая, промышленность строительных материалов). Принципы размещения. Крупные предприятия. Сельскохозяйственное производство. Специализация растениеводства и животноводства. Территориальные различия в специализации. Пищевая промышленность. Рекреационные ресурсы. Рекреационное хозяйство. Проблемы и перспективы развития. Транспортные «артерии» Крыма. Внутригосударственные и межгосударственные связи АРК. Экологические проблемы Крыма, связанные с хозяйственной деятельностью человека.	2 2 2 2 1 1
	Резерв	1

ЛИТЕРАТУРА

и др. География Крыма: Учеб. Пособие для учащихся общеобразоват. учеб. заведений /, , . - К.: Лыбидь, 2001. – 304 с. и Крым: люди, места, события…/, , и др. – К.: Лыбидь, 2004. – 312 с.: ил. География Крыма: Учебное пособие для 9 кл. ср. шк. - Симферополь: Крымское учебно-педагогическое государственное издательство, 1997. - 224 с.: ил., карт.

4.  Дахно I. I. Країни свiту: Енциклоп. Дов. – К.: Мапа, 2004. – 606 с.

Дюличев . История в очерках. – Симферополь: «Рубин», Чп Бинькин, 2005 г. – 496 с. Дюличев в страну пещерных городов Крыма. Путеводитель. – Симферополь: ОАО «Симферопольская городская типография», 2008. – 280 с. Ена Ал. В., Ена Ан. В. Лоция Крыма. – Симферополь: Бизнес-Информ, 2008. Ена Ал. В., Ена Ан. В. Перевалами Горного Крыма. - Симферополь: Бизнес-Информ, 2005. , Ена Ал. В., Ена Ан. В. Заповедные ландшафты Тавриды. – Симферополь: Бизнес-Информ, 2005. , Ена Ал. В., Ена Ан. В. Открыватели земли Крымской. - Симферополь: Бизнес-Информ, 2007. Крым: Книга рекордов. - Симферополь: “Сонат”, 1999. - 288 с., ил.

12.  , , Шумский и социальная география Украины. Учебное пособие. 9 класс.– Симферополь:НАТА, 2006 – 200 с.

13.  Масляк їнознавство: Пiдручник. – К.: Знання, 2007. – 292 с.

14.  Народы и религии мира: Энциклопедия. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 1998.

, Осадча iчна i соцiальна географiя Украiни. 9 клас: Розробки урокiв. Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2007. – 352 с. – (Майстер-клас).

16.  , Ена география Украины. Учебное пособие. 8 класс.– Симферополь: НАТА, 2006 – 196 с.

Супрычев самоцветы. - Симферополь: Таврия, 1973. - 72 с.

18.  Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны. – М.: Гардарика, 2002.

19.  Энциклопедический справочник: Все страны мира. – М.: Вече, 2001.

20.  Энциклопедия для детей: Дополнительный том: История XX века. Зарубежные страны. – М.: Аванта+ , 2002.