Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный технический университет
«Утверждаю»
Председатель Ученого совета,
ректор, академик НАН РК
_______________________
«____» _________ 2013 г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ МАГИСТРАНТА
(SYLLABUS)
по дисциплине SUM 5202 «Автоматизированные геоинформационные системы в горном деле»
для магистрантов специальности 6М070700 – «Горное дело»
Институт – «Горный»
Кафедра – «Разработки месторождений полезных ископаемых»
2013
Предисловие
Программа обучения по дисциплине для магистранта (syllabus) разработана:
Обсуждена на заседании кафедры «РМПИ»
Протокол № _ от «___» __________ 2013 г.
Зав. кафедрой ________________ «____»____________20___ г.
(подпись)
Одобрена методическим бюро Горного института
Протокол № __ от «___» __________ 2013г.
Председатель ________________ «____»____________ 20___ г.
(подпись)
Сведения о преподавателе и контактная информация
Ф. И.О.
Ученая степень, звание, должность к. т.н, ст. преподаватель
Кафедра Разработка месторождений полезных ископаемых находится во втором корпусе КарГТУ (Б. Мира, 56), аудитория 308, контактный телефон 56-26-19 доб. _____.
Трудоемкость дисциплины
Семестр | Количество кредитов | Вид занятий | Количество часов СРМ | Общее количество часов | Форма контроля | ||||
количество контактных часов | количество часов СРМП | всего часов | |||||||
лекции | практические занятия | лабораторные занятия | |||||||
2 | 2 | 30 | - | - | 30 | 60 | 60 | 120 | экз |
Характеристика дисциплины
Дисциплина «Автоматизированные геоинформационные системы в горном деле» входит в цикл профильных дисциплин.
Цель дисциплины
Дисциплина «Автоматизированные геоинформационные системы в горном деле» ставит целью дать представление и знание о существующих современных информационных систем и технологий горно-строительного производства.
Задачи дисциплины
Задачи дисциплины следующие: освоение знаний по информационным системам горно-строительного производства.
В результате изучения данной дисциплины магистранты должны:
иметь представление:
о автоматизированных геоинформационных системах горного производства, о видах программных продуктах для горного производства, о технологиях баз данных, о коммуникативных технологиях, о технологиях программирования, о технологиях компьютерной графики, о технологиях электронной коммерции, о интернет-технологиях;
знать:
технологии программирования;
уметь:
пользоваться технологиями баз данных;
приобрести практические навыки:
в вопросах автоматизированных системах горного производства.
Пререквизиты
Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов, тем):
Дисциплина | Наименование разделов (тем) |
1 Технология подземных и открытых горных работ | Системы вскрытия, способы подготовки, системы разработки. |
2 Процессы подземных и открытых горных работ | Комплексная механизация очистных и подготовительных работ. |
3 Строительство горных предприятий | Проведения горных выработок |
4 Проектирование рудных и угольных шахт и карьеров | Выбор систем вскрытия и систем разработки. Технико-экономические показатели горных предприятий. |
Постреквизиты
Знания, полученные по дисциплине «Автоматизированные геоинформационные системы в горном деле» могут быть использованы при выполнении магистерской диссертации.
Перечень практических (семинарских) занятий
Планом не предусмотрено
Перечень лабораторных занятий
Планом не предусмотрено
Тематика курсовых проектов (работ)
Планом не предусмотрено
Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
Наименование темы СРМП | Цель занятия | Форма проведения занятия | Содержание задания | Рекомендуемая литература |
Тема 1. Компьютерные сети | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | [1-6] |
Тема 2. Вычисления и деловая графика | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | [1-6] |
Тема 3. Пример создания таблиц и форм для ввода данных в MS Access | Углубление знаний по теме | Расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | [1-6] |
Тема 4. Система автоматизированного проектирвоания AutoCad | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | [1-6] |
Тема 5 Интегрированная среда программирования Visual Basic | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | |
Тема 6 Назначение и структура программного комплекса «Лира-Windows» | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | |
Тема 7 Алгоритм построения моделей в ПК «Лира-Windows» | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером | |
Тема 8 Навигация в World Wide Web | Углубление знаний по теме | Анализ и расчет для заданных исходных данных | Задачи по вариантам исходных данных, разработанным тьютером |
Темы контрольных заданий для СРС
1. Технологические основы информатики.
2. Информационные технологии в горном деле.
3. Аппаратное обеспечение.
4. Операционная система.
5. Автоматизированные и автоматические системы управления.
6. Компьютерные сети.
7. Безопасность информационных систем.
8. Программное обеспечение для обработки информации.
9. Обработка текстовой информации.
10. Обработка текстовой информации.
11. Вычисления и деловая графика.
12. Данные и персональный компьютер.
13. Файлы и файловые системы.
14. Концепция баз данных.
15. Классификация баз данных.
16. Структурные элементы и модели баз данных.
17. Обзор СУБД.
18. Пример создания таблицы в MS ACCESS.
19. Пример создания формы для ввода данных в MS ACCESS.
20. Введение в язык SQL.
21. Пример создания запроса в MS ACCESS.
22. Разработка баз данных.
23. Перспективы развития баз данных.
24. Задачи компьютерной графики.
25. Приложения компьютерной графики.
26. Технические средства компьютерной графики.
27. Графические файлы и их форматы.
28. Система автоматизированного проектирования AUTOСAD.
29. Понятие геоинформационных систем ГИС.
30. Алгоритм и его свойства.
31. Развитие языков программирования.
32. Основы объектно-ориентированного программирования.
33. Интегрированная среда программирования Visual Basic.
34. Пример разработки приложения в среде Visual Basic.
35. Понятие модели и моделирования. Сущность моделирования.
36. Классификация моделей.
37. Принципы и схема процесса моделирования.
38. Методы материального моделирования в горном деле.
39. Понятия компьютерного и имитационного моделирования.
40. Компьютерное моделирование в горном деле.
41. Назначение и структура программного комплекса «Лира».
42. Алгоритм построения компьютерных моделей в ПК «Лира».
43. Краткая история создания сети интернет.
44. Адресация в интернете.
45. Функции в интернете.
46. Подключение к сети интернет.
Критерии оценки знаний студентов
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.
Оценка по буквенной системе | Цифровые эквиваленты буквенной оценки | Процентное содержание усвоенных знаний | Оценка по традиционной системе |
А А- | 4,0 3,67 | 95-100 90-94 | Отлично |
В+ В В- | 3,33 3,0 2,67 | 85-89 80-84 75-79 | Хорошо |
С+ С С- D+ D- | 2,33 2,0 1,67 1,33 1,0 | 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 | Удовлетворительно |
F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
Оценка «А» (отлично) выставляется в том случае, если студент в течение семестра показал отличные знания по всем программным вопросам дисциплины, а также по темам самостоятельной работы, регулярно сдавал рубежные задания, проявлял самостоятельность в изучении теоретических и прикладных вопросов по основной программе изучаемой дисциплины, а также по внепрограммным вопросам.
Оценка «А-» (отлично) предполагает отличное знание основных законов и процессов, понятий, способность к обобщению теоретических вопросов дисциплины, регулярную сдачу рубежных заданий по аудиторной и самостоятельной работе.
Оценка «В+» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие и отличные знания по вопросам дисциплины, регулярно сдавал семестровые задания в основном на «отлично» и некоторые на «хорошо».
Оценка «В» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие знания по вопросам, раскрывающим основное содержание конкретной темы дисциплины, а также темы самостоятельной работы, регулярно сдавал семестровые задания на «хорошо» и «отлично».
Оценка «В-»(хорошо) выставляется студенту в том случае, если он хорошо ориентируется в теоретических и прикладных вопросах дисциплины как по аудиторным, так и по темам СРС, но нерегулярно сдавал в семестре рубежные задания и имел случаи пересдачи семестровых заданий по дисциплине.
Оценка «С+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «хорошо» и «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С-» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если студент в течение семестра регулярно сдавал семестровые задания, но по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D-» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет минимальным объемом знаний, а также допускал пропуски занятий.
Оценка «F» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда студент практически не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, нерегулярно посещает занятия и не сдает вовремя семестровые задания.
Рубежный контроль проводится на 7,14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:
Вид контроля | Количество баллов | Академический период обучения, неделя | Итого, % | ||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Посещаемость | 2 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 28 | |
Конспекты лекций | 6 | * | * | 12 | |||||||||||||
Письменный опрос | 15 | * | * | 30 | |||||||||||||
СРМ | 15 | * | * | 30 | |||||||||||||
Всего по аттестац. | 50 | 50 | 100 | ||||||||||||||
Экзамен | 1000 | ||||||||||||||||
Итого | 200 |
Политика и процедуры
При изучении дисциплины «Автоматизированные геоинформационные системы в горном деле» прошу соблюдать следующие правила:
1 Не опаздывать на занятия.
2 Не пропускать занятия без уважительной причины, в случае болезни прошу представить справку, в других случаях – объяснительную записку.
3 В обязанности студента входит посещение всех видов занятий.
4 Согласно календарному графику учебного процесса сдавать все виды контроля.
5 Пропущенные практические и лабораторные занятия отрабатывать в указанное преподавателем время.
6 Активно участвовать в учебном процессе.
7 Изучать дополнительную литературу.
Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
Ф. И.О автора | Наименование учебно-методической литературы | Издательство, год издания | Количество экземпляров | |
в библиотеке | на кафедре | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Основная литература | ||||
Проектирование горных предприятий | Учебник для вузов – 3-е изд. М.: Изд. МГГУ, 2003. | 5 | - | |
Справочник / Под ред. | Машины и оборудование для шахт | М.: Недра,1987 | 2 | 1 |
Нормы технологического проектирования угольных и сланцевых шахт. | М.: Изд-во Центрогипрошахт, 1993. | 50 | - | |
, | Проектирование горных предприятий | Учебник. – Караганда: КарГТУ, 2010. – 340 с. | - | 1 |
, | Проектирование рудных и угольных шахт | Электронный учебник. – Караганда: КарГТУ, 2010. (сертификат № № 000 от 28.04. 2010) | 50 | 1 |
Программный комплекс «Лира». | Руководство пользователя. – Киев: НИИАСС, 2001. | |||
Visual Basic 6. | Самоучитель.-М.:Бином-пресс, 2002. | |||
Протоколы интернет. | Энциклопедия/.-М.:Горячая линия – телеком, 2001. | |||
| Сети под управлением Windows XP | Каки Коэн, пер с анг., - М.:НТ Пресс, 2005. | ||
Дополнительная литература | ||||
Технология подземной разработки месторождений полезных ископаемых | Учеб. для вузов / Под общ. ред. . 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Недра, 1983. | 50 | - | |
Технология горного производства | Учеб. для вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Недра, 1992 | 5 | - | |
Прогрессивные технологические схемы разработки пластов на угольных шахтах | М.: Недра, 1979. | 2 | ||
Базы данных: модели, разработка, реализация | СПб.: Питер, 2001 | |||
Компьтерная графика | СПб.: Питер;Киев: Издательская группа BHV, 2005 |
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Вид контроля | Цель и содержание задания | Рекомендуе-мая | Продолжи-тельность выполнения | Форма контроля | Срок |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Задание №1 | Тема 1. Компьютерные сети | [3, 5] | 2 недели | Текущий | 2 неделя |
Расчетное задание №2 | Тема 2. Вычисления и деловая графика | [4, 5] | 2 недели | Текущий | 4 неделя |
Расчетное задание №3 | Тема 3. Пример создания таблиц и форм для ввода данных в MS Access | [2, 4-5, 7] | 2 недели | Текущий | 6 неделя |
Расчетное задание №4 | Тема 4. Система автоматизированного проектирвоания AutoCad | [2, 4-5, 7] | 4 недели | Текущий | 10 неделя |
Расчетное задание №5 | Тема 5 Интегрированная среда программирования Visual Basic | [2, 4-5, 7] | 2 недели | Текущий | 12 неделя |
Расчетное задание №6 | Тема 6 Назначение и структура программного комплекса «Лира-Windows» | [2, 4-5, 7] | 2 недели | Текущий | 14 неделя |
Расчетное задание №7 | Тема 7 Алгоритм построения моделей в ПК «Лира-Windows» | [2, 4-5, 7] | 1 неделя | Текущий | 15 неделя |
Расчетное задание №8 | Тема 8 Навигация в World Wide Web | [2, 4-5, 7] | 1 неделя | Текущий | 15 неделя |
Экзамен | Проверка усвоения материала дисциплины | [2, 4-5, 7] | ___ контактных часа | Итоговый | В период сессии |
Вопросы для самоконтроля
1. Что изучает информатика?
2. Дайте определение технологии.
3. Какова цель информационных технологий?
4. Назовите современные информационные технологии.
5. Какие инженерные информационные системы вы знаете? Как они применяются в горном деле?
6. Из чего состоит программное обеспечение компьютера?
7. Что такое операционная система? Какие требования предъявляют к операционным системам?
8. Что такое компьютерная сеть?
9. Какие типы сетей вы знаете?
10. Что такое администрирование сети?
11. Для чего в компьютерных сетях используются протоколы?
12. Какие протоколы физического уровня Вы знаете?
13. Какие протоколы определяют логическую структуру сообщений?
14. Назовите протоколы, применяемые в интернет?
15. Как произвести выбор сетевой карты?
16. Что такое хаб?
17. Как установить сетевые параметры?
18. Для чего служит IP-адресация?
19. Какие задачи должна осуществлять современная сеть?
20. Что вы знаете о безопасности информационных систем?
21. В чем преимущества хранения электронных документов перед бумажным способом?
22. Что такое гипертекст?
23. Какие редакторы используются для создания электронных документов7
24. Какие характерные режимы работы различных текстовых редакторов вы знаете?
25. Что такое форматирование текста?
26. Перечислите основные файловые операции.
27. Какие текстовые форматы существуют?
28. Для чего необходимы системы оптического распознания документов?
29. Как ввести текст в ячейку электронной таблицы?
30. В каких случаях используются надстройки в электронных таблицах?
31. На каких этапах работы горного предприятия пользуются информационными технологиями обработки документов?
32. Дайте определение понятия «информация».
33. Дайте определение понятия «данные».
34. Каково назначение банка данных?
35. Каково назначение банка знаний?
36. Опишите структуру банка данных.
37. Как можно обеспечить надежность хранения данных.
38. Назовите проблемы создания БД.
39. Что такое предметная область в информационных системах?
40. Какие этапы проектирования необходимо выполнить при создании БД?
41. Перечислите модели данных.
42. Что называется СУБД?
43. Каковы функция и состав универсальной СУБД?
44. Опишите перспективы развития баз данных?
45. Для решения каких задач используется компьютерная графика?
46. Каковы приложения компьютерной графики?
47. Что такое САПР? Где используются они?
48. Дайте понятия векторной и растровой графики.
49. Какие форматы графических файлов вы знаете?
50. Какие профессиональные пакеты используются для создания графической документации?
51. Какие специализированные программы базируются на платформе AutoCad? Для чего они могут применяться в горном деле?
52. Как в AutoCad создаются графические изображения?
53. Какие геометрические примитивы используются для построения графических объектов в AutoCad?
54. Как редактируются изображения в AutoCad?
55. Назовите известные геоинформационные системы. Для каких целей они используются?
56. Дайте понятие модели и моделирования.
57. Как классифицируются модели?
58. Какие принципы и схемы моделирования вы знаете?
59. Какие программно-вычислительные комплексы могут использоваться для моделирования геомеханических процессов?
60. Назовите основные функции интернет.
61. Как в интернет найти необходимую информацию.
62. Какие поисковые системы вы знаете?
