4. Шкала оценок и правила вычисления рейтинга
В АлтГТУ принята 100-балльная шкала оценок. Именно эти оценки учитываются при подсчете рейтингов, назначении стипендии и в других случаях. Традиционная шкала будет использоваться только в зачетных книжках.
Соответствие оценок устанавливается следующим образом:
5 75 – 100 отлично
4 50 – 74 хорошо
3 25 – 49 удовлетворительно
2 0 – 24 неудовлетворительно
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга (во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (после сессии).
Текущего рейтинга вычисляется по формуле:
,
где Ri – оценка за i-ю контрольную точку, pi – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.
Вычисления семестрового рейтинга по дисциплине осуществляется по формуле:
Rceм = 0,9Rт+Бn,
где Rт - текущий рейтинг на конец семестра, вычисленный по результатам контрольных точек
Бп - дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей схеме:
П≤ 50% - Бп = 0
50%<П≤60% - Бп = 2
60%<П≤70% - Бп = 4
70%<П≤80% - Бп = 6
80%<П≤ 90% - Бп = 8
90%<П≤100% - Бп=10.
5. Возможности повышения рейтинга
Для студентов с высоким текущим рейтингом по их желанию может быть организовано углубленное изучение предмета, выдано дополнительное задание. В этом случае проводится дополнительный контроль: либо защита реферата, либо выполнения контрольной работы. После проведения такого контроля (с оценкой R* ), текущий рейтинг пересчитывается:
.
Деканат, учитывая рейтинги студента по каждой дисциплине, вычисляет комплексные рейтинги, вывешивает рейтинг-листы специальности, курса, факультета.
ГОУВПО «Алтайский государственный технический университет им. » Институт архитектуры и дизайна
Кафедра Архитектуры и дизайна (проектирования)
Памятка
для студентов специальностей 270301 «Архитектура»,
270302 «Дизайн архитектурной среды»
по изучению дисциплины «Объемно-пространственная композиция»
(2 курс, 4 семестр)
Составил: доцент Утверждаю: зав. кафедрой
проф., д. арх.
1 Содержание дисциплины
В 4-ом семестре продолжается изучение дисциплины «Объемно-пространственная композиция».
Рабочей программой предусмотрено: 34 часа практических занятий, еженедельная часовая самостоятельная работа студента (17часов).
На практических занятиях студентами изучается глубинно-пространственная композиция, осваиваются закономерности её построения, выполняются следующие задания:
Модуль 1. [1,2,3,4,5,6,7]
Блок 1. Ознакомление с понятием глубинно-пространственная композиция, закономерностями её построения и восприятия. Анализ аналогов.
Блок 2. Организация выразительной по пластике глубинно-пространственной композиции. Овладение принципами композиционно-пластической организации глубинно-пространственной композиции на основе различных типов композиционного пространства (замкнутого, ограниченного, неограниченного). Выполнение модельно-макетного построения глубинно-пространственной композиции с заданными условиями.
Модуль 2. [1,2,3,4,5,6]
Блок 3. Выполняется ряд упражнений по формообразованию глубинно-пространственных композиций. При этом осуществляется композиционная организация открытого пространства, используя рельеф поверхности и объема в нем. Композиции представляются в виде макетов, учитывающих общее композиционное решение участка, с организацией сценария движения воображаемого человека, выделением композиционного центра (одного, двух). Выполнение построения глубинно – пространственных композиций с заданными условиями в виде эскизов – графических вариантов и моделей-макетов.
Блок 4. Организация глубинно-пространственной композиции. Усиление найденных глубинно-пространственных композиций при помощи использование различных средства выразительности и гармонизации (контраста, нюанса, ритма и метра, симметрии – асимметрии, доминанты, акцента).
Выполнение построения глубинно – пространственных композиций с заданными условиями в виде моделей-макетов. Выполнение окончательных чистовых композиций (3 варианта).
Модуль 3. [1,2,3,4,5,6]
Блок 5. Организация глубинно-пространственной композиции. На основе проектируемого в рамках курсового проекта по АДП объекта выполняются модельно-макетные построения. Выполняется упражнения на художественно-образное выражение глубинно-пространственной композиции. Используются средства выразительности и гармонизации - контраст, нюанс, ритм и метр, симметрию - асимметрию, статика – динамика, пропорцию, масштабность; модуль – для выявления композиционных, конструктивных особенностей; цвет для выявления глубинно-пространственной композиции.
Выполнение построения глубинно – пространственных композиций с заданными условиями в виде – графических эскизов и моделей-макетов. Выполнение окончательных чистовых композиций. (3-4 варианта)
Модуль 4. [1,2,3,4,5,6]
Блок 6. Выполняется ряд упражнений по формообразованию глубинно-пространственных композиций. При этом осуществляется композиционная организация закрытого пространства, используя приемы выявление и объема в нем. Выполнение построения глубинно – пространственных композиций с заданными условиями в виде моделей-макетов.
Блок 7. Организация глубинно-пространственной композиции. Усиление найденных глубинно-пространственных композиций при помощи использование различных средства выразительности и гармонизации (контраста, нюанса, ритма и метра, симметрии – асимметрии, доминанты, акцента).
Выполнение построения глубинно – пространственных композиций с заданными условиями в виде моделей-макетов. Выполнение окончательных чистовых композиций (2 варианта).
2 Литература и учебно-методические материалы
(более полный список – у преподавателя)
Голубева композиции. – М.: Издательский дом «Искусство», 2004. -120с. Объёмно-пространственная композиция: Учеб. для вузов / и др.- М.: Издательство «Архитектура - С», 2007. – 255с. Основы архитектурной композиции. Учебное пособие / и др. – М.: Архитектура - С, 2004. – 93с. Основы архитектурной композиции и проектирования. Под общей ред. . – Киев: Изд-во «Вища школа», 1976. -256с. Устин в дизайне. Методологические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учеб. пособие. – 2-е изд. уточненное и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 239с. Калмыкова . - М.: Архитектура-С, 2004.-94с. Согоян словарь архитектурных терминов и понятий: Учеб. пособие для ВУЗов. Издание 2-е доп. и перераб. - М.: Архитектура-С, 2006. – 384с.3 График контроля
Раздел | Контрольное испытание | Время проведения | Вес в итоговом рейтинге | Примечания |
2 | Поисковые варианты, просмотр 4 блока | 6 неделя | 0,1 | |
7 неделя | Аттестация | |||
3 | Поисковые варианты, просмотр 5 блока | 12 неделя | 0,1 | |
13 неделя | Аттестация | |||
Поисковые варианты, просмотр 6 блока | 16 неделя | 0,2 | ||
Итоговый кафедральный просмотр | проектная неделя | 0,6 | Дифференцированный зачет |
Примечания. 1. Любая контрольная точка, выполненная после срока без уважительной причины, оценивается на 10% ниже. Максимальная оценка в этом случае 90 баллов.
2. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолжности по практическим контрольным работам.
3. Выполненные чистовые композиции располагаются на планшете и представляются на итоговый кафедральный просмотр.
4. Работа, выполненная после срока без уважительной причины, на повторном просмотре оценивается на 20 баллов ниже. Максимальная оценка в этом случае 80 баллов.
5. При наличии студентом пропусков занятий (50% и более), без уважительной причины, курсовой проект не рассматривается, курсовой проект оценивается в 0-баллов.
