Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный технический университет
«Утверждаю»
Председатель Ученого совета,
ректор, академик НАН РК
_______________________
«____» _________ 2010 г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТА
(SYLLABUS)
по дисциплине El2304 «Flash-программирование»
для студентов специальности 5B060200 Информатика
Факультет информационных технологий
Кафедра «Системы автоматизированного проектирования»
2010
Предисловие
Программа обучения по дисциплине для студента (syllabus) разработана: старшим преподавателем кафедры САПР
Обсужден на заседании кафедры «Системы автоматизированного проектирования»
Протокол № _______ от «____»______________2010 г.
Зав. кафедрой ___________ «____»____________2010 г.
Одобрен методическим бюро факультета информационных технологий
Протокол № ________ от «_____»_____________2010 г.
Председатель __________ «____»__________ 2010 г.
Сведения о преподавателе и контактная информация
старший преподаватель .
Кафедра «Системы автоматизированного проектирования» находится в главном корпусе КарГТУ (Караганда, Б. Мира 56), аудитория 429, контактный телефон 56-75-98.
Трудоемкость дисциплины
Семестр | Количество кредитов | Вид занятий | Количество часов СРС | Общее количество часов | Форма контроля | ||||
количество контактных часов | количество часов СРСП | всего часов | |||||||
лекции | практические занятия | лабораторные занятия | |||||||
6 | 2 | 15 | - | 15 | 30 | 60 | 30 | 90 | КП |
Характеристика дисциплины
Дисциплина «Flash-программирование» является курсом по выбору вузовской компонентой цикла профильных дисциплин. Flash-программирование – это область информатики, занимающаяся проблемами получения различных изображений (рисунков, чертежей, мультипликации) на компьютере. При изучении данной дисциплины студент получает знания в области компьютерной графики и геометрического моделирования объектов.
Данный курс имеет как большое практическое значение, так и является теоретическим обоснованием для понимания основных понятий и определений, использующихся в современных методах работы с компьютерной графикой.
Цель дисциплины
Целью изучения данной дисциплины является: знание основ компьютерной графики, геометрического моделирования объектов проектирования, необходимые для работы с графикой на компьютере.
Задачи дисциплины
Задачи дисциплины следующие: изучить базовые понятия компьютерной графики, основные определения, их содержание, обзор возможностей, и практические сведения по их реализации.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление о: средствах компьютерной графики, о современных графических системах, об использовании объектов компьютерной графики как подсистемы систем автоматизированного проектирования.
знать: этапы процесса построения чертежей, базовые понятия, основные принципы и методы создания объектов компьютерной графики, принятые соглашения и терминологию.
уметь: применять полученные знания для выполнения графических работ, получать твердые копии графических работ.
приобрести практические навыки: автоматизированного проектирования выполнения работ.
Пререквизиты
Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов (тем)):
Дисциплина | Наименование разделов (тем) |
1 Основы художественного творчества | Построение композиции |
2 Дизайн рекламы | Понятие рекламы |
Постреквизиты
Знания, полученные при изучении дисциплины «Flash-программирование», используются при освоении следующих дисциплин:
1 Системы искусственного интеллекта
2 Интеллектуальная собственность и авторское право
Тематический план дисциплины
Наименование раздела, (темы) | Трудоемкость по видам занятий, ч. | ||||
лекции | практические | лабораторные | СРСП | СРС | |
1 Интерфейс Flash | 1 | - | - | 2 | 2 |
2 Рисование во Flash | 1 | - | - | 2 | 2 |
3 Основы Flash | 1 | - | - | 2 | 2 |
4 Инструменты рисования и закрашивания | 1 | - | - | 2 | 2 |
5 Работа с цветом | 1 | - | 5 | 2 | 2 |
6 Озвучивание | 1 | - | - | 2 | 2 |
7 Слои | 1 | - | - | 2 | 2 |
8 Текст | 1 | - | - | 2 | 2 |
9 Символы и трансформы | 1 | - | - | 2 | 2 |
10 Создание анимации | 1 | - | 5 | 2 | 2 |
11 Создание интерактивных фильмов | 1 | - | - | 2 | 2 |
12 Распечатка фильмов | 1 | - | - | 2 | 2 |
13 Публикация и экспорт | 1 | - | - | 2 | 2 |
14 Создание карты изображения | 1 | - | - | 2 | 2 |
15 Возможности Flash | 1 | - | 5 | 2 | 2 |
ИТОГО: | 15 | - | 15 | 30 | 30 |
Перечень лабораторных занятий
1 Анимация графических объектов
2 Анимация трансформации объекта
3 Создание и сохранение символов
Тематика курсовых проектов
1. Создание видеоролика во Flash
2. Разработка обучающей программы
3. Создание сайта с использованием технологии Flash
4. Моделирование движущихся объектов сложной системы
5. Разработка игровых приложений
6. Разработка мульпликационного ролика
7. Создание рекламного ролика
8. Создание виртуального комплекса
9. Разработка и создание баннерной рекламы
10. Разработка демонстрационных презентаций с использованием технологии Flash
Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
Наименование темы СРСП | Цель занятия | Форма проведения занятия | Содержание задания | Рекомендуемая литература |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Тема 1. Macromedia Flash Player | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 152-385 [2] стр. 264-300 [5] стр. 234-255 [6] стр. 468-473 |
Тема 2. Компоненты | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 152-385 [2] стр. 264-300 |
Тема 3. Взаимодействие, события и установление последовательности | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 340-388 [7] стр. 137-156 [2] стр. 339-354 |
Тема 4. Печать Flash-фильма | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 204-250 [2] стр. 325-338 [7] стр. 120-136 |
Тема 5. Инструменты разработчика ActionScript | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 651-682 [2] стр. 577-591 |
Тема 6. Требования Flash к HTML-документу | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 451-482 [2] стр. 577-591 [3] стр. 267-287 |
Тема 7. Поддержка QuickTime и RealPlayer | Углубление знаний по данной теме | Собеседование | Ответить на поставленные вопросы | [1] стр. 509-542 [7] стр. 710-863 |
Темы контрольных заданий для СРС
1. Кадрированная анимация
2. Основы Flash
3. Анимация во Flash
4. Интерактивные фильмы Flash
5. Векторная и растровая графика
6. Просмотр и тестирование фильма
7. Использование контектстных меню
8. Использование библиотеки
9. Инструменты рисования и закрашивания
10. Средства настроек контура и заполнения
11. Изменение цветовых палитр
12. Размещение графики во Flash
13. Импорт различных форматов
14. Импорт растровых изображений
15. Использование фильмов QuickTime
16. Импорт звука
17. Озвучивание фильма
18. Добавление звуков к кнопкам
19. Использование звуков в открытых библиотеках или со звуковыми объектами
20. Редактирование слоев
21. Включение, редактирование и тестирование кнопок
22. Настройка анимации для графических трансформ
23. Создание ключевых кадров
24. Слои в анимации
25. Кадрированная анимация
26. Создание интерактивных фильмов
27. Создание интерактивных фильмов ActionScript
28. Управление Flash Player
29. Вложенные шрифты и шрифты устройств
30. Интерактивные символы
Критерии оценки знаний студентов
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (до 60%) и итоговой аттестации (экзамен) (до 40%) и составляет значение до 100% в соответствии с таблицей.
Оценка по буквенной системе | Цифровые эквиваленты буквенной оценки | Процентное содержание усвоенных знаний | Оценка по традиционной системе |
А А- | 4,0 3,67 | 95-100 90-94 | Отлично |
В+ В В- | 3,33 3,0 2,67 | 85-89 80-84 75-79 | Хорошо |
С+ С С- D+ D | 2,33 2,0 1,67 1,33 1,0 | 70-74 65-69 60-64 55-59 50-54 | Удовлетворительно |
F Z | 0 0 | 30-49 0-29 | Неудовлетворительно |
Оценка «А» (отлично) выставляется в том случае, если студент в течение семестра показал отличные знания по всем программным вопросам дисциплины, а также по темам самостоятельной работы, регулярно сдавал рубежные задания, проявлял самостоятельность в изучении теоретических и прикладных вопросов по основной программе изучаемой дисциплины, а также по внепрограммным вопросам.
Оценка «А-» (отлично) предполагает отличное знание основных законов и процессов, понятий, способность к обобщению теоретических вопросов дисциплины, регулярную сдачу рубежных заданий по аудиторной и самостоятельной работе.
Оценка «В+» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие и отличные знания по вопросам дисциплины, регулярно сдавал семестровые задания в основном на «отлично» и некоторые на «хорошо».
Оценка «В» (хорошо) выставляется в том случае, если студент показал хорошие знания по вопросам, раскрывающим основное содержание конкретной темы дисциплины, а также темы самостоятельной работы, регулярно сдавал семестровые задания на «хорошо» и «отлично».
Оценка «В-»(хорошо) выставляется студенту в том случае, если он хорошо ориентируется в теоретических и прикладных вопросах дисциплины как по аудиторным, так и по темам СРС, но нерегулярно сдавал в семестре рубежные задания и имел случаи пересдачи семестровых заданий по дисциплине.
Оценка «С+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «хорошо» и «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он владеет вопросами понятийного характера по всем видам аудиторных занятий и СРС, может раскрыть содержание отдельных модулей дисциплины, сдает на «удовлетворительно» семестровые задания.
Оценка «С-» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если студент в течение семестра регулярно сдавал семестровые задания, но по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D+» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет только общими понятиями и может объяснить только отдельные закономерности и их понимание в рамках конкретной темы.
Оценка «D» (удовлетворительно) выставляется студенту в том случае, если он нерегулярно сдавал семестровые задания, по вопросам аудиторных занятий и СРС владеет минимальным объемом знаний, а также допускал пропуски занятий.
Оценка «F» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда студент практически не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, нерегулярно посещает занятия и не сдает вовремя семестровые задания.
Оценка «Z» (неудовлетворительно) выставляется тогда, когда студент не владеет минимальным теоретическим и практическим материалом аудиторных занятий и СРС по дисциплине, пропустил более половины занятий и не представил вовремя семестровые задания.
Рубежный контроль проводится на 7,14-й неделях обучения и складывается исходя из следующих видов контроля:
Вид контроля | %-ое содержание | Академический период обучения, неделя | Итого, % | ||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |||
Посещаемость | 0,3 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 4,5 |
Лаб. работы | 9 | * | * | * | 27 | ||||||||||||
Задание СРС | 1 | * | * | * | * | 4 | |||||||||||
Конспект лекций | 0,3 | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | 4,5 |
Коллоквиум | 10 | * | * | 20 | |||||||||||||
Курсовой проект | 40 | 40 | |||||||||||||||
Всего по аттестациям | 30 | 30 | 60 | ||||||||||||||
Итого | 0,6 | 0,6 | 0,6 | 10,6 | 0,6 | 0,6 | 31,6 | 0,6 | 1,6 | 9,6 | 0,6 | 1,6 | 0,6 | 39,6 | 0,6 | 100 |
Политика и процедуры
При изучении дисциплины «Flash-программирование» прошу соблюдать следующие правила:
1. Не опаздывать на занятия.
2. Не пропускать занятия без уважительной причины, в случае болезни прошу предоставлять справку, в других случаях – объяснительную записку.
3. Отрабатывать пропущенные занятия независимо от причины пропусков.
4. Активно участвовать в учебном процессе.
5. Своевременно выполнять и сдавать индивидуальные задания.
6. Быть терпимыми, открытыми, откровенными и доброжелательными к сокурсникам и преподавателям.
Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
Ф. И.О автора | Наименование учебно-методической литературы | Издательство, год издания | Количество экземпляров | ||
в библиотеке | на кафедре | ||||
Основная литература | |||||
1 | Компьютерная графика. Популярная энциклопедия. | Москва 2002. – 640 с. | 5 | - | |
2 , . | Компьютерная графика. Учебник (+СD) | СПб: Питер, 2002. – 736с:ил. | 4 | 1 |
|
3 . , и др. | Автоматизированное проектирование: Геометрические и графические задачи. | М.: Машиностроение, 1983. | 6 | - |
|
4 Адамс Дж. пер. с англ. под. ред. . | Математические основы машинной графики. | М.: Машиностроение, 1980. | 3 | - |
|
5 Уокер B. C., Гурд Дж. Р., под ред. . | Интерактивная машинная графика. Пер. с англ. | М.: Машиностроение, 1980. | 1 | - |
|
6 Майкл Гурвиц, Лора Мак-Кейб. | Использование Macromedia Flash MX. Специальное издание: пер. с англ. | М.: Издательский дом "Вильямс", 2003. | 1 | - |
|
7 | Macromedia Flash MX. | СПб.: БХВ-Петербург, 2003. | 1 | - |
|
Дополнительная литература |
| ||||
8 Принс . с англ. Под ред. . | Машинная графика и автоматизация проектирования. | М.: Сов. радио, 1975. | 4 | - |
|
График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Вид контроля | Цель и содержание задания | Рекомендуемая литература | Продолжительность выполнения | Форма контроля | Срок сдачи |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Л. р.№1. Анимация графических объектов | Приобрести навыки работы в системе; усвоить основные команды построения и редактирования примитивов | [4] стр. 35-53 [7] стр. 6-20 | 3 недели | текущий | 5 неделя |
Л. р.№2. Анимация трансформации объекта | Углубить знания по изменению свойств объектов | [4] стр. 93-134 [7] стр. 20-34 | 3 недели | текущий | 10 неделя |
Л. р.№3. Создание и сохранение символов | Усвоить принципы работы в трехмерном пространстве; усвоить создание объемных примитивов, команд редактирования и 3D-операций | [4] стр. 93-134 [7] стр. 42-84 | 1 неделя | текущий | 14 неделя |
Коллоквиум №1 | Контроль теоретических знаний по основным понятиям и определениям | Вся рекомендуемая литература, конспекты лекций | 1 контактный час | рубежный | 7 неделя |
Коллоквиум №2 | Контроль теоретических знаний | Вся рекомендуемая литература, конспекты лекций | 1 контактный час | рубежный | 14 неделя |
Курсовой проект | Проверка знаний, умений, навыков полученных при изучении курса | Весь перечень основной и дополнительной литературы | 2 контактных часа | итоговый | в период сессии |
Вопросы для самоконтроля
1. Интерактивные фильмы Flash
2. Векторная и растровая графика
3. Просмотр и тестирование фильма
4. Использование контектстных меню
5. Использование библиотеки
6. Инструменты рисования и закрашивания
7. Средства настроек контура и заполнения
8. Изменение цветовых палитр
9. Размещение графики во Flash
10. Импорт различных форматов
11. Импорт растровых изображений
12. Использование фильмов QuickTime
13. Импорт звука
14. Озвучивание фильма
15. Добавление звуков к кнопкам
16. Использование звуков в открытых библиотеках или со звуковыми объектами
17. Редактирование слоев
18. Служебные слои
19. Вложенные шрифты и шрифты устройств
20. Интерактивные символы
21. Создание трансформ
22. Создание кнопок
23. Включение, редактирование и тестирование кнопок
24. Настройка анимации для графических трансформ
25. Создание ключевых кадров
26. Слои в анимации
27. Кадрированная анимация
28. Создание интерактивных фильмов
29. ActionScript
30. Управление Flash Player
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТА
(SYLLABUS)
по дисциплине «Flash-программирование»
Подписано к печати 27.01.09 г. Формат 60х90/16 Гос. изд. лиц. №50от.31.03.04
Объем ______ уч. изд. л. Тираж _____ экз. Цена договорная
__________________________________________________________________________________
(Издательство Карагандинского государственного Технического Университета.
Караганда, Бульвар Мира, 56)
