Муниципальное общеобразовательное учреждение
Воробьёвицкая средняя общеобразовательная школа
Вохомского района Костромской области
Элективный курс
« ИСТОРИЯ ПОСЁЛКА »
Разработал программу учитель географии
п. Воробьёвица 2007
Пояснительная записка
Актуальность программы
Элективный курс « История посёлка» способствует воспитанию у учащихся патриотических чувств, любви к родному краю, вызывают у школьников любознательность и желание больше познать об окружающих людях, способствует развитию навыков общественной работы. Обогащает информацией о крае и живущих в нём людях, так как молодое поколение об этом знает мало. Элективный курс « История посёлка» дополняет региональный курс «Костромская область» изучаемый в 9 классе и изученный в 8 классе курс «Краеведение» с опорой на историю Вохомского района.
Главная цель данного курса: формирование целостного представления об истории нашего посёлка, о заброшенных деревнях, воспитание гражданственности и патриотизма у учащихся к малой родине.
Данный курс способствует решению следующих задач:
1. Развитию познавательного интереса и расширению кругозора по истории своего посёлка и заброшенным деревням.
2. Воспитание у школьников патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего края. Воспитание в подрастающем поколении таких нравственных качеств как любовь к родному краю, к людям, которые рядом.
3. Формированию у ребят общих интересов и ответственности, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами труда.
4. Приобщение учащихся к поисковой и исследовательской работе по изучению родного края, развитие творческих способностей учащихся.
5. Овладение учащимися общими учебными и специальными знаниями, умениями и навыками, позволяющими им самостоятельно добывать информацию историко - географического характера.
Технологии используемые при изучении курса:
· Знакомство традициями и бытом односельчан.
· Организация экскурсий в поселковый и школьный музей.
· Организация экскурсий в поселковый и школьный музей.
· Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории края, культуре, о тружениках прославивших наш край.
· Проектная деятельность.
Формы работы:
· Беседы, диспуты, викторины;
· Проектная деятельность;
· Исследовательская деятельность
· Коллективные творческие дела;
· Смотры-конкурсы, выставки;
· Экскурсии, поездки, походы;
· Трудовые дела;
· Анкетирование
Социальные партнёры:
-поселенческая библиотека
-поселенческий Дом культуры
- школьный и краеведческий музей
Результативность курса:
1. Возник познавательный интерес и расширился кругозор по истории своего посёлка и заброшенным деревням.
2. У ребят появились общие интересы и ответственность, которые укрепились сознанием полезности дела и реальными результатами своего труда.
3. Учащиеся овладели общими учебными и специальными знаниями, умениями и навыками, позволяющими им самостоятельно добывать информацию историко - географического характера.
4. Проявляют любовь к людям, которые рядом, к традициям, культуре и истории своего края.
5. Составили итоговую презентацию по истории посёлка и заброшенным деревням.
Сроки реализации программы:
Программа должна быть реализована в течении учебного года.
Количество часов на год - 17.
Количество часов в неделю - 0,5
II. Содержание программы:
I. Раздел Введение (1 час)
Географическое положение населения. Природные условия и важнейшие особенности рельефа, их влияние на природу, хозяйство, жизнь населения, значение внутренних вод, почвы, органический мир.
II. Раздел «История исчезнувших деревень» (5 часов)
Исчезнувшие деревни: Застава, Заставское, Голышата, Чащово. Период существования. Занятие жителей деревень, их быт и культура. Интересные случаи из жизни людей.
III. Раздел «Посёлок Воробьёвица» (11 часов)
История основания посёлка Воробьёвица. Географическое положение посёлка Воробьёвица. Природные условия. Население, его численность. Социальный статус. Особенности национальных жилищ, одежды, обычаи и традиции населения. Сегодняшний день посёлка.
История создания школы. Начальная школа. Восьмилетка. Средняя школа.
Педагогический коллектив. Ветераны педагогического труда.
Трудовые ресурсы. Знатные люди посёлка, их вклад в развитие и процветание своей малой родины и России. Народные промыслы, ремёсла, декоративно - прикладное искусство.
Ветераны Великой Отечественной войны. Воспоминания о войне: Ивана Дмитриевича Скрябина и Павла Сергеевича Скрябина.
Планируемые результаты
Учащиеся должны знать:
- численность населения посёлка
- названия населённых пунктов, исчезнувших с территории прилегающих к посёлку
- историю посёлка Воробьёвица
- историю деревень Заставское, Чащово, Голышата, Застава.
- национальный состав населения посёлка
- историю создания школы
- ветеранов педагогического труда, их жизненный путь
- знатных людей посёлка
- промыслы и декоративно-прикладное искусство, ремесло
- ветеранов Великой Отечественной войны
Учащиеся должны уметь:
- объяснять влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и занятия населения
- объяснять особенности орудий труда, средств передвижения, жилищ, видов хозяйственной деятельности, возникших как результат приспособления человека к окружающей среде.
- отбирать необходимое содержание материала на основе опроса жителей, анкетирования, наблюдения, беседы.
Формы и сроки контроля:
В течение изучения курса «История посёлка» проводится работа по сбору информации соответствующей разделам курса.
Перед началом работы проводится инструктаж по целям работы.
В конце занятия подводится итог проделанной работы.
Рефлексия:
Что удалось сделать, а что не получилось.
Собранная информация оформляется в печатном и электронном виде.
Осуществляется презентация работы.
III. Тематическое планирование (17 ч.)
№ темы | Раздел и темы | Кол-во часов | Основные понятия | Практические работы | Формы работы |
I. Раздел | |||||
Введение | 1 | ||||
1/1 | Географическое положение посёлка Воробьёвица. Природные условия посёлка. | Географическое положение Рельеф, климат, почва, внутренние воды, растения, животные. | Определение географического положения посёлка по карте Вохомского района. | Экскурсия | |
II. Раздел | |||||
История исчезнувших деревень. | 5 | ||||
2/1 3/2 4/3 5/4 6/5 | Деревня Застава Деревня Голышата Деревня Чащово Деревня Заставское Презентация «История исчезнувших деревень» | Деревня, «Застава» «Голышата» «Чащово» «Заставское» | Составление презентации «История исчезнувших деревень». | Исследование Коллективное творческое дело |
Раздел III | |||||
Посёлок Воробьёвица | 11 | ||||
7/1 8/2 9/3 10/4 11/5 12/6 13/7 14/8 15/9 16/10 17/11 | История основания посёлка Воробьёвица. Население посёлка. Численность населения. Социальный статус. собенности национальных жилищ, национальная одежда. Обычаи, традиции населения. Начальная школа. Восьмилетка. Средняя школа. Школа сегодня. Ветераны педагогического труда Знатные люди посёлка Народные промыслы. Ремёсла, декоративно - прикладное искусство. Ветераны Великой Отечественной войны. Ветераны Великой Отечественной войны. Подготовка презентации. Презентация по теме: «Посёлок Воробьёвица» | Год основания посёлка Национальный состав, численность населения, рождаемость, смертность, естественный прирост, возрастной состав Социальный статус Жилище, одежда. Обычаи, традиции. Педагогический путь. Жизненное кредо. Труженики лесного хозяйства Народные промыслы жителей посёлка и декоративно-прикладное искусство | Построение диаграммы изменения численности населения по годам. Описание традиций и обычаев населения. Сбор фото по данной тематике Составление информационного буклета Творческая работа «Воспоминание педагогов» Фото: «Ремёсла нашего посёлка». Творческая работа: «Воспоминания о войне» Презентация по теме: «Посёлок Воробьёвица» | Беседа, рассказ Анкетирование, КТД ИКТ Исследование Экскурсия в школьный музей Экскурсия по школе. ИКТ Беседа Беседа, исследование, Экскурсия, беседа Составление исследователь ской работы Подготовка презентации. Проект |
