20.01.2015г Русский язык 2-А класс
Тема: Правописание слов с глухими и звонкими согласными
Ход урока
1.Открой тетрадь. Запиши число. С новой строки запиши Классная работа
2. Минутка каллиграфии.
Ча ач чу уч ща ащ
3. Словарный диктант. Вставь пропущенные буквы.
П. льто, варе. ки, п. суда, м. две. ь, к. ньки, р. бята, ласт. чка.
4. С одним словом (на выбор) составь и запиши предложение.
Запомни!
Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой друг!
Звук согласный проверяй,
Рядом гласный подставляй!
5. Рассмотри картинки, запиши названия животных
6. Спиши, вставь пропущенные буквы.
Красивый наря, вкусный хле, праздничный пиро, вишнёвый компо, пушистый сне, старый шка, сильный моро.
7. Самостоятельная работа. Списать, вставить пропущенные буквы.
Девочкам: Укака, дроз, фла, пиро, зу, тру.
Древья одели белоснежные шаки. Хруким снком покрылись пляны.
Мальчикам: Гри, малы, кру, ягока, кника, загака.
В тихой вде млькают рыки. У пруда растут бреки и дуки.
Вывод:
Парные согласные
Бывают такие опасные!
Звук нечётко слышится…
Какая буква пишется?
Мы поставим рядом гласный –
И согласный не опасный!
Домашнее задание: Прочитать, исправить ошибки. Списать.
Зима наступила.
Марос затянул реки летком. Зима укутала снешком ветки деревев и кустарников. Елки надели снежные шапки и варешки. Шустрые снегири порхают по веткам елей.
Для родителей и учащихся: (корень слова мы не учили)
http://interneturok. ru/ru/school/russian/2-klass/pismo-orfografiya/proverka-parnyh-soglasnyh-zvukov-v-korne-slova? seconds=0&chapter_id=1911
